初一語文期末復習題

　　黃 河 ! 你 是 中 華 民 族 的 搖 籃 !

　　2、根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音，根據(jù)劃線部分的意思寫出成語。(3分)

　?、抨愃飧惴至?，大陸聲明義正辭嚴，臺灣民眾心中陰(mái)____頓掃。

　　⑵地球母親不堪污染，發(fā)出一聲聲悲愴______的呻吟。

　?、敲烂畹臉仿曓Z然驟起，場內(nèi)的喧囂聲音突然中止。___________

　　3、背誦優(yōu)美的詩文可以豐富語言積累，提高語文素養(yǎng)。請你根據(jù)提示默寫出下列名篇中的詩句。(8分)

　　(1)有約不來過夜半,___________________ 。(趙師秀《約客》)

　　(2)《木蘭詩》中概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯，將士終于凱旋的詩句是：____________________,___________________.

　　(3)春潮帶雨晚來急，__________________。(韋應物《滁州西澗》))野渡無人舟自橫。

　　(4)《觀滄?！分型ㄟ^寫宇宙物體展現(xiàn)作者博大胸懷的兩句詩是:日月之行，若出其中;_________________,_________________.

　　(5)《江南逢李龜年》中言過去之衰，為下文作了鋪墊的是：___________________,________________________.

　　4、聞一多先生是口的巨人，行的高標;也有些人是口的常人，行的巨人;還有些人是口的巨人，行的矮人。你愿意做哪一種人呢?請談談自己的想法。(3分)

　　我談做人：

　　5、這學期你參加了什么語文實踐活動?請仔細回憶一下，寫出一項來，并簡單談談你參加這項活動的收獲。(3分)

　　活動名稱:

　　我的收獲:

　　二、閱讀理解(50分)

　　(一)閱讀文言文選段，完成6—10題。(15分)

　　孫權(quán)勸學

　　初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

　　6解釋加點字.(2分)

　　①謂： ②若： ③益： ④遂：

　　7翻釋句子.(4分)

　　① 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!

　?、谇浣裾卟怕?，非復吳下阿蒙!

　　8 從文中找出一個現(xiàn)常使用的成語,并解釋其意思. (2分)

　　9用原文回答(4分)

　?、?孫權(quán)為什么要勸呂蒙學習?

　　② 表明呂蒙自己治學的毅力和自信心的語句是哪句?

　　10本文所揭示的道理對你有什么啟示?(3分)

　　(二)閱讀下面的語段,完成11---15題.(16分)

　　餐桌上的謎底

　?、傩r候，每晚入黑的時候，我總要瞅準時機，站在自家門口，聞對門鄰居餐桌上飄出的肉香。那時我家半個月才吃一次肉，我實在是太讒了。

　?、诿看?，聞著鄰居家飄出的肉香，我會身不由己地移動腳步，一步一步地 (挪、走、跑)到鄰居家門邊。

　?、塾幸惶欤医K于問媽媽：“鄰居的餐桌上為什么總有魚和肉?”

　?、軏寢寷]有回答我。一個星期天，媽媽喊上我，問：“你今晚想不想吃肉?”我說：“想!做夢都想。”媽媽說：“好吧，你跟我去。”

　?、輯寢寧业揭患医ㄖさ兀蚬ゎ^要了一截土方，工頭在土方上畫了白灰線，挖完線內(nèi)的土方，給工錢20元。媽媽說：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”

　?、尬抑煌诹艘粫海志蛙浟?，且磨起了泡。媽媽比劃著說：“得兩元錢了，挖吧，再挖挖就又兩元了。”我(支撐、支持、堅持)了一會兒，終于挖不動了。媽媽說;“你歇一會兒再干。”我就這樣干一會兒歇一會兒，而媽媽總是不停地干。我記得那是初秋，天氣依然很熱，媽媽的衣服濕了又干，干了又濕。這么苦，我甚至不想吃肉了。

　　⑦一天下來，我們終于把土方挖完了。媽媽從工頭那里領了20元錢。我連走路的力氣都沒有了。媽媽背上我，到集市上，問我喜歡吃魚還是肉，我說都喜歡。

　?、嗤砩?，餐桌上擺了香噴噴的魚和肉，弟妹們都吃得香極了。媽媽對我說：“孩子，我想你知道鄰居餐桌上的謎底了。”

