九年級下冊語文第五單元試題答案

　　1. 略 2.B 3.C 4.略

　　5. ⑴《湯姆·索亞歷險記》 杰克遜島 ⑵扣住主要人物以及兩個主要情節。例：孫大圣大鬧天宮卻被太上老君施計擒住，用三味真火煅煉，大圣竟練就火眼金睛，將天兵天將打得落花流水。無奈玉帝請來西天如來，困住悟空，將其壓在五行山下。

　　6.(1)示例：育人工程結碩果(對仗工整，意思達到即可)

　　(2)①不斷推動學校藝術教育的深入開展②學生社團精品化、特色化的探索實踐，使大家受到了藝術的熏陶(或“通過學生社團精品化、特色化的探索實踐，大家受到了藝術的熏陶”)

　　(3)示例：辯證地去看狼。為子女為群體它們勇敢聰明，為生存它們殘忍狡猾。(其他民族也許和狼親密相處，所以稱贊狼，而漢民族懼怕狼。)(尊重其他民族的信仰，尊重狼這一古老的人類朋友。)(探究言之有理即給全分。)

　　7.(1)敲門試問野人家。

　　(2)初夏的陽光下，棗花隨風飄落，衣巾在風中簌簌作響。(1分)行經村落，村中處處響起紡車繅絲的聲音，一片繁忙景象。(1分)

　　(3)熱愛農村自然風光、對農村富足和美生活的喜愛，暢游淳樸鄉村的喜悅。(答兩點給全分，答一點給2分)

　　8.(1)①做，成為，擔任。②放，安放，放置。③這，這樣。④才。(2)D

　　9. 相 傳/ 先 生 /居 鄉 里

　　10.(1)飲食貧乏，自給自足，不向別人求助。

　　(2)略

　　11. ①用筆精簡，寓意蘊藉(語言簡潔，含義深刻);②搜奇說異，隨人所知(搜羅奇妙的故事和一些奇異的傳說);③偶聞一事，歸而粉飾之(長期從民間大量地搜集整理素材);④如是二十余年，此書方告蕆(持之以恒，著書立說)。(用原文回答或用自己的語言回答出2點即可，答對1點給1分)

　　12. ①提供人體較多熱量，成熟速度快。②對生長環境要求不高，收成高。③便宜好吃。④飽受冷眼，在饑荒中救人無數。⑤起到推動歷史進程的巨大作用。(答對3點給全分)

　　13. (1)“幾乎”是差不多、絕大多數的意思，準確說明土豆對于生長條件要求不高，照應“能屈能伸”。(解釋1分，具體說明1分)

　　(2)舉例子、列數字。生動具體地說明便宜好吃熱量高的土豆對于促進人口增長的重要作用。(說明方法各1分，作用1分)

　　14. ①對比，將普通的土豆和偉大的英雄放在一起，設置懸念;②化用傳記的題目，吸引讀者;③點明說明對象特征，具體準確。(答到2點給全分)

　　15. 600年前的琴：工之僑制作的以示清高的仿古琴(2分)

　　600年后的花瓶：陶瓷藝人做的牟取暴利的仿古花瓶(2分)(僅答“仿古琴”給1分 ，“仿古花瓶”給1分)

　　16. 被假象迷惑和蒙蔽，不僅是個人的悲哀，也是社會的悲哀。(若回答“假象不可怕，可怕的是被假象迷惑和蒙蔽，不辨真偽。”給1分)

　　17. ①媽媽(1分)②網購商品抽檢正品不足六成，淘寶網最低(1分)③假象不可怕，可怕的是被假象迷惑和蒙蔽，不辨真偽。(1分，用自己的話概括到位也可以)④賈銘(或“兒子”“您的兒子”亦可)

　　18.惋惜→無語/糾結/無奈→感動/懷舊→暗自慶幸→傷懷/憂慮/憤懣

　　19. BCD(BCD各1，多選A扣1分，如“ACD”得1分，如“AC”不得分。)

　　20.(1)結構：總領全文，引出“放學路上”。

　　內容：童真熟悉的兒歌吸引讀者，并和當今孩子“消逝的放學路”形成鮮明對比，引發讀者思考。

　　(2)比喻，把“汽車”比喻為“豪華籠子”，把“孩子”比喻為“貴重行李”，(1分)生動形象地描寫出家長對孩子的細致呵護，(2分)束縛了孩子的成長，讓童年變得刻板而不快樂。(1分)

　　21. ①面對現代街區和路途，父母不斷再把孩子輕易交出去了，他們不允許孩子的童年有任何閃失。②現代城市的發展和膨脹，街坊鄰居逐漸消逝在禁閉的單元門之后，人們封閉了自己的生活和內心。③“家”更像物質財富變化的體現，故園之感日趨淡漠。(答到2點給全分)

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