初一下語文期末復習題

　　A.枯瘠(jǐ) 輕颸(sī) 剽悍(piāo) 凝眸(móu)

　　B.慷慨(kǎi) 靦腆(tiǎn) 攜手(xié) 真摯(zì)

　　C.嶙峋(xín) 鏤空(lòu) 貽誤(yí) 措手不及(cuò)

　　D.縈回(yíng) 勉強(qiǎng) 融融泄泄(yì) 嫉妒(jí)

　　2.下列詞語書寫完全正確的一項是( )(2分)

　　A.想入飛飛　 一本正經　 涓涓細流 B.不可遏止　 肅然起敬　 怡然自得

　　C.留連忘反　 生性孤僻　 躍躍欲試 D.雄心勃勃　 不結之緣　 愛不釋手

　　3.指出下列句子中成語運用不當的一項( )(2分)

　　A.他是我班首屈一指的業余節目主持人。

　　B.這個消息來得太突然了，讓我有點措手不及。

　　C.他上課的時候總是我行我素，一點也不受其他同學的干擾，所以總是受到老師的表揚。

　　D.我們要先發制人，不能總是比別人慢一個節拍。

　　4.下列句子中，沒有語病的一項是( )(2分)

　　A.我市在“十二五”期間能否搶抓機遇迅速發展，關鍵在于加速培養大批各行各業的拔尖人才。

　　B.為了防止失竊事件再次發生，保安部門采取了切實有效的措施。

　　C.蘇州市獲得2012年“聯合國人居獎”的原因是全市人民共同努力的結果。

　　D.經過全體市民的共同努力，使惠州縣城被全國文明委評為首批“全國文明城市”。

　　5.下面對文學常識表述不正確的一項是( )(2分)

　　A.四時是指春、夏、秋、冬;伯(孟)仲、叔、季是兄弟行輩中長幼排行次序。

　　B.春節、元宵、清明、端午、中秋、重陽、五一節都是我國民間傳統節日。

　　C.古時有雅稱謙稱：淑女指溫和善良美好的女子;帝王謙稱寡人。老人謙稱老朽。

　　D.網絡語言里，“菜鳥 、“小蝦”、成為“初級水平新人”的代名詞;“頂”、“拱”是網友回帖形象地表示支持、贊同之意。

　　6.將①～④句填在橫線上，順序最恰當的一項是( )(2分)

　　讀書，為什么讀書?讀什么書?我以為 。

　　①因此，對志向遠大者來說，我建議再讀一點文學書。②今天我們讀書不能過于勢利，事事講求實用。③審美情趣和精神意志的培養同樣不能忽略。④經濟、法律等專業書籍當然重要。

　　A.④③①② B.③④②① C.②①④③ D.②④③①

　　7、依次填在下列各句括號處的詞，排列順序恰當的一項是( )(2分)

　　為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的( )，講究假山池沼的( )，講究花草樹木的( )，講究近景遠景的( )。

　　A.布局 配合 映襯 層次 B.配合 映襯 布局 層次

　　C.布局 映襯 層次 配合 D.映襯 層次 布局 配合

　　8.下面情境中，小林表 達得體的一項是( )(2分)

　　【情境】小林晚上要參加少年宮組織的一項活動，放學后打電話告訴媽媽準備晚飯。

　　A.你馬上給我準備晚飯，我六點半要去參加少年宮的活動。

　　B.媽媽 ，你必須早一點準備晚飯，我六點半要去參加活動，別耽誤我的事。

　　C.媽媽，你能早一點準備晚飯嗎?我六點半要去參加少年宮的活動。

　　D.快點給我做飯，我六點半要去參加少年宮的活動。

　　9.走近名著(5分)

　　《繁星》《春水》是新詩當中很有特色的兩本小詩集，被茅盾稱為“繁星格”，“春水體”，其作者是中國現代著名女作家 ，原名 。

　　“墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了!”這一充滿哲理的名句便出自《繁星》，請你根據這首小詩的形式仿寫一首蘊含哲理的話。

　　， ， !

　　10.按下列要求默寫古詩文句(每空1分，共8分)

　　⑴ ，獨愴然而涕下。 ⑵ ，江入大荒流。

　　⑶ ，千樹萬樹梨花開。 ⑷明月別枝驚鵲， 。

　　(5)王灣的《次北固山下》一詩中表明新事物孕育于舊事物之中，給人啟迪的詩句是：

　　， 。

　　(6)李賀的《雁門太守行》中表明將士以身報國的豪情的句子是： ， 。

　　第二部分：綜合性學習(8分)

　　(一)閱讀下面材料，回答問題。(4分)

　　八達嶺長城幾乎每一塊磚上都刻有諸如“到此一游”的文字，故宮里的銅缸上被刻“到此一游”，美國自由女神像腳下也有中文“到此一游”……

　　5月24日有網友在微博上稱自己在埃及盧克索神廟的浮雕上看到有人用中文刻上“×××到此一游”，該事件迅速引來網友關注與熱議。25日，被證實涂鴉文物的當事學生的家長向公眾道歉，向埃及方面道歉。