　　⑨是的，我知道了。

　?、鈰寢層謱ξ艺f：“這叫吃苦，孩子，你知道嗎?”面對媽媽，面對餐桌上的魚和肉，還有吃得正香的弟妹，我哭了。

　?、夏悄?，我11歲。

　　11、第②段和第⑥段的橫線上應分別填入的詞語是什么?(2分)

　　12、①-②段寫小時候“我”很讒，主要用了什么描寫手法,有什么作用?(4分)

　　13、“鄰居的餐桌上為什么總有魚和肉?”,面對“我”的提問，媽媽為什么沒有直接回答?(3分)

　　14 ⑨段寫道：“是的，我知道了。”聯(lián)系上下文，說說“我”到底知道了什么(3分)

　　15 請結(jié)合文意簡要地寫下你對這位母親的認識、評價。(4分)

　　(三)閱讀文章《狼與鹿的傳奇故事》，完成16-23題。(21分)

　　狼與鹿的傳奇故事

　　①世上真有狼與鹿生死相依的傳奇故事?

　?、诿绹飳W家彼得遜教授經(jīng)過32年的科學考察，親眼目睹了這一獨特的現(xiàn)象。

　　③蘇必利爾湖中的洛耶島以駝鹿眾多而聞名，但是駝鹿大量繁殖使島上一片綠茵的花草灌木遭到毀滅性的破壞，因為駝鹿生長繁殖需要吃掉大量的綠色植物，僅僅10年功夫，駝鹿由1500只左右猛增到3000多只，洛耶耳島灌木稀疏，一片凄涼了。

　?、転榱苏嚷逡疇枍u上的植被，生物學家們決定進行一個大膽的實驗——依靠四只幼狼來改變這種狀況。

　　⑤起初，這四只幼狼遇到的是一個強壯而龐大的駝鹿“兵團”。面對強大的對手，狼隊并不懼怕，而且還想出一個很好的策略，那就是先攻擊弱者。它們先在駝鹿群旁窺視，并不貿(mào)然出擊，當發(fā)現(xiàn)有因為饑餓或疾病而孱弱的駝鹿出現(xiàn)時，它們便一哄而上。奇怪的是，周圍強健的駝鹿并不驚慌，也不援救，而是聽任狼群肆意地攻擊可憐的駝鹿。

　?、薰聠问軅睦下拐驹跁缫爸?，望著向遠方四散的駝鹿群，面對著餓狼發(fā)著綠光的貪婪眼睛，仰天長鳴，猛然朝一只餓狼沖去，最終被撲倒、撕裂、啃嚙起來……

　?、叽藭r，那些自私、無義的駝鹿群已逃得無影無蹤了。

　　⑧當洛耶耳島上的狼群達到65只時，駝鹿數(shù)量下降到650只，于是生物界平衡的天平開始向另一端傾斜。

　?、徇@時的洛耶耳島又被綠色籠罩，草葉肥莢，得到充足食源的鹿群又開始強大。雖然狼的數(shù)量增加了16倍，駝鹿數(shù)量只有從前的兩倍，但狼群的攻擊力卻大打折扣，它們貪婪地望鹿興嘆，幾乎無從下口。

　　(選自《都市家庭報》)

　　16請用簡要的語言概括本文的主要內(nèi)容。(2分)

　　17從全文看，生物學家們是怎樣調(diào)節(jié)洛耶耳島的生物平衡的?(4分)

　　18當狼攻擊饑餓或疾病而孱弱的駝鹿時，為什么強健的鹿群不援救瀕臨死亡的可憐的駝鹿?(3分)

　　19第⑥段中“孤單受傷的老鹿站在曠野中，望著向遠方四散的駝鹿群，面對著餓狼發(fā)著綠光的貪婪眼睛，仰天長鳴”，想像一下，此時的老鹿會怎么想?(4分)

　　20學了本課，你想提出什么問題和同學討論?(要求：①只提一個問題;②估計同學可能會有什么看法，簡要寫出來)(4分)

　　我的問題:

　　同學可能會有的看法

　　21 你還能舉出類似“狼與鹿生死相依”的現(xiàn)象嗎?請用文字敘述下來. (4分)

　　三、寫作(50分)

　　22任選一題作文

　　(1).以《成長中的快樂》為題，寫一篇600字左右的記敘文。要把事情寫清楚、寫具體，表達真情實感。

　　(2). “我能行”是一種自信，是一種勇氣，也是一種動力。只要我們堅信“我能行”，一切困難和挫折就會迎刃而解。請以“我能行”為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的記敘文。