《秋天》題目概括力強，涵蓋內容廣泛，詩人用最精粹的語言描寫農家生活，每一句詩都是一幅畫面，三節詩又組成三幅復合畫面。。這篇文章被選入人民教育版語文教材八年級上冊課文。以下是小編整理八年級這篇課文配套練習冊的參考答案，歡迎閱讀!

　　14.秋天

　　1.略

　　2.①停留，休息②高遠空曠③干捆，沒有水④睡夢

　　3.草野、蟋蟀聲、溪水、溪石、笛聲。

　　4.草野寥闊，溪水枯捆、清冽，女孩牧羊。

　　5甲熱情贊美了秋天是一個景色優美的收獲季節.

　　6.欠伸著，揉他們的眼睛。

　　7.因為在秋天和冬天，小草睡了，萎黃了。

　　8.因為春天到了，小草蘇醒了;也因為小草綠了，表明春天到了。

　　9.把小草寫活了，顯示出春天充滿著勃勃生機。

　　10.略

　　以上是學習啦小編分享人民教育版語文教材七年級上冊作業本的答案，希望對你有用!

　　《秋天》詩歌鑒賞：

　　《秋天》這首詩通過描繪不同場景、畫面，創造了一種既來自人世又遠離塵俗的氛圍。這一氛圍具有夢幻、清靜、清遠、清甜、清柔的特點。它寫的是繁忙夏天之后的農閑景象，所以具有清靜的氛圍;它寫的是世外桃源般的生活，不見農家些許的艱難苦恨，所以具有清遠的氛圍;它寫的是少男少女朦朧而純真的愛情，所以具有清甜的氛圍;它像何其芳其他詩作一樣專用輕柔之詞寫清麗意象，避開喧囂的景境，避開拙重之詞，所以具有清柔的氛圍。詩中各幅畫面，以及畫面里的各個意象，無一不和諧地統一;因而這種氛圍所賴以形成的清靜、清遠、清甜、清柔等多方面特點也無一不達于極致。技蓋至此，非高手不能為。可是何其芳寫這首詩時才是20歲左右的大學生!本文充滿詩情畫意，表達了作者對秋天的喜愛、贊美之情。