　　(1)某些國人喜歡在中外文化古跡上涂鴉，對此種行為，你有怎樣的看法?(2分)

　　(2)如果你在這位學生身旁，發現他將要在神廟的浮雕上涂鴉，你如何勸阻他?(2分)

　　(二)閱讀下面的漫畫，結合當前有學生沉迷于游戲的現象，把畫中母子兩人的對話補充完整。要求：①用語簡明，能反映畫面內容，每句話不超過5個字(不含標點);②補充完整后的對話能賦予該漫畫諷刺的意味。(4分)

　　(1)母： 子： (2)母： 子：

　　第三部分 閱讀理解(34分)

　　(一)賞析(4分)

　　春 望

　　國破山河在，城春草木深。

　　感時花濺淚，恨別鳥驚心。

　　烽火連三月，家書抵萬金。

　　白頭搔更短，渾欲不勝簪。

　　1、這是一首寫景抒情詩，我們讀出了詩人深深的愛國情懷。詩中所望所感都來自詩中一詞，這個詞是( )(2分)

　　A.國破 B.城春 C.烽火 D.家書

　　2、對這首詩的理解不正確的一項是( )(2分)

　　A.前四句寫眼前所望春天都城的破敗之景，后四句抒發思念親人的盼望之情，

　　B.在頷聯中，詩人移情于物，通過花鳥的情態表達了自己感時傷世的內心情感。

　　C.詩人得不到家信，是因為戰亂引發了長安城內一場持續了三月之久的大火。

　　D.全詩意脈貫通，情景兼具，內容豐富，感情強烈，是一篇膾炙人口的佳作。

　　(二)文言文閱讀(13分)

　　董宣，字少平，陳留圉人也。……后特征為洛陽令。時湖陽公主蒼頭白日殺人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴驂乘。宣于夏門亭候之，乃駐車叩馬，以刀畫地，大言數主之失，叱奴下車，因格殺之。主即還宮訴帝。帝大怒，召宣，欲箠殺之。宣叩頭曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言?”宣曰：“陛下圣德中興，而縱奴殺良人，將何以理天下乎?臣不須箠，請得自殺。”即以頭擊楹，流血被面。帝令小黃門持之，使宣叩頭謝主，宣不從，強使頓之，宣兩手據地，終不肯俯。主曰：“文叔為白衣時，臧亡匿死，吏不敢至門。今為天子，威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不與白衣同。”因敕：“強項令出!”賜錢三十萬。宣悉以班諸吏。由是搏擊豪強，莫不震栗。京師號為“臥虎”。歌之曰：“枹鼓不鳴董少平。”

　　1、《強項令》選自《 》，作者 ，南朝宋史學家。(2分)

　　2、解釋下列加點的詞語。(3分)

　　(1)后特征為洛陽令( ) (2)宣悉以班諸吏( )⑶臧亡匿死( )

　　3、皇帝稱董宣為“強項令”，而京師號之“臥虎”。這兩個稱呼都從側面反映了董宣 的精神。(2分)

　　4、“帝笑曰：‘天子不與白衣同。’因敕：‘強項令出!’賜錢三十萬。”這些言行表明光武帝劉秀是個怎樣的君王?(2分)

　　答：

　　5、用現代漢語翻譯下列語句。(4分)

　　⑴由是搏擊豪強，莫不震栗。

　　譯：

　　⑵今為天子，威不能行一令乎?

　　譯：

　　(四)現代文閱讀(7分)

　　①長江是中華民族的母親河，但歷史上也曾給人們帶來無盡的災難。特別是宜昌至武漢段，長江九曲十八彎，行洪能力差，是典型的地上懸河。每年汛期漲水時，水面比兩岸地面高出6米—17米，富饒的江漢平原，靠著180多公里的荊江大堤保護，1500多萬人口和2300多萬畝良田每年都在洪水的威脅下，每年都要投入大量的人力物力防洪。

　　②海晏河清，大江安瀾，千百年來一直是中國人夢寐以求而又遙不可及的夢想。在沒有科學掌握治理河流的規律之前，人們只能年復一年地加高堤壩，或者是祈求上天保佑。

　　③隨著現代科學技術的發展，人們才找到了修筑大壩、形成水庫對洪水進行有效調節的根治洪水的方法。修建三峽可以形成總庫客達393億m3、防洪庫容221億m3的大水庫，即使在發生l00年一遇的洪水的情況下，也可以通過調節水庫防洪庫容，使下泄流量不超過56700m3/S，水位不高于沙市的警戒水位，也就是使長江中游的防洪標準從目前的不到10年一遇提高到100年一遇。即使遇到1000年一遇的大洪水，配合分洪設施的運用，也可以免除江漢平原發生干堤潰決的毀滅性災害，從根本上解除江漢平原的水患。這是修建三峽的第一個目的。消除了水患，也就避免了洪水對長江中下游平原地區造成的巨大生態和環境破壞。

　　④從重慶到宜昌的660多公里的河道里程總落差達120多米，蘊藏著巨大的水能資源。三峽電站總裝機容量達1820萬千瓦，年發電量可達847億千瓦時，約相當于目前我國年發電總量的5%，另外還預留了6臺70萬千瓦的地下廠房，即三峽工程的遠景裝機容量可達2240萬千瓦，是當之無愧的世界第一大水電站。

