人教版語文期末初三試題

　　A.模樣mú 賦予yǔ 恰如其分fèn

　　B.鳥瞰kàn 污穢huì 高瞻遠矚zhǔ

　　C.屏蔽bì 坎坷kě 貽笑大方yí

　　D.庇護bì 單薄báo 根深蒂固tì

　　2.下列詞語中字形有錯的是

　　A.擺渡 氣沖霄漢 失魂落魄 B.緋紅 專心致志 諄諄教誨

　　C.競然 杞人憂天 鴉雀無聲 D.分歧 駭人聽聞 心悅誠服

　　3.對下列各組詞語中兩個加點字的解說不正確的是

　　A.關照 觀照

　　解說：兩個“照”意思不同，前者是照應、照顧的意思;后者有觀察、審視之意。

　　B.光景 觀光

　　解說：兩個“光”意思不同，前者有時光、狀況之意，后者多指風光。

　　C.怡然自樂 心曠神怡

　　解說：兩個“怡”意思相同，都是快樂、愉快的意思。

　　D.唯利是圖 各行其是

　　解說：兩個“是”意思相同，可以理解成“對的、正確的”。

　　4.結合語境，在下列句子中的橫線處填寫詞語正確的是

　　①要建立人才型社會，不僅要有良好的人才管理機制，還要給大學教育以寬松的自主的環境，更要從基礎教育抓起，因為誰都知道 。

　　②鳥巢設計新穎，建造獨特，成為北京城地標式建筑，與之比鄰的水立方同樣美輪美奐，和鳥巢有 之妙。

　　A.①句填“十年樹木，百年樹人” ②句填“異想天開”

　　B.①句填“世上無難事，只怕有心人” ②句填“異曲同工”

　　C.①句填“冰凍三尺，非一日之寒” ②句填“異想天開”

　　D.①句填“十年樹木，百年樹人” ②句填“異曲同工”

　　5.對下列句子運用的修辭方法理解有誤的是

　　A.石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。

　　理解：以虹的形狀比喻石拱橋的橋洞，形象生動地寫出石拱橋形式優美的特點，引起人們美的聯想。

　　B.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

　　理解：用擬人的方法寫出了春花艷麗、桃李爭春的熱鬧景象，使讀者感到親切、形象。

　　C.祥子不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。

　　理解：用排比具體描繪了祥子在暴風雨中拉車的感受，渲染了在惡劣的環境下祥子的痛苦、無奈，使讀者有身臨其境的感受。

　　D.你不覺得我們的戰士是可愛的嗎?你不以我們的祖國有這樣的英雄而自豪嗎?

　　理解：用一個設問和一個反問句抒發自己的感情，贊揚志愿軍戰士的英雄行為。啟發讀者深思。

　　6.下列句子的標點符號使用正確的是

　　A.人和動物不同，人的注意具有隨意性質。即可以通過語言來調節注意。

　　B.據說，在一千萬只昆蟲中才能發現一只這樣的變異品種，自然是“物以稀為貴。”

　　C.她覺得今天晚上的路燈格外亮，亮得耀眼;空氣中也仿佛有種醇美的甜味。

　　D.你是參加電子計算機培訓班?還是參加美容美發培訓班呢?

　　二、填空(共8分)

　　7.默寫(5分)

　　(1)塞下秋來風景異， 。(范仲淹《漁家傲》)(1分)

　　(2) ?心遠地自偏。(陶淵明《飲酒》)(1分)

　　(3)人有悲歡離合， 。(蘇軾《水調歌頭》)(1分)

　　(4)范仲淹在《岳陽樓記》中感慨“吾誰與歸”之前評價了兩種人，一種人登上岳陽樓滿目蕭然 。另一種人登樓后把酒臨風 。(2分)

　　8.名著閱讀(3分)

　　讀《朝花夕拾》，我認識了嚴謹治學的老師 ;讀《朝花夕拾》，我走進了魯迅先生童年生活過的百草園和 ;讀《朝花夕拾》，我從阿長身上感受到了 的好品質。

　　三、綜合性學習(共11分)

　　為了建立和諧社會，進行傳統美德教育，學校開展“助人為樂”的大討論，請你完成下列任務。

　　9.閱讀下面材料，完成指定任務。(4分)

　　5日早上，7名中學生在南京公交車上“集體不讓座”，漠視一個白發蒼蒼的老大爺站在身邊。這件事的照片被網友發了出來，與另外一篇“老人給孕婦讓座，學生無動于衷”的帖子，一同受到了網友的關注。

　　①給這則簡訊擬個題目：

　　②確定你參加討論的話題：

　　10.上面提到的兩篇帖子受到近2萬名網友關注，主要有三種觀點，你對他們的觀點是什么態度，說說你的理由。(3分)

　　①網友一說：“90后沒素質。”

　　②網友二說：“讓座不是義務。”

　　③網友三說：“學生比他們這些老人累多了!”

