九年級下冊語文測試題答案

　　一、(16分。1——4小題，每題3分;5——6題，每題2分)

　　1.A 2.D 3.B 4.B 5.B 6.A

　　二、(22分)7. (共3分，書寫正確1分、工整1分、美觀1分) 8. (6分。①—④題，每小題1分，⑤⑥小題任選填一題，2分。所填句子如有錯字、添字、漏字該小題不得分。)①化作春泥更護花 ②沉舟側畔千帆過 ③水不在深，有龍則靈 ④出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ⑤我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西 ⑥昔我往矣，楊柳依依 9.(4分。每空1分)《三國演義》 關云長溫酒斬華雄 過五關斬六將 敗走麥城 10. (共9分)【學雷鋒】(2分) 材料一：3月5日雷鋒紀念日的來歷(1分) 材料二：全國學雷鋒的概況及活動影響(1分，每個要點0.5分) 【頌先進】(3分)(略)(人物事跡：所選人物具有先進性、影響力，敘述有條理、完整，1分;頒獎詞：抓住人物事跡、語言簡潔，1分;正確運用修辭方法，1分) 【斥謬論】(2分)示例：⑴雷鋒精神的精髓是“助人為樂，無私奉獻”。“助人為樂，無私奉獻”是中華民族的傳統美德，這種傳統美德，千百年來為人們所推崇。否定這種美德，那是否定優良傳統，必將被人們唾棄。 ⑵一個高度文明、和諧的社會，必須要有雷鋒精神。有了這種精神，人們之間才團結和睦，生活幸福。 ⑶人生的道路總是曲折的，不會一帆風順的。在遇到波瀾、坎坷時，離不了別人的援助、支持。 ⑷如果一個社會中每個人都唯利是圖，處處講金錢，事事講報酬，沒有善舉，那么這個社會人與人之間將變得冷漠，甚至殘酷。(理由正確、有說服力，每條1分。否則不給分。) 【話幸福】(2分)示例：也許，幸福是你的善舉，使孤寡老人安享晚年;也許，幸福是你的溫情，讓失意者重樹生活的自信。(結構相同，語義準確，每句1分，否則不給分。)

　　三、(32分)(一)(12分)11. (4分)主要描寫了“中秋晚餐、小孩趣事、父輩閑情、同品月餅”四個場景，表達對養育了我的鄉土和勤勞樸實父輩的崇敬。(四個場景共2分，每個0.5分;答出“鄉土、勤勞樸實父輩”1分，“崇敬”1分)12.(2分)點題及引出下文對中秋月夜的描寫。(每個要點1分) 13. (2分)從“天漸漸黑下來”、“月亮出來了”、“快吃完晚飯的時候”、“月亮已經升到高空”、“夜已深沉”看出作者對“小時候”中秋夜的記敘順序是順敘。(摘錄時間完整，1分;答出“順敘”，1分) 14. (2分)該句勾畫出一幅田園生活圖景，運用引用修辭方法點明談話的中心，增強文章的生動性。(答出“田園生活圖景”， 1分;修辭手法及作用，1分。) 15.(2分)這希望是豐收，是快樂(優美寧靜)，是幸福，是小孩的健康成長，是親人闔家歡樂。(意對即可)

　　(二)(10分)16.(2分)丁香假單胞菌和草生歐文氏菌(或致冰細菌)在氣溫急劇下降時，會在松葉表面形成特殊的晶核，引起松樹體內的超冷水結晶，松樹體內的水分不流暢，最終導致松樹死亡。(致冰細菌形成特殊的晶核1分，使超冷水結晶1分) 17.(2分)竹和梅;它們都具有傲立霜雪、生命力旺盛的特點。(竹、梅，1分;共同特點正確1分。) 18. (2分)選文先說云南松怕冷的情況，接著分析怕冷的原因，最后說明治理辦法。使用的是邏輯順序。(簡析基本準確1分，說明順序1分。) 19.(2分)運用引用的說明方法，使語言形象生動，通俗易懂;有領起下文的作用。(答出說明方法及作用1分，結構作用1分)20.專的意思是光、只、專門，在這里準確說明丁香假單胞菌和草生歐文氏菌只居留葉面。(1分) “繳了械”用擬人的手法、詼諧的語言生動形象說明了丁香假單胞菌的致凍基因被科學家分離后失去了致凍功能。(1分)

　　(三)(10分) 21.(2分) 晉升或調動官職 送給 把……當作 到(每個解釋0.5分) 22.(2分)【甲】【乙】兩個形象都清正廉潔。(“清正”1分，“廉潔”1分) 23.(3分)(我要)讓后代被稱作清官的子孫，用這個來饋贈給他們，不也是很優厚的嗎!(翻譯出重點詞 “以”、“遺”、“之”、“厚”1分;句子通順、語義語氣正確1分) 宋國有個人得到一塊玉，把它獻給子罕。(翻譯出重點詞“或”、“諸”0.5分;句子通順、語義語氣正確0.5分) 24. (3分)略(內容健康，體現積極向上精神1分;言之有據2分)

　　作文等級評分標準

　　[說明]①基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據題意和內容自選的文體的要求。②發展等級評分，依據4個評分點，不求全面，以一點突出者按等評分，直至滿分。③缺題目扣2分;每2個錯別字扣1分，重復的不計;限扣5分;不足字數，每少50個字扣1分。

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