九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷試題答案

　　1.D　2.B　3.A　4.C　5.C　6.C　7.D　8.A　9.C　10.B　11.B　12.C

　　13.(1)不因?yàn)橥馕?好壞)和自己(得失)而或喜或悲。

　　(2)(使人)感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。

　　14.(1)詠史詩(shī)(1分)。特點(diǎn)：借史實(shí)抒情(1分)。

　　(2)“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”——這兩句是議論(1分)，是說(shuō)周瑜的獲勝是偶然的機(jī)遇所致，不是靠的安邦定國(guó)之策。假若不是東風(fēng)驟起，蜀軍相助，周瑜的火攻之計(jì)就不會(huì)大顯神威，那么，東吳政權(quán)就必然為曹操所滅。詩(shī)人即物感興，托物詠史，點(diǎn)明赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到國(guó)家存亡，社稷安危(1分);同時(shí)暗指自己胸懷大志不被重用，以小見(jiàn)大(1分)。

　　15.⑴此中有真意，欲辨已忘言。 ⑵大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

　　⑶無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 ⑷黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。

　　⑸醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。 ⑹莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

　　16.①以山花、溪流和落葉比喻人生，引起讀者閱讀的興趣(2分);②為下文談?wù)?ldquo;無(wú)人之境”作鋪墊，它們擁有天地間最美的風(fēng)采，如同出入無(wú)人之境一樣的傾心和專注。(2分)

　　17.①無(wú)人之

　　境就是內(nèi)心擁有的天堂，拋棄一切榮辱、欲望、顧慮和私心雜念(1分);②無(wú)人之境的境界，就是投入全部身心的境界，就是不被他人左右的境界，就是成就人生豐滿生命的境界(1分);③進(jìn)入無(wú)人之境，可以排除一切干擾，掙脫一切羈絆，人就能變得超脫，就能登臨生命的高度(1分)。

　　18.全段從反面分析我們不能進(jìn)入無(wú)人之境的原因，主要受兩方面因素的制約：一方面是我們?cè)馐芡庠诘拇煺邸⒋驌魰r(shí)，容易被世俗所累(1分);另一方面是我們?nèi)菀资芩酥萍s，被他人的想法所羈絆，使我們不能有出入無(wú)人之境一樣的傾心和專注(1分)。

　　19.①與開(kāi)頭的山花、溪流和落葉的比喻相照應(yīng)，深化全文主題(2分);②它們擁有天地間最美的風(fēng)采，并不曾過(guò)讓誰(shuí)去欣賞，也不曾想過(guò)誰(shuí)的贊美和應(yīng)和(2分);③它們共同的特點(diǎn)是自然，不受一切外在事物和力量的約束，不也應(yīng)該如它們一般的超脫，追求個(gè)性，排除一切干擾，追求真正的無(wú)人之境(2分)。

　　20.答案：一片樹(shù)葉，是一顆生命的水滴;一棵樹(shù)木，是一條生命的長(zhǎng)河;一片森林，是一汪生命勃發(fā)的大海。

　　21.示例一：值得肯定。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言大多特色鮮明，詼諧幽默，是緩解壓力的一副良方。

　　示例二：應(yīng)該批評(píng)。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言缺乏內(nèi)涵、生搬硬套，其瘋狂傳播，會(huì)破壞語(yǔ)言的規(guī)范性。

　　示例三：應(yīng)該辯證對(duì)待。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是把雙刃劍，它可豐富語(yǔ)言形式，也會(huì)破壞語(yǔ)言的規(guī)范性。

　　(修辭得當(dāng)1分，理由恰當(dāng)2分，語(yǔ)言通順1分)

　　22.材料二：引用人物的典型語(yǔ)言來(lái)作為標(biāo)題(2分)，

　　材料三：運(yùn)用修辭手法，抓住關(guān)鍵信息來(lái)擬標(biāo)題(2分)

　　23.作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　(一)基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)〔40分〕

　　附加標(biāo)準(zhǔn)：①錯(cuò)別字3個(gè)扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，最多扣3分。②字?jǐn)?shù)不足600個(gè)的可相應(yīng)降級(jí)評(píng)分。③不寫題目，扣2分。

　　(二)特色等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(10分)

　　特色等級(jí)評(píng)分主要從四條來(lái)衡量：①記敘生動(dòng)感人;②選材切近生活;③有文采有細(xì)節(jié);④有新意有感悟。

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