　　答：

　　11.公交車上讓座是一種文明禮貌意識，但有時講文明做好事也會招來麻煩。閱讀下面材料，完成題目。(4分)

　　材料一：

　　2006年11月20日，南京青年彭宇在公共汽車站扶起跌倒的徐老太，并送其到醫院檢查。經檢查，徐老太被發現已骨折，要花數萬元醫藥費。其后不久，徐老太及其家人便咬定“救助者”彭宇先撞人、并要他承擔醫療費。彭宇拒絕賠償后，徐老太便向法院起訴，要求彭宇賠償各項損失13萬余元。法院一審判彭宇賠償45876元，彭宇不服上訴。在各方關注下，雙方二審達成和解。

　　材料二：

　　1月1日，深圳羅湖區兩名高三學生在路邊看到一位老奶奶跌倒，滿臉是血，路人見狀，都不敢上去攙扶。他倆扶起老人，將老人送進醫院包扎并墊付醫藥費。事情傳開后，學校召開表彰大會，獎勵兩人每人800元獎金。深圳市見義勇為基金會也宣布給每人頒發1萬元獎勵慰問金。

　　①讀了這兩則材料后你對“講文明做好事”是什么態度?

　　②為減少做好事反遭誣陷讓好人痛心的現象，請你向社會提出一條建議。

　　四、文言文閱讀(共8分)

　　閱讀《曹劌論戰》，回答12—14題。

　　曹劌論戰

　　十年春，齊師伐我，公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”

　　公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

　　既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

　　12.解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)

　　(1)肉食者鄙 鄙：

　　(2)公將鼓之 鼓：

　　13.用現代漢語翻譯下面的語句。(4分)

　　(1)肉食者謀之，又何間焉?

　　譯文：

　　(2)小惠未徧，民弗從也。

　　譯文：

　　14.寫出曹劌判斷追擊“未可”與“可矣”的理由。(用原文回答)(2分)

　　答：

　　五、現代文閱讀(共31分)

　　(一)閱讀下文，完成15—17題(共15分)

　　水之經典

　　肖復興

　　①世上麗水秀水晶瑩之水清澈之水恢弘之水浩瀚之水多的是，在我看來，最富性格最值得一看的是這兩處：都江堰和九寨溝。

　　②看都江堰的水，看的是強悍奔騰的水如何層層疊疊化為生命的細流。飛奔如獸、桀驁不馴的江水，經過都江堰，立刻將仰天長嘯變為喃喃細吟，將浪濤如山變為珍珠四溢，將兇猛如火變為柔情萬縷……出寶瓶口流入內江，立刻呈現一派水光瀲艷的情景，讓人嘆為觀止，看到水的柔勁，可塑和萬難不屈，常流不懈的生命活動。那是一種將絢爛歸于平淡，將剛勁寓于柔順，將一時融于永恒的生命。

　　③都江堰看水，看的是水如何從天上流入人間，如何從神話流入現實，如何將自己化為一種哺育人類，灌溉莊園的生命。

　　④都江堰的水，是一種入世的現實的水。

　　⑤看九寨溝的水，看的是寧靜的恬淡的水，如何凝聚成生命的湖泊。鏡海、長海、珍珠灘……每一個湖泊都是那樣清澈透明、纖塵不染。孔雀的藍色，藍得讓人心醉，讓人如同看到教堂洗禮用的圣潔露水，如同聽到教堂管風琴演奏的圣母頌，而不敢有絲毫雜念俗念，懂得并真正地看到人世間居然有純潔美好真誠和透澈的凈，就在這遠避塵囂而靜靜地存在。

　　⑥那水幾乎一動不動，任何外面的世界如何紛繁變幻，將污染、噪音連同人心泛起的種種污濁的泡沫一起拋向天空和大地。它獨自堅持著自己的貞操，不動絲毫漣漪，不染絲毫塵俗，將水底的虬木、水藻水綿，將天上的薄云麗日、山嵐清風，將身旁的雪峰幽谷、古樹老藤……一一映在自己的懷中，映得那么明凈，如同脫胎換骨一般，玉潔冰清，重新塑造了自己一番。塵世沾惹的世俗庸俗、風騷矯情、浪聲虛名、欲火利海……起碼不敢在這里抖擻，而被這水洗卻大半。

