人教版九年級上冊語文測試題

　　A. 追溯(sù) 步驟(zòu) 狹隘(ài)) 重蹈覆轍(zhé)

　　B. 瀕臨(bīn) 貯藏(zhù) 自詡(xǔ) 斷壁殘垣(yuán)

　　C. 綺麗(qǐ) 逮捕(dài) 笨拙(zhuō) 妄自菲薄(fēi)

　　D. 聯袂(mèi) 寒噤(jìn)) 星宿(xiù) 水漲船高(zhànɡ)

　　2.下列各組詞語橫線處應選填的字解說正確的一項是

　　A.因為國家歷代領導人的高瞻遠 (矚、囑)，中國才有了今天的迅猛發展。

　　解說：“囑”有囑咐、囑托的意思 ， “矚”有注視的意思，所以應該選“囑”。

　　B.家長的愛護，老師的鼓 (勵，厲)，同學的敬佩使我越來越有進步，越來越有動力。

　　解說：“勵”有勸勉的意思，“厲”有嚴格、嚴肅的意思，此處應該選“厲”。

　　C.借助此次基本功考 (查，察)的機會，老師們的教學基本功得到了極大的鍛煉。

　　解說：“查”有檢查，調查的意思。“察”有仔細看的意思。此處應選“查”

　　D.我這個不懂軍事的人，在這里大談未來國際軍事走向真可謂 (貽，怡)笑大方了。

　　解說：“貽”有遺留、贈送的意思，“怡”有快樂、愉快的意思，此處應選“怡”。

　　3.下列句中加點的詞語使用有誤的一項是

　　A.我們在解決問題時，不同人往往會從不同角度出發，但殊途同歸，最終的目的是一樣的。

　　B. 國際鮮花港每年展出的郁金香品種非常豐富，讓游客目不暇接，流連忘返。

　　C.與朋友的交往不是一朝一夕的事，“路遙知馬力，日久見人心”，經過的事多了才能真正了解其品行。

　　D.近些年媒體報道的各種豆腐渣工程都是“千里之堤，潰于蟻穴”的明證。

　　4.結合語境選出對畫線句子修改最恰當的一項

　　蒙學，泛指古代啟蒙教育。古代蒙學教材以其豐富的知識內涵，朗朗上口的語言形式，事理并舉的育人方法，歷史上流傳久遠，深入人心。相比儒家正統經典，蒙學讀物更直接、更具體、更真切地體現了中國傳統文化的精神，重溫古代蒙學經典，對于當今青少年積累文化、啟迪智慧、規范言行及培養良好人格大有裨益。

　　A. 古代蒙學教材以其豐富的知識內涵，事理并舉的育人方法，朗朗上口的語言形式，歷史上流傳久遠，深入人心。

　　B. 古代蒙學教材豐富的知識內涵，朗朗上口的語言形式，事理并舉的育人方法，使歷史上流傳久遠，深入人心。

　　C. 古代蒙學教材豐富的知識內涵，朗朗上口的語言形式，事理并舉的育人方法，在歷史上流傳久遠，深入人心。

　　D. 教材豐富的知識內涵，朗朗上口的語言形式，事理并舉的育人方法，使歷史上流傳久遠，深入人心。

　　5.對下面選段中句子使用的修辭方法及作用理解正確的一項是

　　①最是留戀夏日的陽光，仿似惡毒的甜蜜。②和北京明晃晃的熱浪不同，江南的夏天是灼燒般的明亮天空。③戴著墨鏡，在烈日炎炎中走來走去，臉就被曬成胭脂紅，像在脆弱柔軟的皮膚下面開出了巨大的爛醉花朵。④夏天，是“欄圍紅藥盛，架引綠蘿長”的繁茂，是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的絢爛。⑤夏天里耀眼的一切，是真摯熱情的生命昭示。⑥貪婪的注視著，每天的心情也跟著明朗奔放。

