學習動機指的是學習活動的推動力，又稱"學習的動力"，是推動學生進行學習活動的內(nèi)在原因，是激勵、指引學生學習的強大動力。學生學習的欲望得到提升，或者稱之為學習興趣學習熱情、學習動力的提升等，也屬學習動機培養(yǎng)的一個方面。因為學生學習的欲望是學生學習過程得以產(chǎn)生、維持和完成的重要條件。如何在短時間內(nèi)最有效地培養(yǎng)初一新生的英語學習動機，使他們英語學習快速入門，提高其學習英語的積極性，打好英語的學習基礎，是我們初一英語起始階段教學急需思考和解決的問題。采用多種方法，激發(fā)學生學習英語的興趣，是英語課堂的關鍵。只要我們廣大英語教師在初一新生剛?cè)雽W時能做到“先下手為強”，從一開始就及時地給學生做英語學習的總動員，并全力激發(fā)初一學生英語學習的欲望和動機，和從幫助初一學生樹立英語學習必勝的信心以及對他們英語學習方法上積極認真的加以指導，初一學生的英語學習動機一定會被逐漸培養(yǎng)起來。

　　初一英語學習需要注意什么

　　一、課前預習

　　預習的過程是個人獨立閱讀和思考的過程，它能促使同學們自己查閱有關資料、查閱字典，從而減少盲目性，提高聽課質(zhì)量。

　　二、爭取課內(nèi)外各種機會多練習英語

　　1、學會聽別人說

　　2、大膽和別人交談。學習英語必須在“聽”中提高自己，在“說”中檢測自己。把聽到的，找機會向你的同學、朋友、老師“賣弄”一下;當你體會到成功的喜悅時，那些曾讓你感到枯燥的句型、課文，就會一下子變得親切而有意義了。

　　“聽說”要注意以下兩點：

　　(1)磁帶要選對，要選難度適合自己的。聽的時間要有保證：每天聽半小時。應該說，聽純正、地道的語音、語調(diào)，就是一種享受。

　　(2)聽要一句一句地聽，說也要一句一句地說。不要求快。要反復聽，反復說，直到聽懂每一個詞，說好每一句才行。練習可以起到一石三鳥的效果：既鞏固了語言知識，提高了聽力水平，又實現(xiàn)了口語運用。

　　三、專心聽課

　　用心識記上課時應做到：眼到、口到、手到、心到。努力在課內(nèi)有目標有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。強迫自己在課內(nèi)記住這節(jié)課最重要的內(nèi)容，這樣，使自己真正體會到“這節(jié)課學到不少東西”的踏實感、成就感，進而激發(fā)動機，提高興趣，更有信心去迎接今后的學習。

　　四、勤記筆記

　　課堂上做筆記可以幫助集中注意力，理順思路，增進記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應的能力。筆記也為日后復習提供記憶綱要。

　　五、及時、經(jīng)常、科學地復習

　　復習是學習之母。要解決困擾學習者最大的知識遺忘問題，只有靠科學的復習。從時間安排上講，復習既要及時又要經(jīng)常，不僅在當天，而且在第二天、一周后、一個月后、在你需要用它之前、在考試前都要安排復習。溫故而知新，從而更牢固地掌握知識。

　　總之，初中階段學習英語，同學們要努力做到聽、說先行，讀、寫跟上。