　　⑦九寨溝看水，看的是水如何從人間流向天上，如何從現實流向神話，如何將自己化為一種啟迪人類、凈化心靈的藝術。

　　⑧九寨溝的水，是一種出世的藝術的水。

　　⑨日本黑田孝高在《水五則》中的第一則說：“自己活動，并能推動別人的，是水。”第四則說：“以自己的清潔，洗凈他人的污濁，有容情納濁的寬大度量的，是水。”

　　15.閱讀全文后填空。(4分)

　　都江堰的水，是一種 ，因為它 ;九寨溝的水，是一種 ，因為它

　　16.文章開篇畫線句按常理應在何處加什么標點，說說不加標點的表達作用。(5分)

　　答：

　　17.“水之經典”中“經典”一詞有怎樣的含義?你如何理解“經典”?(不超過150字)(6分)

　　(二)閱讀下文，完成18—19題(共8分)

　　京城“老字號”

　　①老北京有句順口溜叫“看玩意上天橋，買東西到大柵欄。”“頭頂馬聚元，腳踩內聯升，身穿八大祥，腰纏四大恒”說的是對老字號的感情。然而近年來許多老字號都處于市場的尷尬境地，就經營與管理而言，加強老字號的保護與發展成為人們關注的主要問題。

　　②“老字號”是一個約定俗成的概念，通常是指：有多年成功的經營經歷;在一定區域內有良好聲譽的商號，此商號有中國的傳統文化內涵;產品和服務是自己開發的、專屬的、消費者認可的，有自己的原創產品;產品和服務多數是手工制品或以手工制品為主，過去多為自產自銷，甚至前店后廠的優秀民族企業。老字號平均都有160年以上的歷史，最長的甚至達到三四百年。

　　③目前，老字號日漸勢弱，主要緣自西方先進經營理念和多種業態的沖擊，由于老字號吃的是“老”，在發展中有許多制約。

　　④“草包金”現象嚴重。有人說外國貨是“金包草”，憑借包裝賣錢;而中國是“草包金”，憑借質量賣錢。北京老字號也處在這個誤區中，雖然商品的質量是無可挑剔了，但就在包裝上吃了大虧。缺乏品牌延伸意識。不失時機地實施品牌延伸，借以增加利潤增長點，做大市場“蛋糕”，是老字號要思考的問題。這點同仁堂沒有落伍，同仁堂，于清朝康熙八年(1699年)開業，歷經三百多年的風風雨雨，最終由一個小作坊式的藥房發展成為一個擁有30多億資產的“藥業航空母艦”，被譽為“國藥第一品牌”。法律保護意識差。老字號的名字通常有著深厚的文化內涵和故事，在產品經營中，名字就是“金字招牌”，但缺乏現代商標保護意識也只能“啞巴吃黃連”。“王麻子”剪刀之所以破產，原因很多。從民國開始，北京就有很多地方出現了“汪麻子”、“旺麻子”、“老王麻子”、“真王麻子”等等招牌。步入市場經濟后，大量假貨更是充斥市場。“王麻子”沒有在品牌維護這個重點環節上投入力量，導致“假李逵拖垮真李逵”。當然缺少現代化經營意識也是老字號發展的桎梏。

　　⑤所以老字號要發展就要解決傳統與現代這對矛盾。兩者整合嫁接的好，老字號會煥發青春的魅力。

　　(根據有關材料整理)

　　18.文章第④段說明了老字號發展中存在的問題。首先說明 ，接著說明 ，繼而說明 ，最后概括說明 。(4分)

　　19.閱讀鏈接材料，根據原文提出兩條保護和發展老字號的措施。(4分)

　　材料一：

　　老字號大多秉承“酒香不怕巷子深”的古訓。在各種媒體上，打過廣告的老字號少之又少，老字號的宣傳主要依靠百年累積的名氣，隨著老字號品牌觀念的逐步減淡，老字號想依靠人們約定俗成的觀念傳承下去將很難。電視劇《大宅門》《大清藥王》的熱播，無形中給同仁堂打了一支強心針。使之在香港、臺灣、東南亞也家喻戶曉。僅2005年一年出口額就達1.7億。

