初一語文半學期期末考試復習題

　　A、攢在一起(zuān) 收斂 (liǎn) 人跡罕至(hǎn) 毛骨悚然(shǒng)

　　B 菜畦 (qí) 確鑿 (zháo) 驪歌 (lì) 雞毛撣子(dǎn)

　　C、蟲豸zhì 木屐 (jī) 戛然而止(jiǎ) 熾痛 (zhì)

　　D、嗥鳴(háo) 攛掇(cuān duo) 污穢 (huì) 秕谷(bǐ)

　　2、下列詞語的字形完全正確的一項是( )

　　A、風流倜儻 博學方正 來勢兇兇 阻仰 B、人聲鼎沸 參差不齊 盡態極妍 鳧水

　　C、堅難國運 鞠躬盡瘁 大徹大悟 搖藍 D、濁流婉轉 雜亂無章 高山之顛 嗔視

　　3、下列加點的成語運用不正確的一項是( )

　　A、神農架是一片人跡罕至的神秘森林

　　B、該如何處理這些垃圾呢?大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。

　　C、最為動人的當然是極光運動所造成的瞬息萬變的奇妙景象

　　D、食品添加劑的安全問題，已經成為廣大老百姓經常掛在嘴邊的炙手可熱的話題。

　　4、下列句子沒有語病的一項是( )

　　A、同學們在考場上能否保持--顆平常心，是正常發揮水平的關鍵。

　　B、馬來西亞交通部23日發表聲明，稱當日法國衛星在印度洋搜索區域看到了漂浮物體和漂浮物體上發出的聲音。

　　C、.通過開展“紅色之旅”活動，使百色有了更高的知名度。

　　D、應俄羅斯、“統一俄羅斯黨”主席普京邀請，中共中央政治局、將于3月20日至24日對俄羅斯進行正式訪問。

　　5、下列修辭手法判斷不正確的一項是( )

　　A、不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚。(排比)

　　B、 桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中。(比喻 排比)

　　C、都是那么溫柔,自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木,誰也不孤峰突起，盛氣凌人。(擬人)

　　D、危樓高百尺，手可摘星辰。(夸張)

　　6、下列對文學常識和文章內容理解敘述錯誤的一項是( )

　　A、《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，作者魯迅。

　　B、《黃河頌》選自《黃河大合唱》第二部 光未然作詞，冼星海譜曲。

　　C、.《丑小鴨》作者安徒生，丹麥著名作家，世界著名童話大師。代表作有《丑小鴨》《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》等。

　　D、《木蘭詩》選自北宋時期的郭茂倩編的《樂府詩集》。 這是北宋南宋時期北宋的一首樂府民歌。與《孔雀東南飛》成為“樂府雙壁”。 這是一首敘事詩。

　　7、概述新聞內容。

　　澳大利亞托尼·阿博特24日晚在國會眾議院宣布，一架澳大利亞“獵戶座”海上巡邏機在24日的搜索中已經定位到兩個新物體，目前澳海軍“成功號”正在該海域試

　　圖確認這些疑似物體。澳大利亞海事安全局也在講話同時發布了最新的媒體聲明。聲明說，澳大利亞東部時間14時45分(北京時間11時45分)，一架澳大利亞空軍的“獵戶座”巡邏機在珀斯西南2500公里海域定位到了兩個物體，一個物體呈灰色或綠色，圓形，另一物體呈長方形，橙色。

　　概述： (不超過20個字)

　　二、閱讀下列文段，完成文段后邊各題。(50分)

　　(一)閱讀下列文段，完成8---11小題。(14分)

　　接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確;又說，我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。

　　語法課完了，我們又上習字課。那一天，韓麥爾先生發給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個都那么專心，教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”

　　我每次抬起頭來，總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動也不動，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想：四十年來，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學生;用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了;院子里的胡桃樹長高了;他親手栽的紫藤，如今也繞著窗口一直爬到屋頂了。可憐的人啊，現在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢?何況又聽見他的妹妹在樓上走來走去收拾行李!他們明天就要永遠離開這個地方了。

