九年級語文期末測試題

　　一.(15分,每小題3分)

　　1.下列加點字的讀音正確的一項是( )

　　A.慷慨(kǎi)　剽悍(biāo) 猥鄙(wěi) 絡繹不絕(yì)

　　B.靦腆(tiǎn) 恫嚇(hè) 剎那(shà) 怒不可遏(è)

　　C.滂沱(pāng) 墮落(duò) 饒舌(ráo) 踽踽獨行(jǔ)

　　D.勉強(qiǎng)嫉妒(jì) 對峙(zhì) 豁然開朗(huò)

　　2.下列各項書寫有錯的一項是( )

　　A、黔驢技窮 花團錦簇 優哉游哉 躡手躡腳

　　B、爭妍斗艷 鮮為人知 留連忘返 忍俊不禁

　　C、融融泄泄 輕舉妄動 愛不釋手 引吭高歌

　　D、相提并論 躍躍欲試 三眼一板 言歸于好

　　3.下列句子中加點的成語使用有誤的一項是( )

　　A.春日的午后，天樂同學怡然自得地在陽臺上看書。

　　B.他徜徉在書的海洋里，愛不釋手;他享受著精神的盛宴，如醉如癡。

　　C.“五一”放假期間，學校空空如也，失去了往日的熱鬧景象。

　　D.自改革開放以來，我們的日子真是越來越甜美，每個人都過上了養尊處優的生活。

　　4.下列各句中，沒有語病的一句是( )

　　A.他的筆記本上總是寫滿密密麻麻的筆記和他的深思熟慮的表情。

　　B.經過大家的共同努力，使我們出色地完成了“校園藝術節”制作班級網頁的任務。

　　C.在語文教學中，廣大教師應當盡力引導學生去閱讀中外經典名著。

　　D.令人意想不到的是，《致我們將逝去的青春》這樣一部以大學生校園生活為題材的影片上映僅三天就贏利9000多萬元的票房。

　　5.下列對課文內容的分析不正確的一項是( )

　　A.《蟋蟀在時報廣場》告訴我們：真摯的友誼能幫助人戰勝生活中的種種苦難驅散心靈的陰云，獲得事業上的進步。

　　B.《地毯下的塵土》充滿了神奇浪漫的想象，富有生活情趣，同是啟示我們只要誠實、善良、勤勞，就一定會有好的回報。

　　C. 老舍筆下《白鵝》中的白鵝曾給他的家人物質幫助和精神慰藉，讓他始終“念念不忘”，記憶猶新。

　　D.《第一千個球》由兩個章節組成，兩章節間存在因果關系，“第一千個球”是果，“慈父與恩師”是因，這兩節的順序不可互換。

　　二.(9分,每小題3分)

　　滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

　　一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

　　一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，再轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數里外。

　　然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?

　　6.下列句中加點字的注音或解釋，不正確的一項是(　　)

　　A.二石獸并沉焉(并列)　　　 B.遂反溯流逆上矣(逆著河水)

　　C、蓋石性堅重(連接上句或上段，表原因) D.棹數小舟(劃船)

　　7. 下列句子中加點的詞的意義和用法都相同的一項是：( )

　　A、是非木柿 如是再嚙 B、豈能為暴漲攜之去 后特征為洛陽令 C、一老河兵聞之 當求之于上流 D、山門圮于河 果得于數里外

　　8. 下列敘述不符合原文意思的一項是(　　)

　　A、一種見解是從石性和沙性角度作分析，認為應在石獸落水處尋找石獸。

　　B、一種見解是從水暴漲沖擊石獸而走作分析，認為應該到河的下游去尋找石獸。

　　C、一種見解是從石性、沙性和水沖擊角度作綜合分析，認為應到獸落水的上游去尋石獸。

　　D、這則故事啟示我們:實際經驗有時比書本更重要。

　　9.把閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)

　　(1)爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?

　　(2)求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?

　　10.閱讀下面的材料，按要求作答。(4分)

　　(1)閱讀名人傳記，學習名人的崇高精神，可以提高我們的思想修養，升華我們的人生境界。讀《魯迅自傳》，我們可以感受到魯迅先生憂國憂民、積極進取的人生態度;讀 ,我們 ，讀 ,我們 。(2分)

　　(2)讀《地毯下的塵土》，讓我們認識到了一位勤勞、能干、孝順、體貼、善良、誠實、樂于助人的米妮，在我們生活中，米妮多嗎?在08年的汶川地震中，同學們收到了來自祖國乃至全世界人民的關注與關懷。近期，雅安廬山發生7.0級地震。同在一片藍天下，我們心心相惜，我們同心協力，請你寫一段簡單的文字給遠在雅安的同學們寄去一聲真誠的問候(字數在30字以內)(2分)。

　　。

　　11、根據要求完成下面的題目。(6分)

　　一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語文教學的要求，也是同學們學習和生活的需要，為幫助同學們提高些鋼筆字的水平，班上準備開展“走進硬筆(鋼筆)書法”的主題活動。

　　(1)如果同學們推薦你為本次活動的策劃人，你打算設計那些活動項目?請仿照下面示例寫出兩項，并說明活動目的。(4分，)

　　[示例]項目：硬筆(鋼筆)書法比賽

　　目的：激發同學們參與活動的熱情，促進同學們認真練字。

　　項目一： ， 目的： 。

　　項目二： ，目的： 。

　　(2)為了幫助同學們明確聯系鋼筆書法的意義，營造人人參與活動的氛圍，請你擬寫兩句內容相關、形式對稱的話，作為宣傳標語。(2分)

