初三政治第九課 實現(xiàn)我們的共同理想

　　1.共產(chǎn)主義社會的特點是什么?

　　共產(chǎn)主義社會，將是物質(zhì)財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的社會。

　　2.我們的最高理想是什么?

　　我們的最高理想是共產(chǎn)主義。

　　3.現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是什么?

　　在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。

　　4.最高理想與共同理想是什么關系?

　　(1) 實現(xiàn)共同理想，是實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準備和必經(jīng)階段。

　　(2) 實現(xiàn)最高理想，是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的。

　　⑶在現(xiàn)階段，我們?yōu)榻ㄔO中國特色社會主義、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗，也就是為共產(chǎn)主義遠大理想而奮斗。

　　5.我國的小康還存在什么不足?

　　我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。

　　6.到2020年全面建設小康社會目標實現(xiàn)之時，社會將是一番怎樣的景象?

　　全面建設小康社會目標的實現(xiàn)，將使我們的祖國更加繁榮富強，人民的生活更加幸福美好，中國特色社會主義將進一步顯示出巨大的優(yōu)越性。(①綜合國力顯著增強②人民富裕程度普遍提高③人民享有更加充分的民主權利④各方面制度更加完善⑤對外更加開放)

　　7.我們當代青年應該怎樣全面建設小康社會?

　　我們應立足中國的基本國情，著眼全面建設小康社會的發(fā)展目標，關注世界共同的話題，自覺投身于中國特色社會主義政治、經(jīng)濟、文化和社會建設，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。

　　8.和諧社會的基本內(nèi)涵是什么?

　　是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

　　9.如何構建和諧社會?

　　①構建社會主義和諧社會，需要付出長期艱苦的努力。

　　②和諧社會，人人共享;促進和諧，人人有責。和諧美好的社會，需要腳踏實地的艱苦奮斗，需要全體人民的共同參與。我們既是和諧社會這首優(yōu)美交響樂的享受著，更是演奏者。

　　10.我們?yōu)槭裁匆獔猿制D苦奮斗?

　　(1) 為了鞏固和提高目前達到的小康水平，為了實現(xiàn)各族人民的共同理想，我們還需要進行長期的艱苦奮斗。

　　(2) 作為中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞勇敢、自強不息自古以來就是我們民族精神的重要內(nèi)容。幾千年來，正是依靠這種艱苦奮斗精神，中華民族才經(jīng)歷滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。

　　11.艱苦奮斗精神在實踐中是如何體現(xiàn)的?

　　(1)艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代，在中國共產(chǎn)黨領導各族人民實現(xiàn)民族獨立和人民解放的光輝歷程中，得到了充分的體現(xiàn)。如延安精神、長征精神、井岡山精神等。

　　(2)艱苦奮斗精神在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設的新時期，在各行各業(yè)的勞動者身上，繼續(xù)發(fā)揚光大，如雷鋒精神、焦裕祿精神、鐵人精神等。

　　12.艱苦奮斗精神在新時期集中表現(xiàn)為什么?

　　艱苦奮斗在新時期集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)實踐需要創(chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞。

　　13.在新時期，推進現(xiàn)代化建設，為什么更需要大力倡導和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神?

　　(1) 人類社會的一切文明成果，無一不是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結晶。

　　(2) 社會越發(fā)展，文明越進步，改造世界的工程也就越艱巨。可見，艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發(fā)展同在的。

　　(3)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時代，都被人們視為成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高的美德。

　　(4)在新時期，推進現(xiàn)代化建設，更需要大力倡導和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。

　　初三政治第十課 選擇希望人生

　　1.理想是什么?

　　理想是我們在學業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格甚至家庭生活方面追求的目標，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。

　　2.人生為什么需要理想?

　　(1) 人生需要理想。理想就像羅盤，引導人生航船的方向。

　　(2) 理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標，對人的行為有導向、驅動和調(diào)控的作用。如果缺乏理想，就會使人缺少內(nèi)在激勵和前進的動力。

　　(3) 理想激勵著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實現(xiàn)自身價值的喜悅，使我們的人生充滿幸福。

　　3.為了實現(xiàn)理想，我們該做些什么?

