初三語文期末試卷

　　一、選擇。下面各題均有四個選項，選出符合題意的一項。(每小題2分，共12分)

　　1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是( )

　　A.貯藏(zhù) 炫耀(xuán) 勛章(xūn) 鮮為人知(xiǎn)

　　B.鑰匙(yuè) 驛站(yì) 郵戳(chuō) 言簡意賅(gāi)

　　C.游弋(yì) 真諦(dì) 脂肪(zhī) 杳無消息(yǎo)

　　D.細菌(jǔn) 追溯(sù) 恣意(zì) 諄諄教誨(zhūn)

　　2.下列詞語搭配正確的一項是( )

　　A.隱蔽真相 經歷豐富 游逛長城 鎮定從容

　　B.隱瞞真相 閱歷豐富 游覽長城 鎮定從容

　　C.隱蔽真相 閱歷豐富 游逛長城 振作從容

　　D.隱瞞真相 經歷豐富 游覽長城 振作從容

　　3.加點成語或俗語使用有誤的一項是( )

　　A.這些油畫水準不高,或可用來自娛,如果拿去參展,恐怕要貽笑大方。

　　B.在班里的聯歡會上，李強同學幽默搞笑的表演實在讓大家忍俊不禁。

　　C.夜晚讓人眼花繚亂的霓虹燈和鬧市中嘈雜的鑼鼓聲吆喝聲，可謂相得益彰。

　　D.做事要關注細節，細微處不容忽視，否則就應了那句古話“千里之堤,潰于蟻穴”。

　　4.下面兩副對聯，第⑴副是關于岳陽樓的對聯，第二副是關于諸葛亮的對聯，兩個空是他讀的書和他寫的文章。根據你的積累，在橫線處依次填入恰當內容，將對聯補充完整，恰當的一項是( )

　　⑴四面湖山歸眼底，萬家 到心頭 ⑵ 成高士志， 見老臣心

　　A. 歡喜 出師表 梁父吟 B. 歡喜 梁父吟 出師表

　　C. 憂樂 出師表 梁父吟 D. 憂樂 梁父吟 出師表

　　5.下列選項是四則“遺失啟事”的主要內容，其中表達通順、得體的一項是( )

　　A.本人昨天在體育館遺失一副黃色羽毛球拍，您若撿到及時聯系鄙人，我感激之至。

　　B.昨日本人不慎丟失《三國演義》一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。

　　C.本人昨日在圖書館不慎丟失黑色眼鏡一副，希望拾得者與我聯系，不勝感激。

　　D.昨日本人遺失飯卡于學校飲食服務中心，肯請拾者高抬貴手交還，萬分感激。

　　6.對下列公益廣告運用的修辭方法理解不正確的是( )

　　A.別踩，我怕疼。(愛護草坪公益廣告)

　　理解：運用擬人的修辭方法，表現小草的嬌嫩柔弱、十分惹人喜愛。

　　B.說好普通話，走遍神州都不怕。(推廣普通話公益廣告)

　　理解：運用夸張的修辭方法，突出了學好普通話的益處。

　　C.為何血濃于水?因為愛在其中。(無償獻血公益廣告)

　　理解：運用設問的修辭方法，引發思考，強調獻血這一善舉的原因。

　　D.欲望就像氣球，極度膨脹的結局只有一個——自我毀滅。(反腐倡廉公益廣告)

　　理解：運用比喻的修辭方法，警示人們如不廉潔自律，就會自取滅亡。

　　二、填空(共10分)

　　7.用原文填空(6分)

　　(1) ，白露為霜。《詩經》(1分)

　　(2) ，似曾相識燕歸來。《浣溪沙》(1分)

　　(3)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。 ，吞長江…… 《岳陽樓記》(1分)

　　(4)居廟堂之高則憂其民， 。《岳陽樓記》(1分)

　　(5)《〈論語〉十則》闡述學習與思考的辯證關系的語句是： ， 。(2分)

　　8.名著閱讀(4分)

　　《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到 時期的詩305 篇，因此也稱“ ”。這些詩歌分為“風”“ ”“頌”三個部分，“風”不是文人創作而是 。

　　三、文言文閱讀(12分，每小題2分)

　　(一)

　　慶歷中，有布衣畢升，又為活板。其法用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之;藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易;若印數十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取;不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

　　9.下列加點字注音和解釋都正確的一項是( )

　　A.持就火煬之 (yàng,烤) B.字平如砥 (dǐ，磨刀石 )

　　C.以紙帖之 (tiě，粘上) D.用訖再火令藥熔(qì，開始)

　　10.選出句子翻譯不準確的一項( )

　　A.唐人尚未盛為之：唐朝人還沒有大規模采用它。

　　B.火燒令堅：用火來燒使它堅硬。

　　C.素無備者：平常沒有準備的人。

　　D.旋刻之：馬上把它刻出來。

　　11.對提高印刷工效的關鍵分析不準確的一項是( )

　　A.它是用膠泥刻字，而且薄如錢唇。

　　B.它的字模是活動的，可以反復利用。

　　C.用兩塊鐵板交互使用，這樣可以連續排版。

　　D.采用了按音韻貯存字模的科學檢字法。

　　(二)