　　8、“這可憐人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去”這句話的意思是什么?“可憐”一詞的含義是什么?(4分)

　　9、把字帖想象成國旗表達了什么感情?反復將“法蘭西”和“阿爾薩斯”連在一起出現有什么含義?(4分)

　　10、“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”這句話表達了小弗朗士什么感情?(3分)

　　11、賞析劃線句“只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙”。(3分)

　　(二)閱讀下面一篇短文，回答問題(12分)

　　我為白菜狂的日子

　　莫言

　　12歲那年，一個臨近春節的早晨，母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫我去找個簍子來。

　　“娘”我悲傷地問，“您要把它們……”

　　“今天是大集。”母親沉重地說。

　　“可是，您答應過的，這是我們留著過年的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了……說好了留著過年包餃子的……”我哽咽著說。

　　母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過矇眬的淚眼，我看到母親把那兩棵較大的白菜從墻上摘下來。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個和尚頭的也脫離了木橛子，擠進了簍子里。我熟悉這棵白菜。因為它生長在最靠近路邊那行的拐角處，小時被牛踩了一腳，一直長得不旺。我和母親格外關照它。盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時母親拍打著它,感慨地對我說：“你看看它，你看看它……”在那一瞬間，母親臉上洋溢著欣喜的表情，仿佛拍打著一個歷經磨難終于長大成人的孩子。

　　去集市的路上。寒風凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄滅似的。我的手很快凍麻了，簍子跌在地上，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結著白冰的水溝里，根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到溝底將它抱上來放進簍子。我知道闖了大禍，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母親的臉色緩和了，沒再打罵我，只用一種溫暖的腔調說：“不中用，把飯吃到哪里去了?”然后蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭。

　　終于挨到了集上。母親將簍子放在七姥爺的旁邊，就讓我去上學。我也想走，但看到一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細而沙啞的嗓音問了白菜的價錢，搖搖頭，看樣子是嫌貴。但她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然后又用枯柴一樣的手指，逐棵地戳著我們的白菜。撇著嘴說我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上，看看哪里還能找到卷得更緊的?”

　　我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了!”老太太驚訝地看著我。母親轉回頭批評我：“小小孩兒，說話沒大沒小的!”

　　老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣?!”

　　“你這個小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢?”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。

　　她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子，味道該有多么鮮美啊!老太太抱著白菜站起來，讓母親給她過秤。終于核準了重量，老太太說：“俺可是不會算賬。”

　　母親因偏頭痛，算了也沒算清，對我說：“社斗，你算。”

　　我找了根草棒，用剛學的乘法，在地上算著。我報了一個數字，母親跟著報出。

　　“沒算錯吧?”老太太用不信任的目光盯著我說。

　　“你自己算就是了。”我說。

　　“這孩子，說話真是暴躁。”老太太低聲嘟噥著，從腰里摸出一個骯臟的手絹，層層揭開，露出一沓紙票，沾了些唾沫，一張張地數著。她終于將數好的錢交到母親的手里。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然后移開。

　　我放了學回家，一進屋就看到母親正坐在灶前發呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子里，那棵最小的因剝去了干幫子，已經受了嚴重的凍傷。我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經發生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢?你怎么能多算人家一毛錢呢?”

　　“娘”我哭著說，“我……”

　　“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行淚掛在了腮上。

　　這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。

　　(選自《雜文選刊》2013.4有刪改)

　　12.文章題目是《我為白菜狂的日子》， 請說說“我”的“狂”體現在文中哪些地方? (4分)

　　13.文章第一段用了大量的細節來刻畫母親，找出這些詞語并說說它們表現了母親怎樣的心理?(2分)

　　14.作者回憶了那年隨母親賣白菜的事，母親的言行舉止表現了她怎樣的品質? (2分)

　　15.作者在文章結尾說“這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，依然沉痛”，這“沉痛”的背后流露出了作者怎樣的感情? (4分)

　　(三)閱讀下面的文言文，回答第6至10題。(12分)

　　一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。 屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳!

