初一語文期末試卷題
初一語文期末試卷題
我站在高山之diān，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂lán;濁流婉轉，結成九曲連環;從昆侖山下，奔向黃海之邊;把中原大地，劈成南北兩面。
diān_____ 湃_____ lán_____ 濁_____
2.下面句子中橫線上詞語填寫恰當的一項是 (2分)
北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到喜歡得不行時，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不，請想想，柳絲_____般的撫摸，細雨_____般的體貼，又怎么_____草原、_____沙漠、_____山梁?又怎么踢打得開千里冰封和遍地著不走的霜雪?
A.飛揚 飄灑 走 穿 撲 B.飄拂 浸潤 過 走 穿
C.飄拂 滋潤 過 走 撲 D.飄舞 滋潤 穿 過 走
3.在《春風》一文中，林斤瀾寫道：“‘暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。’這樣的名句是老窖名酒，是色香味俱全的。”作者用“老窖名酒”這樣的口語比喻雅致的經典名句，你認為有怎樣的獨特趣味?(3分)_____________________________________
4.默寫填空。(9分)
①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒____________________。
②________________，草色遙看近卻無。
③橫眉冷對千夫指，________________。
④《沁園春·雪》中起承上啟下作用的詞句是
“________________，________________，________________”。
⑤文天祥的《過零丁洋》中，運用比喻，將國家命運和個人命運緊密相連的句子是：
________________，________________。
⑥漢字從_____到現在，已經經歷了三千多年的演變歷史，不同的歷史時期形成了各自有著鮮明藝術特征的字體，其中“行書”成熟于東晉，王羲之的_____就被后人譽為“天下第一行書”。
5.閱讀下面語段，按要求答題。(共4分)
A見神珍鐵金光四射，就走過去用手一摸，原來是根鐵柱子，斗一樣粗，二丈多長。A使勁用手搬了搬說：“太長太長了，要是再短些，再細一些就好了。”A話還沒有說完，那個寶貝就短了幾尺，也細了一圈。A看了看說：“再細些就更好了。”那個寶貝真的又細了許多，A拿過來，順手玩了一會兒，覺得十分好用。
(1)這段文字出自古典名著《_____》，作者是_____。(2分)
(2)這個故事叫“東海借寶”，文中的“A”指的是書中的主要人物_____，“那個寶貝”就是他的兵器——_____。(2分)
6.閱讀詩歌，回答后面的問題。(4分)
卜算子·詠梅(毛澤東)
讀陸游詠梅詞，反其意而用之。
風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。
(1)“俏也不爭春”中的“俏”原作“梅”，請你品析改動后的妙處。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(2)與陸游《詠梅》比較，說說毛澤東詞“反其意”反在哪里。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
二、閱讀與欣賞(44分)
(一)(13分)
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。
河曲智叟笑而止之，日：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子。子又有子，子又有孫。子子孫孫，無窮匱也。而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
7.下面句中加點詞的意義用法相同的一組是 (2分)
A.其如土石何 懼其不已也
B.笑而止之 止有剩骨
C.跳往助之 告之于帝
D.曾不若孀妻弱子 曾益其所不能
8.請用現代漢語翻譯“甚矣，汝之不惠”一句，并說說這句話在表達上的特點及作用。(4分)
譯文：___________________________________
表達特點及作用：______________________________
9.下面兩人說的話，在表達的意思和情感上有何異同?請作簡要說明。 (3分)
①愚公妻：“以君之力，曾不能損魁父之包，如太行、王屋何?且焉置土石?”