　　材料二：

　　全聚德是北京一家有130多年歷史的著名烤鴨店，以首創掛爐烤鴨名震中華。被譽為“天下第一樓”，如今已形成全聚德集團。先后向日本、美國、德國、法國、加拿大、新加坡等世界不少國家派遣廚師或建立分店。同時在全國各大中城市開設了80多個子店。“全聚德”三個字在今天的身價已值數億元，成為中華第一品牌。

　　(1)

　　(2)

　　(三)閱讀下文，完成20—22題(共8分)

　　閱讀是有重量的精神運動

　　鐵凝

　　①如今，網絡閱讀成為人們生活重要的組成部分。人類的閱讀行為也隨之發生了革命性的變化：眼睛在網上快速、便捷的“暴走”，逐漸替代以往細嚼慢咽似的傳統閱讀。新媒介使昔日“紙面”凝聚的諸多藝術的神性，不斷被“界面”的感覺顛覆和碾軋。我覺得，“界面”代替了“紙面”的閱讀，損失的可能是時間的縱深和歷史的厚重。人在獲得大面積爆炸性信息的同時，也會有某種難言的失重感。

　　②之所以這樣說，是因為就我個人的經驗而言，閱讀是一種有重量的精神運動。

　　③上世紀70年代初，我還是一個少年，偷偷讀到一本書，是法國作家羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》。記得扉頁的題記是這樣兩句話：“真正的光明決不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所淹沒罷了;真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。”這兩句話使我深深感動，讓我生出想要為這個世界做點什么的沖動。【甲】它給了我身心的沉穩和力氣。

　　④我的一位親人，在同樣的時代背景下，在從城市下放到鄉村勞動之余，倚靠在田野的草垛上通讀了《資本論》和《列寧全集》。問他當時為什么讀這些書，他只說是因為喜歡。

　　⑤今天想來，類似的閱讀實在是一種無功利心的自發性之舉，因其自發性，所以也沒有預設的閱讀期待，那不期而至的閱讀收獲便格外寶貴和難忘。【乙】這重量打擊你，既甜蜜又酣暢。

　　⑥閱讀的重量有時在于它的“重”，有時卻在于它的“輕”。這“輕”，不是輕浮，而是一種無用之用，是閱讀心境的解放。

　　⑦今天，我們的閱讀與過去相比已經有了諸多變化。市場上賣得好的書往往是更靠近生活、實用的書：養生、美容、商戰、股票、英語……書海已經“茫茫”。【丙】而是直奔主題，要的是立竿見影。

　　⑧閱讀的功用是顯而易見的。但是，我更想強調的是，“無用”的閱讀，正如文化給人的力量一樣，更多的是緩慢、綿密、恒久的滲透。雖然它是“無用”的，然而一切都有痕跡，我們沉重的肉身會因某些時刻“無用”的閱讀而獲得心靈的輕盈和潔凈。這樣的閱讀不是生存甚至生計所必需的，但它讓我們感受到了他人的存在，看到了生活的美好、溫暖以及自身的價值，它內在的文化含量并沒有因表面的“無用”而打折扣。它的“無用”本身便是更大的作用。這何嘗不是一種更高的閱讀境界呢?這種自然存在的閱讀狀態，可能比故意強迫閱讀或者故意淡漠閱讀都更能體現人生的精神價值吧。

　　20.文章第③段寫讀了羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》扉頁的題記受到深深感動是為證明 。(用原文回答)(2分)

　　21.依據原文解釋句中加點詞語。(3分)

　　(1)閱讀的重量有時在于它的“重”，有時卻在于它的“輕”。

　　輕：

　　(2)閱讀的功用是顯而易見的。但是，我更想強調的是，“無用”的閱讀。

　　無用：

　　22.根據文意，將下面三句話分別填入文中【甲】【乙】【丙】處(只填序號)。(3分)

　　(1)我初次領略到閱讀的重量

　　(2)各取所需的閱讀看上去已不再承載精神的重負

　　(3)難忘的還有一種沉入心底的重量

　　【甲】處應填： 【乙】處應填： 【丙】處應填：

　　六、作文(50分)

　　23.“給力”一詞自古有之，表示給勁、帶勁的意思。2010年世界杯期間，“給力”開始成為網絡熱門詞匯，一般理解為精彩、刺激、震撼等意思，類似于“很好”、“牛”、“很帶勁”、“酷”、“棒”、“很有意思”等。2010年11月10日，“給力”出現在《人民日報》頭版標題中，引發輿論強震。2011年央視春節聯歡晚會又推波助瀾，“給力”的意思更加豐富。

　　根據你的理解，以“給力”為題目，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限。