　　方家①以磁石磨針鋒，則能指南;然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖，指爪及碗唇上皆可為之，運轉尤速，但堅滑易墜，不若縷②懸為最善。其法：取新纊③中獨繭縷，以芥子許臘④綴于針腰，無風處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原⑤其理。

　　—— 選自《夢溪筆談》

　　注釋：①[方家]行家 ②[縷]絲線 ③[纊(kuàng)]絲綿 ④[芥子許臘]芥菜子大小的臘

　　⑤[原]探究

　　12.文章介紹了指南針的四種操作方法，分別是 、放在指甲上、 、系在絲上。

　　13.指南針的四種操作方法，作者認為 這種操作方法最好。

　　14.作者對 這個問題說不出其中的道理。

　　四、現代文閱讀(36分)

　　(一)閱讀下面的文字，完成15—18題(16分)

　　稻子熟了，媽媽我想您了

　　袁隆平

　　①稻子熟了，媽媽，我來看您了。

　　②媽媽，您在安江，我在長沙，隔得很遠很遠。我在夢里總是想著您，想著安江這個地方。

　　③人事難料啊，您這樣一位習慣了繁華都市的大家閨秀，最后竟會永遠留在這么一個偏遠的小山村。

　　④還記得嗎?1957年前，我要從重慶的大學分配到這兒，是您陪著我，臉貼著地圖，手指順著密密麻麻的細線，找了很久，才找到地圖上這么一個小點點。當時您嘆了口氣說：“孩子，你到那兒，是要吃苦的呀……”我說：“我年輕，我還有一把小提琴。”沒想到的是，為了我，為了幫我帶小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是媽媽您哪!您哪里走得慣鄉間的田埂!我總記得，每次都要小孫孫牽著您的手，您才敢走過屋前屋后的田間小道。

　　⑤對于一輩子都生活在大城市里的您來說，70歲了，一切還要重新來適應。我從來沒有問過您有什么難處，我總以為會有時間的，會有時間的。等我閑一點一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的時候，我還在長沙忙著開會。

　　⑥那天正好是中秋節，全國的同行都來了，搞雜交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么著也得陪大家過這個節啊，只是兒子永遠虧欠媽媽您了……其實我知道，那個時候已經是您的最后時刻。我總盼望著媽媽您能多撐兩天。誰知道，即便是天不亮就往安江趕，可是我還是沒能見上媽媽您最后一面。

　　⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，媽媽當時您一定等了我很久，盼了我很長，您一定有很多話要對兒子說，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢!這么多年哪，為什么我就不能少下一次田，少做一次試驗，少出一天差，坐下來靜靜地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。

　　⑧媽媽，每當我的研究取得成果，每當我在國際講壇上談笑風生，每當我接過一座又一座獎杯，我總是對人說，這輩子對我影響最深的人就是媽媽您啊!

　　⑨無法想象，沒有您的英語啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠用英語閱讀世界上最先進的科學文獻，用超越那個時代的視野，去尋訪遺傳學大師孟德爾和摩爾根?無法想象，在那個顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒有您的執著和鼓勵，我怎么能夠獲得系統的現代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識?無法想象，沒有您在我還是個懵懂少年時跟我講尼采，講這位昂揚著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅信，必然有一粒種子可以使萬千民眾告別饑餓?他們說，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我心里種下的!

　　⑩稻子熟了，媽媽，您能聞到嗎?安江可好?那里的田埂是不是還留著熟悉的歡笑?隔著二十一年的時光啊，我依稀看見，小孫孫牽著您的手，走過稻浪的背影;我還要告訴您，一輩子沒有耕種過的母親，雖然稻芒劃過我的手掌，但是您可知道兒子心里的那份喜悅：稻草在場上堆積成垛，谷子在陽光中嗶啵作響，水田在夕陽下泛出橙黃的顏色……這都是兒子要跟您說的話，說不完的話啊。

　　(雜交水稻之父袁隆平在八十歲生日晚會上的致辭，略有改動)

　　15.判斷下列對文章內容的理解。對的打(√)，錯的打(×)。(6分，一個1分)

　　⑴選文用第二人稱“您”來表達，有利于直接抒發強烈深沉的感情。

　　⑵安江，作者大學畢業分配到這里時，母親說要吃苦，是因為這里偏遠落后。

　　⑶小時候的媽媽給我英語啟蒙，是讓我打好英語基礎，以便更好出國深造。

　　⑷媽媽對我求學讀書的執著和鼓勵，讓我獲得系統的現代教育，獲得搏擊風浪的膽識。

　　⑸最后一段中的省略號，省略的是母親在世時溫馨美好的生活場景。

　　⑹作者之所以說“稻子熟了，媽媽我想您了”，是因為媽媽是在稻子熟了時去世的。

　　16.根據文章內容，請解釋下面句子中加點詞語的不同含義。(4分)

　　(1)他們說，我用一粒種子改變了世界。

　　(2)我知道，這粒種子，是媽媽您在我心里種下的!

　　17.結合全文，請簡要分析“稻子熟了，媽媽我想您了”蘊含了作者對母親哪些豐富的感情(至少答出三種)。字數120—160。(6分)