　　16.解釋下列加點字的意思。(2分)

　　A. 乃悟前狼假寐　　 　　　 　 B. 一狼洞其中，意將隧入以攻其后也

　　C. 屠大窘，x0恐前后受其敵　 　 D. 止增笑耳

　　17.選出下列句子中的“以”與“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一項。( ) (2分)

　　A.蒙辭以軍中多務　　　　　 　B.皆刑其長吏，殺之以應陳涉

　　C.以其境過清，不可久居　　　D.固以怪之矣

　　18.選出下列句子翻譯正確的一項。(4分)

　　A. 少時，一狼徑取，其一犬坐于前

　　B. 久之，目似瞑，意暇甚

　　19.選出對課文內容理解正確的一項。(2分)( )

　　A.文章主要告訴我們，對待狼一樣的惡勢力，我們先作讓步，如果其得寸進尺，貪得無厭，就應該勇敢地進行斗爭。

　　B.文章的基本情節依次是：遇狼——御狼——懼狼——殺狼。

　　C.“投以骨”和“復投之”表現了屠戶對狼的憐憫和抱希望。

　　D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現了狼的狡猾。

　　20.選出下列說法不正確的一項。(2分)( )

　　A.《聊齋志異》是清代蒲松齡寫的一部文言文短篇小說集，“志”是記的意思，“異”是指奇異的事，多為鬼狐的故事。

　　B.“暴起”“劈”“轉視”“斷”等動詞表現了屠戶勇敢機智的斗爭精神。

　　C.本文故事情節生動曲折，語言簡練傳神，主要通過心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象，給人以深刻的啟發。

　　D.最后一段以議論為主，點明了全文的主旨，包含著諷刺的味道。

　　(四)閱讀下面一篇短文，回答問題(12分)

　　二、明月清泉自在懷

　　孫見喜

　　①讀王維的《山居秋暝》時年齡還不大，想像不來“松間明月”高潔，也不懂得“清泉石上”是怎么樣。我雖然讀詩句背得滾瓜爛熟，其意義依然不懂。什么空山，清泉，漁舟這些田園風物也只是朦朧，而鄉野情致則更模糊了。

　　②后來上了大學，有了些古文功底，常常自豪于同窗學友，翻來覆去的“明月松間照，清泉石上流”，也能時常獲得師長贊許，而后來深入鄉材，那兒有田，卻無松竹流泉;及至上了華山、峨眉山，并且專在月夜聽泉，古剎聞鐘，乘江南漁舟，訪溪邊浣女，都是尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境，都為了卻“明月松間照，清泉石上流”的那份執著情結，一段時間，于世人紛雜之中，自以為林泉在胸，甚至以漁樵野老自居，說和同事糾紛，勸解禍中難人。自以為心中有了王維，就了卻了人間煩惱，看透了紅塵紛爭;更自以為一壺清茶，便可笑談古今。

　　③真正進入了人生的生存程序——結婚、生子、住房、柴米油鹽等等，才知道青年時代“明月松間照”式的“超脫”，只不過是少年時代“為賦新詞強說愁”的浮雕和順延。真正對王維和他的詩的理解，是在經歷了無數生命體驗和閱歷的堆積之后。人之一生。苦也罷，樂也罷;得也罷;失也罷——要緊的是心間的一泓清泉里不能沒有月輝，哲學家培根說過：“歷史使人明智，詩歌使人靈秀。”頂上的松陰，足下的流泉以及坐下的磐石，何曾因寵辱得失而拋卻自在?又何曾因風霜雨雪而易移萎縮?它們自我中踏實，不變心性，才有了千年的閱歷，萬年長久，也有了詩人的神韻和學者的品性。我不止一次地造訪過終南山翠華池邊那棵蒼松，也每年數次帶著外地朋友去觀覽黃帝陵下漢武帝親手植柏，還常常攜著孩子在碑林前面的唐槐邊盤桓……這些木中的祖宗，旱天雷摧折過它們的骨干，三九冰凍裂過它們的樹皮，甚至它們還挨過野樵頑童的斧斫和毛蟲鳥雀的嚙啄，然而它們全都無言地忍受了。它們默默地自我修復、自我完善。到頭來，這風霜雨雪，這刀斧蟲雀，統統化做了其根下營養自身的泥土和涵育情操的“胎盤”。這何等的氣度和胸襟?相形之下，那些不惜以自己的尊嚴和人格與金錢地位、功名利祿作交換，最終腰纏萬貫、飛黃騰達的小人的蠅營狗茍算得了什么，且讓他暫去得逞又能怎樣?