　　A.第①句運用對偶的修辭方法，寫出夏日陽光讓人留戀的原因。

　　B.第③句運用比喻的修辭方法，將臉被曬成的胭脂紅比作巨大的爛醉的花朵。表現作者對夏日陽光的害怕。

　　C.第④句運用引用的修辭方法，表現了作者對夏天陽光照射下萬物的繁茂、絢爛的贊美。

　　D.⑥第六句運用擬人的修辭方法，寫出了夏天讓人的心情明朗奔放。

　　6.結合語境，填入橫線處的句子最恰當的一項是

　　北京的冬天總是比江南的來得早些。才到十月，秋意似乎難以形容這蕭殺的天和刺骨的冷了。平起的大風卷著沙塵， 。馬路兩邊的樹木， 。空氣中卻只有灰蒙蒙的暗淡和干巴巴的裂痛來回應。路人們裹起紗巾，豎起衣領，在大風中倔強地前行。

　　A. ①幾乎要把汽車掀翻 ②只剩孤單的細枝支棱棱的伸向半空

　　B. ①汽車幾乎要被掀翻 ②繁雜的干支無章的伸向天空

　　C. ①幾乎要把汽車掀翻 ②繁雜的干支無章的伸向天空

　　D. ①汽車幾乎要被掀翻 ②只剩孤單的細枝支棱棱的伸向半空

　　二、填空(共8分)

　　7.默寫(5分)

　　①懷舊空吟聞笛賦， 。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)(1分)

　　② ，似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)(1分)

　　③ ，俶爾遠逝，往來翕忽。(柳宗元《小石潭記》)(1分)

　　④《曹劌論戰》中曹劌“ ， ”來回答鄉人的勸阻。(2分)

　　8.名著閱讀(3分)

　　① 是中國古代的一部歷史學名著。它是一部 ② 體史書(《國語》是第一部)，又稱《國策》。由西漢劉向所整理編寫。主要記述了戰國時期的縱橫家的政治主張和言行策略，也可說是縱橫家的實戰演習手冊。其中鄒忌巧妙勸諫齊王納諫使齊國強大，唐雎 ③ 維護了國家尊嚴，都表現了這一內容。

　　三、綜合性學習(共10分)

　　京津冀地區作為中國首都所處地域、中國三大城市群集聚區域之一，各省市的土地資源承載力發展情況如何?其區域的資源承載力和生態環境容量究竟有多大?什么是區域資源環境承載力最突出的“短板”(指薄弱環節)?怎樣突破瓶頸、建設生態宜居家園?學校舉辦了專題展覽，請你完成以下任務。

　　9.分析下圖，提取主要信息，并用一句話概括京津冀土地資源承載力發展現狀。(4分)

　　主要信息： ①

　　發展現狀： ②

　　10.京津冀地區在環境承載力上有共同的“短板”，也有不同的問題。根據下面三則材料，找出三地共同存在的“短板”。(4分)

　　北京：綠色生態建設起步早，起點高，發展快，已由追求“綠”向“美”的方向提升。北京市多年來用水缺口一直很大，主要依靠地下水超采和從周邊省份調水來彌補。根據北京市環保監測中心的空氣質量實時發布信息，從2013年1月10日至14日夜間，北京市污染等級普遍達到最高的“嚴重污染”。北京市建設用地面積占總面積的比重日益提高，后備土地資源空間已非常有限。

　　天津：正常年景下水資源量約12億m3，用水缺口約11億m3，主要依賴引灤工程和引黃工程的調水來彌補。天津如果推進海水淡化工程，可以提高京津冀區域水資源的可利用量。2013年初，天津市霧霾天氣增多，空氣質量惡化，危害加重。天津市綠色生態建設基礎好，濕地面積大，生態環境優勢明顯。

　　河北：大部分地區地下水埋深增大，地下水儲存量減少。唐山、廊坊、保定和滄州地區的地下水開采量分別超采37.31%、82.40%、63.76%和73.71%。在2013年初，我國大范圍持續遭遇嚴重的霧霾天氣進而造成嚴重空氣污染的地區中，石家莊、保定、邯鄲、滄州、廊坊、唐山等城市都發布了大霧橙色預警。河北省整體綠化水平低、森林資源總量不足、分布不均、質量不高。