②智叟：“以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”
10.古漢語中“陰”“陽”二字在和山水名稱相連時，多指相對于山水的方位，我國很多城鎮名稱就是這樣形成的。請分別寫明下列城市分別處在山水的那個方向。
(4分)
(1)江(長江)陰________ (2)洛(洛河)陽________
(3)衡(衡山)陽________ (4)華(華山)陰________
(二)(15分)
抗戰開始以前的一年，l936年到l937年，稼先和我在北平崇德中學同學一年。后來抗戰時期在西南聯大我們又是同學。以后他在美國留學的兩年期間我們曾住同屋，五十年的友誼，親如兄弟。
1949年到l966年我在普林斯頓高等學術研究所工作，前后十七年的時間里所長都是物理學家奧本海默。當時他是美國家喻戶曉的人物，因為他曾成功地領導戰時美國的原子彈制造工作。高等學術研究所是一個很小的研究所，包括奧本海默在內，物理教授最多的時候只有五個人，所以他和我很熟識。
奧本海默和鄧稼先分別是美國和中國原子彈設計的領導人，各是兩國的功臣，可是他們的性格和為人截然不同——甚至可以說他們走向了兩個相反的極端。
奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫的自傳中說，研究生奧本海默常常在別人做學術報告時(包括波恩做學術報告時)，打斷報告，走上講臺拿起粉筆說“這可以用底下的辦法做得更好……”。我認識奧本海默時他已四十多歲了，已經是家喻戶曉的人物了，打斷別人的報告，使演講者難堪的事仍然不時出現，不過比起以前要較少出現一些。
奧本海默的演講十分吸引人。他善于辭令，聽者往往會著迷。1964年為了慶祝他六十歲的生日，三位同事和我編輯了一期《近代物理評論》，在前言中我們寫道：他的文章不可以速讀。它們包容了優雅的風格和節奏。它們描述了近世科學時代人類所面臨的多種復雜的問題，詳盡而奧妙。像他的文章一樣，奧本海默是一個復雜的人。佩服他、仰慕他的人很多。不喜歡他的人也不少。
鄧稼先則是一個最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘就看出他是忠厚平實的人。他誠真坦白，從不驕人。他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。在我所認識的知識分子當中，包括中國人和外國人，他是最有中國農民的樸實氣質的人。
我想鄧稼先的氣質和品格是他所以能成功地領導許許多多各階層工作者為中華民族作了歷史性貢獻的原因：人們知道他沒有私心，人們絕對相信他。
“__”初期他所在的研究院(九院)成立了兩派群眾組織，對吵對打，和當時全國其他單位一樣。而鄧稼先競有能力說服兩派，繼續工作，于l967年6月成功地制成了氫彈。
1971年，在他和他的同事們被“--”批判圍攻的時候，如果你和我去和工宣隊軍宣隊講理，恐怕要出慘案。鄧稼先去了，競能說服工宣隊軍宣隊的隊員。這是真正的奇跡。
鄧稼先是中國幾千年傳統文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子。
鄧稼先是中國共產黨的理想黨員。
我以為鄧稼先如果是美國人，不可能成功地領導美國原子彈工程：奧本海默如果是中國人，也不可能成功地領導中國原子彈工程。當初選聘他們的人，錢三強和格若夫斯，可謂真正有知人之明，而且對中國社會、美國社會各有深入的認識。
11.請為選文擬一個小標題。(2分)_______________
12.理解字詞在具體語境中的意思和作用。
(1)請寫出兩個與文中“家喻戶曉”意思相同或相近的成語。(2分)
______________、_________________
(2)“鄧稼先去了，竟能說服工宣隊軍宣隊的隊員。”句中加點字“竟”能不能去掉，為什么?(3分)
_______________________________________________________
_____________________________________________________
13.選文介紹的這兩位人物，各有什么性格特點。(2分)
_______________________________________________________
______________________________________________
14.奧本海默不是文章的主要人物，作者為什么要花這么多的篇幅刻畫他的性格和為人?(3分)
_______________________________________________________
_____________________________________
15.文中作者寫道“我以為鄧稼先如果是美國人，不可能成功地領導美國原子彈工程：奧本海默如果是中國人，也不可能成功地領導中國原子彈工程;作者這樣說是否有道理，就此談談你的看法。(3分)
_______________________________________________________
____________________________________________________
(三)(16分)
給兒子一個驕傲的背影
戚祥浩
①他是那種連一陣風都能吹走的小老頭。工地還沒開工，他便三番五次地找到我，還拿來了村里的特困征明，讓我無論如何給他一樣活兒干。我拗不過他，只好將負責看管攪拌機的差事交給他。
②他對我連聲道謝，然后，扭頭跑回村子。那時，我正打算向他介紹攪拌機的操作方法，他居然不聽我一聲解說，就走掉了。正在我氣惱的時候，他又回來了，身后還拖著個臉蛋紅紅的小男孩。(A)他老遠便指著我身邊的攪拌機大喊：“這是爸爸要開的機器!”