　　(1)需要對人生作出規(guī)劃。規(guī)劃要盡可能長遠，規(guī)劃還要盡可能具體，可以按時間遠近、重要程度劃分為若干個階段性目標。

　　(2)我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況，對自己的理想適當進行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實之間的距離，推動理想的實現(xiàn)。

　　(3)實現(xiàn)理想，需要腳踏實地、全力以赴;需要不斷增強自身能力，提高自身素質(zhì);需要不屈不撓，堅持不懈。

　　4.學習壓力會給我們帶來什么影響?

　　學習壓力給我們帶來的影響，既有積極的一面，也有消極的一面。適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極;過度的學習壓力則會使焦慮不斷增加，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮。

　　5.學習為什么需要適度壓力?

　　學習如果沒有壓力，可能會使我們覺得學習非常輕松，也有可能使我們失去動力，止步不前。適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極。因此，學習需要適度壓力。我們要在現(xiàn)有的基礎上給自己提出更高的要求，自覺適度加壓，增強學習動力。

　　6.我們應該如何緩解壓力?

　　明確學習的意義，培養(yǎng)學習的興趣，是我們緩解學習壓力的有效方法。

　　7.如何正確對待學習壓力?

　　① 學習生活中總會有壓力的存在，感受到學習壓力是正常的。

　　② 學習壓力對我們既有積極影響又有消極影響，要發(fā)揮學習壓力的積極作用，克服消極影響。

　　③ 學習需要適度的壓力，要自覺適度加壓，增強學習動力。

　　④要明確學習意義，培養(yǎng)學習興趣，緩解學習壓力，增強學習動力。

　　8.形成考試焦慮的原因是什么?這些焦慮會對我們造成什么影響?

　　(1)原因：面臨的考試很重要，或者考試難度過大;他人、自己的過高要求超過了個人的實際能力;僅以考試的成績來判斷個人的價值;等等。

　　(2)影響：適度的焦慮有利于我們在考試中保持積極認真的態(tài)度;過度的考試焦慮，則會干擾我們的學習，對身心健康造成不利影響。

　　9.我們該如何克服過度的考試焦慮，從容地面對考試?

　　(1) 要樹立正確的考試觀念。

　　(2) 要實事求是地調(diào)整自我期望。

　　(3) 要增強自身實力。

　　10.我們怎樣做才能作出最佳選擇?

　　(1)掌握一些科學的方法和策略，進行合理的選擇。

　　(2)在作出人生的重要選擇之前，我們要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學會辨別、篩選信息;

　　⑶還要考慮目標的重要性以及實現(xiàn)的可能性;等等。這樣，才能作出最佳選擇。

　　11.學會自主選擇對我們有什么好處?

　　①學會自己作出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇時，享受到成功的快樂;②或者在作出錯誤的選擇時，從中吸取教訓，提高選擇能力。③通過不斷的自主選擇并從中總結成敗的經(jīng)驗教訓，我們的選擇會更為明智，人生會更加積極。

　　12.為什么說21世紀對我們的素質(zhì)提出了更高更新的要求?

　　人類進入21世紀，知識門類激增，大量的邊緣學科涌現(xiàn)，知識更新周期不斷縮短，信息化特征明顯，這是一個終身學習的時代，一個更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價值的時代。所以，21世紀對我們的素質(zhì)提出了更高的要求。

　　13.為什么要具備創(chuàng)新精神?

　　(1)創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應該具備的素質(zhì)。

　　(2)只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。

　　14.為什么我們需要具備團隊精神?

　　①只有具備了團隊精神，我們才能更好地施展個人才華，實現(xiàn)自身價值;②才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團結高效的集體，推動社會進步。

　　15.我們應如何應對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負起民族復興的使命?

　　我們應樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力。

　　16.終身學習對社會、對個人的發(fā)展有什么重要影響?

　　①在當今社會，終身學習逐漸成為一種生活方式，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題;②能滿足我們生存和發(fā)展的需要;③能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值;④還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。因此，終身學習既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。

　　17.終身學習對正在學校接受教育的我們提出了什么要求?為什么要提出這樣的要求?

　　(1)終身學習，要求我們珍惜在學校學習的機會。

　　(2)在學校學習的過程中，我們不僅掌握了知識，而且增強了獲取知識、自主判斷與選擇的能力，確立了終身學習的觀念，養(yǎng)成了主動學習、持續(xù)學習的習慣。

　　18.終身學習對我們未來的發(fā)展有何益處?

　　終身學習有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動者，更有助于我們不斷開拓新的發(fā)展天地。終身學習，成就自己美好的未來;人人學習，成就祖國輝煌的明天!