巴蜀中學初一語文期末考試試題

　　1、下列加點字注音全對的一項是( )

　　A.確鑿(záo) 訕(shàn)笑 瞬(xùn)息

　　B.狂瀾(lán) 熾(chì)痛 污穢(suì)

　　C.赫(chì)然 重荷(hè) 深邃(suì)

　　D.剽(piāo)悍 觀瞻(zhān) 遒(qiú)勁

　　2、下列句子中沒有錯別字的一項是

　　A.于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。

　　B.他把自己吹得像一條鼓滿了風的帆船，來勢兇兇地向他走來。

　　C.奧本海默是一個拔尖的人物，峰芒畢露。

　　D.他時而激情滿懷，時而義憤填鷹。

　　3、與課文完全一致的一項是

　　(1)走過院子，看那 的夾竹桃，我默念著：爸爸的花落了。

　　(2)總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處 的時候才好。

　　(3)平常日子，學校開始上課的時候，總有一陣 ，就是在街上也能聽到。

　　A.低垂 吃食 喧嘩 B.垂落 覓食 喧鬧

　　C.低垂 覓食 喧嚷 D.垂落 吃食 吵鬧

　　4、下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是：

　　A.媽媽語重心長地給我講沉迷于網絡的害處，列舉了許多同學因上網而荒廢學習的例子。

　　B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。

　　C.神舟發射基地的廣大官兵，個個身懷絕技，卻因工作的機密性而鮮為人知。

　　D.為了籌建南極長城站，他嘔心瀝血;長城站落成時，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。

　　5、沒有語病的一項是

　　A.從這些小事中，往往反映出一個人的精神境界。

　　B.運動場上掛滿了五顏六色的紅旗。

　　C.大量植樹種草直接關系到我們的生活環境的改善。

　　D.他那崇高的品德，經常浮現在我的腦海里。

　　6、仿照例句，填寫一個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。

　　人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地;_____________________，___________________________。

　　(二)、古代詩文積累(8分)

　　(1)深林人不知， 。

　　(2) ，散入春風滿洛城。

　　(3)馬上相逢無紙筆， 。

　　(4) 蒼蒼竹林寺， 。

　　(5) ，雙袖龍鐘淚不干。

　　(6)春潮帶雨晚來急， 。

　　(7)亂花漸欲迷人眼，_________________。

　　(8)假如生活欺騙了你，_______________________。

　　二、閱讀，理解(40分)

　　(一)閱讀《傷仲永》一文選段，按要求完成下題(10分)

　　金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

　　余聞之也久。明道中，從先人帶家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人， 。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

　　1、解釋下列加點的詞。(3分)

　　(1)未嘗識書具 (2)日扳仲永環謁于邑人 (3)不能稱前時之聞

　　2、翻譯句子：邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。(3分)

　　3、請補充完整缺漏的一句(2分)

　　4、仲永的變化說明了什么問題?(2分)

　　(二)閱讀《從百草園到三味書屋》一文選段，按要求完成下題(12分)

　　三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久了，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：——

　　“人都到那里去了!”

　　人們便一個一個陸續走回去;一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：

　　“讀書!”

　　于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：

　　“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢～～;金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”

　　我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。

　　1、寫出下面加點字的拼音(2分)

　　① 蟬蛻 ② 金叵羅

　　2、以上文字主要寫了玩耍和 兩種情景，而玩耍的主要內容有折臘梅、 、 。(3分)

　　3、請找出最能表現先生“嚴而不厲”性格的句子。 (2分)

　　4、對先生的描寫作者用了 描寫、 描寫、 描寫。(3分)

　　5、為什么學生讀的文字沒有標點，而老師讀的有標點? (2分)

　　(三)閱讀下列文段，按要求完成下題(18分)