　　⑤水電的最大優勢是它的調峰性能，三峽電站巨大的裝機容量，加上其優越的地理位置，使之可以成為全國電網聯網的中心。水電是清潔的、可再生的能源。三峽的年發電量相當于每年少燃燒5000萬噸原’煤或2500萬噸原油。與燃煤相比，每年少排放1億噸二氧化碳，100萬—200萬噸二氧化硫，30萬—40萬噸氮氧化合物，l萬噸一氧化碳和大量的煙塵及宦水麥渣：這是修建三峽工程七軍二個目的。

　　⑥重慶至宜昌間的航道水流湍急.漳險眾多，行船異常艱險，自古川江不夜航。險惡的航行條件，限制了航運事業的發展，也制約了西南地區的經濟發展。三峽水庫建成后，航道水深增加，水面變寬，流速變緩，以前的灘險全部被淹沒了，不僅航行安全性增加，而且航運成本可降低約35%—37%，萬噸級的艦隊可以從上海直達重慶。船閘遠景的年貨運通過能力可以從目前的約1000萬噸提高到5000萬噸。這是修建三峽的第三個目的。

　　1、本文說明的主要內容是 (2分)

　　2、修建三峽工程的目的是什么?請分別加以簡要概括。(3分)

　　3、文章第③段加線句子在全文中的作用是什么?(2分)

　　4、文章第④⑤兩段運用了哪些說明方法?其作用是什么?(3分)

　　(五)現代文閱讀(11分)

　　其實你很愛我

　　①早上準備上班時，父親打來電話，說：“王婧，最近我眼皮老跳，今年是你的本命年，我給你祈了個護身符，讓它保佑你平安、幸福。”

　　②王婧是我的大名，父親以前總是親昵地叫我丫頭，但自從高考過后，他不再叫我丫頭了。高考分數下來的那一天，父親比我還著急地跑去學校看分數。回家后，他一臉失望地對我說我考得不理想，比我自己估的分數低了200分，這樣的分數確實讓我感到意外。我懷疑地問父親：“你看清楚了嗎?”父親確鑿地說：“我看了幾遍，沒錯。”

　　③整整一個上午，我把自己關在房間里，父親則坐在屋外一根一根地抽煙，母親做好了午飯，但我們都沒有心情吃。

　　④下午，一個同學興沖沖地跑去我家報喜，說我的分數過線了。原來，父親看的分數是我們年級另一個同學的，她和我名字一樣，但是音同字不同。我當著同學的面沖著父親大喊：“你連自己女兒的名字都不知道，你是一個稱職的父親嗎?”面對我的質問，父親像一個做了錯事的孩子，低下了頭不再說話。

　　⑤從此，父親開始很生澀地叫我王婧， 我聽了，心里有一絲隱隱的痛，懊悔自己過激的言辭。只是隨著年齡的增長，我早已過了在他膝下撒嬌的年齡，道歉的話始終說不出口。

　　⑥兒子出生后，雖然我給他取了一個氣沖云霄、很有男人氣概的名字，但家里人還是和我一樣叫他寶寶。

　　⑦父親在家閑著沒事，就常替我照顧兒子。他喜歡抱著兒子喃喃自語。有幾次我笑著說：“他那么小，聽不懂你的話。”父親執意地說：“寶寶能聽懂的，他還和我說話呢。”當我問起他們對話的內容時，父親有點羞澀地說：“這是我和寶寶的秘密。”

　　⑧然而，父親的秘密還是被我發現了。一天，他抱著兒子在陽臺上邊曬太陽邊說話，可能是太專注了，連我走到他身后都沒有察覺到。父親說：“寶寶，等你上學了，如果姥爺記不住你的名字，你不會怪姥爺吧。寶寶，你長大了要做一個好男人，一定要記住自己女兒的名字、生日，不要像姥爺那樣粗心，連自己女兒的名字都不知道。”說完，父親對著窗戶怔怔地發呆。

　　⑨在父親的自言自語中，我的眼淚流了出來。此時，身為人母的我才真切地感到了父親的一聲丫頭里有著他對女兒濃濃的愛意。

　　1、把文章的題目“其實你很愛我”改成“你很愛我”好不好?請結合全文說說自己的理由。(2分)

　　答：

　　2、文中第⑧段劃橫線的句子運用了哪一種描寫方法?表現了“父親”怎樣的心情?(2分)

　　答：

　　3、文哪些細節可以體現出“父親”對“我”的濃濃愛意?(請用自己的話概括出三個，每句不超過15個字，3分)

　　答：

　　4、文中第⑨段畫波浪線的句子表現了“我”當時復雜的心情，如果你是文中的“我”，你會對“父親”說些什么?(3分)

　　答：

　　四、寫作實踐(50分)

　　以“我理解了 ”為題，寫一篇500字以上的記敘文。

　　要求：(1)先將題目補充完整，橫線上可填寫“老師”、“幸福”┅┅(2)以記敘文為主，也要有適當的議論抒情。