　　④王維實在是唐朝的愛因斯坦，他把山水景物參悟得那么透徹。坦城、執著、自識，使王維遠離了貪婪、附庸、嫉妒和裝飾，從而永葆了自身人品、詩品頑強的生命力。誰又能說不呢?的確，“空山”是一種胸襟。“新雨”是一種態度，“天氣”是一種環境，“晚來”瞬間的境遇。“竹喧”也罷。“蓮動”也罷，“春芳”世罷，“王孫”也罷，生活中的誘惑實在太多太多，而物質的欲望永無止境，什么都要的結果最終只能是什么都沒有得到。惟有甘于清貧甘于寂寞，自始至終保持獨立的人格，這才是人生“取之不盡，用之不竭”的精神財富。

　　⑤“明月松間照”，照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂;“清泉石上流”，流一江春水細浪淘洗我勞累庸碌之身軀。浣女是個好，漁舟是個好，好的質地在于勞作，在于獨立，在于思想——這是物質的創造，更是精神的明月清泉。xKb 1.C om

　　(2)作者理解王維的詩《山居秋暝》經歷了哪幾個階段?(3分)

　　答：

　　22. 作者寫終南山的松、黃帝陵的柏和碑林前的槐，目的是什么?(3分)

　　答：

　　23. 文中劃線的句子有什么深刻含義?(4分)

　　24. 下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是(2分)【 】【 】

　　A. 本文通過對王維詩的理解過程，表達了作者對人生的體驗和感悟。

　　B. 文中“詩人的神韻和學者的品性”指的是王維詩的魅力和他的品德。

　　C. 作者主張要創造豐富物質財富，也要有高尚的精神境界，二者并重。

　　D. 作者對自然景物的擬化和由此引發的議論，深化了文章內容和主題。

　　三、古詩詞曲鑒賞(11分)

　　25、默寫詩文(每空1分，錯一字該小題不得分)

　　⑴一切都是瞬息，一切都將會過去; 而那過去了的， 。

　　⑵ ，寒光照鐵衣。

　　⑶ ，何人不起故園情。

　　⑷夜發清溪向三峽， 。

　　⑸ ，竹中窺落日。

　　⑹旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，

　　⑺江山代有才人出， 。

　　⑻有約不來過夜半， 。

　　(二)、古詩鑒賞

　　26、仔細反復閱讀下列古詩，并回答問題

　　東欄梨花 [宋.蘇軾]

　　梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。

　　惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明!

　　(1) 詩人見“東南一株雪”而“惆悵”的原因是什么?(1分)

　　⑵有人認為“梨花淡白”和“一株雪”重復，主張改“梨花淡白”為“桃花爛漫”。你同意他的主張嗎?為什么?(2分)

　　四、仿寫(5分)

　　27、原句：時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程;

　　仿句：時間如同 ，它能 ;時間就像 ，它能 。

　　五、作文(40分)

　　21、⑴《 ，我永遠的天空》

　　⑵ .《有——陪伴的日子》

　　要求：1、任選一題作文，字數不少于600字。

　　2、完成題目，選擇自己熟悉的內容寫作。

　　3、要求內容真實，感情真摯，提倡形式的創新。