　　玩具的故事

　　又到“六一”兒童節了，該給外孫女苗苗買個玩具，在琳瑯滿目的商店玩具柜前，思前想后，最后給她買了一只潔白可愛的小白兔，這是她幼兒園的故事中經常講到的善良的小動物。我是不大相信那些電動玩具對兒童智力有多大開發的，除非你把它拆得東零西碎，告訴她哪是齒輪，哪是傳動帶，哪是電動機，電動機是怎樣推動齒輪工作的……可是誰愿意把花了幾十上百塊錢買來的玩具拆開當教材用呢?倒是這些小動物能喚起她的愛心，她一會兒跟它講悄悄話，一會兒喂它吃飯，一會兒哄它睡覺，樣子既認真又可愛，眼看著這一棵幼苗在成長。

　　每次給孩子買玩具時，我總想到自己兒時的玩具。那時，我們家境貧寒，那些叔叔阿姨外公外婆親戚們手頭也很拮據，很少給我玩具的。在我的記憶中，只有母親給我買過一個洋喇叭，樣子有點像現在看足球時，球迷們使勁吹著鼓動進攻的那一種，不過是鐵皮做的。之所以掛個“洋”字，大概像“洋娃娃”、“洋小刀”、“洋鐵罐”、“洋狗”一樣都是舶來品吧。這一只喇叭吹了幾天就啞巴了，再也吹不響。可見，外國貨也不都好!為此，母親追著我打，說我弄壞了。我委屈地沿著田埂逃，小腳母親哪里追得著我，在田埂上滑了一跤。這件事讓我心里一直像有條蟲子在爬，感到很內疚。早知如此，我會干脆撩起衣服讓她打一頓屁股的。真要這樣她也不一定下手，打在兒身痛在娘心嘛。

　　當然玩具還是有的，那是我自己做的。我會用黏土做把泥手槍，放在爐子上烤得像陶瓷那樣堅硬;春天來了，我會到竹林里去砍來竹子劈成篾，扎成風箏拴上繩，迎著風歡樂地在田野里跑;元宵節來了就扎兔子粉，鋸上幾段圓木頭做轱轆，牽著在屋子里轉，一不小心，“兔子”摔了個跟頭燒著了，哭了一陣，擦擦眼睛再扎一只。稍長大些，就做望遠鏡看月亮，做照相機在毛玻璃上看倒影，根據光的反向原理做潛望鏡。這些小玩具給我的童年帶來莫大的樂趣，學到了不少知識，也提高了動手能力。

　　自己做的玩具是最知道愛惜的。不像現在的孩子，玩具隨處丟，壞了反正有父母叔叔阿姨買新的。有的玩具還沒來得及玩，忽然人已長大，只好塞在儲藏室的角落里。

　　付出了自己的勞動做出的玩具，盡管一錢不值卻愛護備至，這就是孩子，這就是童心;感情的投入不亞于大人對勞動果實的珍惜。大人的恩賜是培養不出這種情感來的。等我家苗苗長大了，一定教她自己做玩具!

　　1、在那么多玩具中，“我”為什么給苗苗買了只玩具小白兔?(2分)

　　2、第三段中的“為此”和“早知如此”，兩個“此”分別指什么?(2分)

　　3、第四段中的“這些小玩具”指哪些小玩具?它們有什么作用?(5分)

　　4、第五段中加點的字“塞”能否換成“藏”?為什么?(3分)

　　5、為什么“等我家苗苗長大了，一定教她自己做玩具”?(2分)

　　6、讀了這篇文章，你有什么感想?請結合自己的實際談一談。(4分)

　　三、寫作(40分)

　　(1)有生活就有需要。在特定情況下，人們會有某種迫切的欲望和要求。如：遇到困難時需要幫助，產生誤解時需要溝通，學會學習需要掌握方法，建設祖國需要人才……我們對某種“需要”可能有體驗和見聞，可能有見解和認識。請你以《我需要 》為題，寫一篇500字以上的文章。

　　(2)朋友，“同師為朋，同志為友”，指“彼此有交情的人”。“交情”多種多樣，如文友、書友、棋友、網友、摯友、諍友之情等。朋友還不一定是“人”，有的動物也成了“人”的朋友。請以“朋友”為話題寫一篇文章，題目自擬，字數500字以上。

　　從以上兩題中任選其一：