　　京津冀三地發展存在的共同“短板”：

　　① ②

　　11.有人建議，開展京津冀區域合作是解決該地區區域資源環境承載力問題的有效方法。請你根據以上材料，用一句話說明為什么這一做法是有效的。(2分)

　　四、文言文閱讀(共10分)

　　閱讀《鄒忌諷齊王納諫》，完成第12—14題。

　　鄒忌諷齊王納諫

　　鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市;數月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

　　12.解釋下列句中加點的詞語。(2分)

　　①孰視之 ②謗譏于市朝

　　13.翻譯下列語句。(4分)

　　①臣誠知不如徐公美。

　　翻譯：

　　②令初下，群臣進諫，門庭若市。

　　翻譯：

　　14.請用自己的語言概括一下鄒忌成功進諫的過程。(4分)

　　答：

　　五、現代文閱讀(共30分)

　　(一)閱讀《父親的半瓶酒》，完成第15—17題。(共14分)

　　父親的半瓶酒

　　賈平凹

　　①我在城里工作后，父親便沒有來過，他從學校退休在家，一直照管著我的小女兒。

　　②去年，父親給我的信上說，他很想來一趟，因為小女兒已經滿地跑了，害怕離我們

　　太久，將來會生疏的。但是，一年過去了，他卻沒來，只是每月寄一張小女兒的照片，叮嚀我好好寫作，說：“你正是干事的時候，就努力干吧，農民揚場趁風也要多揚幾锨呢!但聽說你喝酒厲害，這毛病要不得，我知道這全是我沒給你樹個好樣子，我現在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧，便發誓再也不去喝酒，回信讓他和小女兒一定來城里住，好好孝順他老人家一些日子。

　　③但是，沒過多久，我的作品在報刊上引起了爭論。爭論本是正常的事，復雜的社會上卻有了不正常的看法，隨即發展到作品之外的一些鬧哄哄的什么風聲雨聲都有。我很苦惱，也更膽怯，像鄉下人擔了雞蛋進城，人窩里前防后擋，唯恐被撞翻了擔子。茫然中，便覺得不該讓父親來。但是，還未等我再回信，在一個雨天他卻抱孩子搭車來了。

　　④老人顯得很瘦，那雙曾患過白內障的眼睛，越發比先前滯呆。一見面，我有點慌恐，他看了看我，就放下小女兒，指著我讓叫爸爸。小女兒斜著看我，怯怯地剛走到我面前，突然轉身撲到父親的懷里，父親就笑了，說：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不來嗎?”

　　⑤父親住下了，我們睡在西邊房子，他睡在東邊房子。小女兒慢慢和我們親熱起來，但夜里卻還是要父親摟著去睡。我叮嚀愛人，什么也不要告訴父親，一下班回來，就笑著和他說話，他也很高興。一到晚上，家里來了很多人，都來談社會上的風言風語，談報刊上連續發表批評我的文章，我就關了西邊門，讓他們小聲點，父親一進來，我們就住了口。可我心里畢竟是亂的，雖然總笑著臉和父親說話，小女兒有些吵鬧了，就忍不住斥責，又常常動手去打屁股。這時候，父親就過來抱了孩子，說孩子太嫩，怎么能打，越打越會生分，哄著到東邊房子去了。我獨自坐一會兒，覺得自己不對，又不想給父親解釋，便過去看他們。一推門，父親在那里悄悄流淚，趕忙裝著眼花了，揉了揉，和我說話，我心里愈發難受了。