③小男孩不知什么時候躥到攪拌機邊，將整個腦袋探進攪拌機內。我驚出了一身冷汗，大聲斥責孩子。孩子躲到一邊后，我又開始訓斥他，怎么將孩子帶到工地上來，要知道工地上處處充滿危險!他跟兒子一起低下了頭，好半天，才囁嚅道：“我只想讓兒子開心一下，爸爸終于找到工作了!”
④他很快學會了怎樣操作攪拌機。在攪拌機的轟鳴聲中，他兒子揮舞著小手喊：“爸爸，好厲害!”他笑了，臉上的皺紋擰成一塊塊，還露出了蠟黃的牙齒。距離開工還有兩三天，(B)可他次日一大早就來到工地上了，拿著一塊抹布，一點點地抹去攪拌機上的水泥灰;有些硬塊抹不去，他就用指甲一點點地摳掉。我說沒有必要，反正一開工就又臟了。他卻嘿嘿地笑著說，他要給兒子一個驚喜：昨天還是舊機器，今天就變新了。
⑤開工那天，他竟然穿了件嶄新的衣服來。啟動攪拌機沒多久，四處飛揚的水泥灰，就在新衣服上厚厚地蒙了一層。一轉眼，他就跟其他工友沒啥區別了。他顯然發現了這一點，趕緊騰出一只手拍打身上的水泥灰。
⑥緊挨著工地的是一所小學，校園里的噌雜聲可以清晰地傳來。每當下課鈴聲響起，他都情不自禁地拍得更緊促。看管攪拌機，原本挺輕松的活，他卻累得滿頭大汗。我知道他是被那只不停拍打的手累的，
⑦鈴聲叉一次響起，工地外面傳來孩子放學的嬉笑打鬧聲。(C)他忽然觸電般脫下衣服，使勁地甩兩下，然后迅速穿回身上，他那件抖落水泥灰的衣服、看起來又跟新的一樣了。然后，我聽見一個甜甜的童音傳來：“那個穿最漂亮衣服的人，是我爸爸。”循聲望去，
圍墻縫隙中，探著兩分小腦袋，其中一個正是他的兒子。
⑧我看見笑意漾滿了他的嘴角。原來他拍打了一個上午身上的水泥灰，只想留給兒子一個干凈的后背，只想讓他的兒子在小伙伴面前能多少擁有些驕傲!
⑨兒子哼著歌兒走遠后，他才像忽然記起了什么似的，趕緊用另一只手去揉那只拍打衣服的手，邊揉還邊吁吁地喘氣。我忍不住說，你兒子真可愛。他忽然間漲紅了臉。他說兒子其實是抱養的，可小家伙一定要喊他爸爸，怎么教都改不了口。他又接著說：“我上了年紀，干不了重活，以后你這邊負責看管攪拌機的活都交給我做好不好，我多少要給兒子留些錢啊!”
⑩我使勁點頭，那一刻，我的眼淚不可遏止地落下。
16.文中的父親做了許多令“我”不理解的事，請簡要概括出其中兩件。(示例除外)(4分)
【示例】：不聽“我”解說操作方法就走掉了。
_______________________________________________________
________________________________________________
17.文中有很多句子耐人尋味。請從(A)(B)(C)三處劃線句任選一處品析句子含義，并指出加點字的表達效果。(4分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
18.聯系上下文，分析文章第⑨段中父親“漲紅了臉”的原因。(4分)
________________________________________________________
_______________________________________________________
19.下面是對文中父親行為的兩種理解，你更認同哪一種?請聯系文章具體事例，說出你的理由。(4分) 第一種：表現了父親對養子深深的愛。
第二種：表現了父親對獲得自身尊嚴的渴望。
_____________________________________________________
三、寫作與表達(50分)
20.在成長的過程中，我們的內心深處常常會有很多想法，這些想法有時卻與自己的言行相矛盾;從來都很執著，有時也想退縮;一直都漫不經心，有時也想認真……堅強之中有時也想痛哭一場;是非面前有時也想正義一回……盡管不曾付諸行動，但這一切都是真情流露。
請以“有時，我也想_________”為題，寫一篇文章。
要求：(1)先把題目補充完整。寫一篇600字左右的記敘文。
(2)能在文章中用細節傳遞真情實感。