　　⑥從此，我下班回來，父親就讓我和小女兒多玩一玩，說再過一些日子，他和孩子就該回去了。但是，夜里來的人很多，人一來，他就又抱著孩子到東邊房子去了。這個星期天，一早起來，父親就寫了一個條子貼在門上——“今日人不在家”，要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他說去給孩子買些糖果，就到遠遠的商店去了。好長的時候，他回來了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖來,給了小女兒一把，剩下的交給我愛人，讓她們到一邊去玩。又讓我坐下，在懷里掏著，是一瓶酒，還有一包醬羊肉。我很納悶：父親早已不喝酒了，又反對我喝酒，現在卻怎么買了酒來?他使勁用牙啟開了瓶蓋，說：“平兒，我們喝些酒吧，我有話要給你說呢。你一直在瞞著我，但我什么都知道了。我原本是不這么快來的，可我聽人說你犯了錯誤了，不知道到底是什么情況，怕你沒有經過事，才來看看你。報紙上的文章，我前天在街上的報欄里看到了，我覺得那沒有多大的事。你太順利了，不來幾次挫折，你不會有大出息呢!當然，沒事咱不尋事，出了事也不要怕事，別人怎么說，你心里要有個主見。搞你們這行事，你才踏上步，你要安心當一生的事兒干了，就不要被一時的得所迷惑，也不要被一時的失所迷惘。這就是我給你說的，今日喝喝酒，把那些煩悶都解了去吧。來，你喝喝，我也要喝的。”

　　⑦他先喝了一口，立即臉色通紅，皮肉抽搐著，終于咽下了，嘴便張開往外哈著氣。那不能喝酒卻硬要喝的表情，使我手顫著接不住他遞過來的酒瓶，眼淚刷刷地流下來了。

　　⑧喝了半瓶酒，然后一家人在田野里盡情地玩著，一直到天黑才回去。父親又住了幾天，他帶著小女兒便回鄉下去了。但那半瓶酒，我再沒有喝，放在書桌上，常常看看它，從此再

　　沒有了什么煩悶，也沒有從此沉淪下去。

　　(節選自《語文世界》，有刪改)

　　15.請結合文中父親為“我”做的事，體會“我”的心理變化過程。(4分)

　　16.聯系上下文簡要分析第⑤段畫線句在文中的作用。(4分)

　　答：

　　17. 結合全文，從內容和結構兩個角度說說文章以“父親的半瓶酒”為題的用意。(6分)

　　答：

　　(二)閱讀下文，完成第18—19題。(共8分)

　　轉基因產品最明顯的優點就是可提高產品的質量和產量，降低成本，并且可以提高土地利用率。然而，正當科學家們在試驗田里忙著擴大轉基因作物的成果時，一些轉基因的反對派們卻不時地找出轉基因的種種弊端。研究者們擔心，如果轉基因生物大規模釋放到自然環境中，將可能造成無法彌補的生態災難，其中包括生長失控、產生病毒、物種異化或滅絕、基因污染等。

　　英國政府近年牽頭試驗了一批轉基因冬油菜田。研究者發現，這種轉基因作物可能改變田間野草物種的平衡，導致田間蝴蝶和蜜蜂等昆蟲的數量急劇下降，而且還威脅到多種動物的生存。

　　1999年5月，英國的權威科學雜志《自然》刊登了美國康奈爾大學副教授約翰•羅西的一篇論文，引起世人的震驚。論文說，研究人員把抗蟲害轉基因玉米——BT基因玉米的花粉撒在苦苣萊葉上，然后讓蝴蝶幼蟲啃食這些菜葉。4天之后，有44%的幼蟲死亡，活著的幼蟲身體較小，而且無精打采。而另一組啃食撒有普通玉米花粉菜葉的幼蟲，則未出現死亡率高或發育不良的現象。論文據此推斷，BT轉基因玉米花粉含有毒素。BT轉基因玉米是為玉米抗病蟲害能力而培育的，其培育方法是向玉米種子中植入一種可以有效殺傷危害玉米害蟲的基因。一些科學家認為，植入BT基因使玉米能夠產生殺傷害蟲的物質，從而具有抗蟲害能力，但也因此而具有了毒性，危害到了其他生物的安全。

　　在動物方面，轉基因的生物經過人工改造，比同類的生物更具生存優勢。比如，被植入人類生長激素的三文魚。要比普通的三文魚大3倍以上。并且生長速度也變快。生態學研究專家很擔心，有生存優勢的轉基因生物會在“物競天擇，汰弱留強”的進化過程中，淘汰自然界原有的物種。

　　基因污染可能在以下情況發生：附近生長的野生相關植物被轉基因作物授粉;鄰近農田的非轉基因作物被轉基因作物授粉;轉基因作物在自然條件下存活并發育成為野生的、雜草化的轉基因植物;土壤微生物或動物腸道微生物吸收轉基因作物后獲得外源基因。基因污染之所以非常特殊，非常危險，原因在于，它是世界上惟一一種能夠不斷增殖、擴散且又無法

　　清除的污染，其潛在的威脅不亞于核擴散。 (選文有改動)

　　18.為什么有些科學家忙著在試驗田里擴大轉基因作物成果，而又有些研究者反對在自然環境中大規模培育轉基因生物?(4分)

　　答：

　　19.閱讀下面“鏈接材料”，借助上下文相關知識解釋倉鼠絕種的原因。(4分)

　　【鏈接材料】2010年4月16日，俄羅斯科學家公布了新的獨立研究成果，進一步證明了倉鼠使用轉基因大豆三代就會絕種。

　　答：

　　(三)閱讀下面議論文，完成第20—22題。(共8分)

　　專精與博覽

　　余英時

　　古今中外論讀書，大致都不外專精和博覽兩途。

　　“專精”是指對古代經典之作必須下基礎工夫。古代經典很多，今天已不能人人盡讀。像清代戴震，不但十三經本文全能背誦，而且“注”也能背涌，只有“疏”不盡記得，這種工夫今天已不可能。因為我們的知識范圍擴大了無數倍，無法集中在幾部經、史上面。但是我們若有志治中國學問，還是要選幾部經典，反覆閱讀，雖不必記誦，至少要熟。近人余嘉錫在他的《四庫提要辯證》的序錄中說：“董遇謂讀書百遍，而義自見，固是不易之論。百遍縱或未能，三復必不可少。”至少我們必須在自己想進行專門研究的范圍之內，作這樣的努力。

　　經典作品大致都已經過古人和今人的一再整理，我們早已比古人占許多便宜了。不但中國傳統如此，西方現代的人文研究也還是如此。從前芝加哥大學有“偉大的典籍”(GreatBooks)的課程，也是要學生精熟若干經典。近來雖稍松弛，但仍有人提倡精讀柏拉圖的《理想國》之類的作品。

　　精讀的書給我們建立了作學問的基地;有了基地，我們才能擴展，這就是博覽了。

　　博覽也須要有重點，不是漫無目的的亂翻。現代是知識爆炸的時代，古人所謂“一物不知，儒者之恥”，已不合時宜了。所以我們必須配合著自己專業去逐步擴大知識的范圍。這里需要訓練自己的判斷能力：哪些學科和自己的專業相關?在相關各科之中，我們又怎樣建立一個循序發展的計劃?各相關學科之中又有哪些書是屬于“必讀”的一類?這些問題我們可請教師友，也可以從現代人的著作中找到線索。這是現代大學制度給我們的特殊便利。

　　博覽之書雖不必“三復”，但也還是要擇其精者作有系統的閱讀，至少要一字不遺細讀一遍。稍稍熟悉之后，才能“快讀”、“跳讀”。朱子曾說過：讀書先要花十分氣力才能畢一書，第二本書只用花七八分功夫便可完成了，以后越來越省力，也越來越快。這是從“十目一行”到“一目十行”的過程，無論專精和博覽都無例外。

　　20.本文所闡釋的讀書要“專精”與“博覽”分別指什么?(2分)

　　答：

　　21.作者是如何闡釋讀書要專精的。(4分)

　　答：

　　22.A、B兩句都是關于博覽群書的名言，你認為哪一句填寫在文中畫線處更合適?請闡述理由。(2分)

　　A.只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。——魯迅

　　B.書讀的越多而不假思索，你就會覺得你知道得很多;但當你讀書而思考越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少——伏爾泰

　　答：

　　第Ⅱ卷(共50分)

　　六、作文(50分)

　　在我們每次面臨新的起點時，內心總會有一種力量催我們前進，這力量可能是鼓勵、

　　自信、勇氣、愛……，這力量可能來自他人，也可能來自自己。帶著這力量上路，你會迎來燦爛明天。

　　請以“帶著 上路”為題，寫一篇不少于600字的文章，除詩歌外，文體不限。