　　12.閱讀下面這首詩，回答問題。(4分)

　　雁門太守行(李賀)

　　黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。

　　半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

　　(1)《雁門太守行》中，“黑云壓城城欲摧”表達了什么意思，這句詩好在哪里?(2分)

　　(2)“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”是從哪兩個角度，用了哪些詞語來寫戰斗的激烈的，請簡要分析。(2)

　　四、默寫(8分)

　　13.補寫出下列名句名篇中空缺的部分。(8分，每小題1分)

　　(1)①《雁門太守行》從聽覺、視覺兩方面描寫戰斗驚心動魄的句子是：____________________，____________________。

　　(2)斯是陋室，_______________________。(劉禹錫《陋室銘》)

　　(3)予獨愛蓮之出淤泥而不染， 。(周敦頤《愛蓮說》)

　　(4)念天地之悠悠， 。(陳子昂《登幽州臺歌》)

　　(5)(1)《陋室銘》中通過寫交往人物來表現室主人高雅情趣的句子是： .

　　(6)陶淵明在《飲酒》詩中描寫悠閑自得的田園生活的詩句是：____________________，____________________.

　　(7)王灣的《次北固山下》寫江水浩渺、視野開闊的景色的是：____________________，____________________

　　( 8)《天凈沙·秋思》中，直抒胸臆，道出天涯游子心情的的句子是 ， 。

　　五.(20分) 現代文閱讀

　　(一)親情的力量(10分)

　　1989年發生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，使沖向他7歲的兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓已經變成了一片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發生什么，我總會跟你在一起!”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。他知道兒子的教室在一層左后角處，他疾步走到那里，開始動手。在他清理挖掘時，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來，哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親說：“太晚了，他們已經死了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意來幫助我?”沒人給他肯定的回答，他便埋頭挖著。救火隊長擋住他：“太危險了，隨時可能起火爆炸，請你離開。”這位父親問：“你是不是來幫助我?”警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧。”“你是不是來幫助我?”人們都搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。

這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我。”他挖了8個小時、12個小時、24個小時、36個小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38個小時，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”是兒子的聲音!父親大喊：”阿曼達，我的兒子!”“爸爸，真的是你嗎?”“是我，是爸爸，我的兒子。”“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家。因為你說過不論發生什么，你總會和我在一起!”“你現在怎么樣?有幾個孩子活著?”“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸 著。”父親大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著!快來人!”過路的幾個人趕緊上前幫忙。50分鐘后，一個安全的小 出口開辟了出來。父親聲音顫抖地說：“出來吧!阿曼達。”“不，爸爸。先讓別的同學出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發生什么，我知道你總會跟我在一起。”這對了不起的父子在經歷了巨大的磨難后，無比幸福地緊緊地擁抱在一起。

　　10.指出下列各句人物描寫的方法。(4分)

　　①他知道兒子的教室在一層左后角處，他疾步走到那里，開始動手。( )

　　②這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意來幫助我?”( )

　　③這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等我。” ( )

　　④他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。 ( )

　　11.文中寫“他挖了8個小時、12個小時、24個小時、36個小時”，為什么不直接寫“他挖到第38個小時”?(2分)

　　12.“反復”是一種常見的修辭方法，文中反復出現“誰愿意來幫助我?”“你是不是來幫助我?”這些話強調了什么意思?突出了什么樣的感情?(2分)

　　13.當經過近39個小時長長的煎熬，終于打開了安全的小出口，父親召喚7歲的兒子出來時，小小年紀的兒子卻說：“不，爸爸。先讓別的同學出去吧!”請你聯系本文內容，談談兒子這種先人后己的品德與父親的愛有什么關系。(2分)

　　(二)窗前的豌豆花園————安徒生(共10分)

　　一個豆莢里，躺著五顆豌豆。這會兒豌豆的顏色是綠的，豆莢的顏色也是綠的，所以豆莢里的豌豆們就以為世界都是綠的了。

　　豌豆莢一天天的長大，豌豆也跟著它們的豆莢房子一起慢慢長大。

　　外面的陽光溫暖著豆莢，雨水澆淋著它，豆莢里溫暖舒適。它們排成一溜兒，舒服的躺著。日子就這樣一天天順利的過去了。

　　又過了好些日子。豌豆們變成黃顏色的了，豆莢也變成黃顏色的了。

　　就在這時候，一個男孩伸手摘下了這顆豆莢。砰!豆莢裂開來了。豌豆都蹦哪兒去了?他在草叢中找了很久，才找到了5顆中的一顆，他趕緊把它檢起來。

　　男還看著這顆飽滿結實的豌豆，在他的手掌上滾來滾去，怪好玩的。他高興地說:"我可以用它當汽槍子彈。”

　　說完，男孩馬上把它塞進氣槍，“嘣”一下打出去了。

　　豌豆飛到空中。它覺得自己好像在飛向太陽。但豌豆沒有落在太陽上，而是落到來了一間閣樓的窗戶下。那兒鋪著長滿青苔的舊木板，木板裂縫里積滿了無數柔軟的泥土。它毫不猶豫的跳了進去。

　　青苔慢慢把豌豆的身體裹住。這豌豆被遺忘在那了。

　　這個小閣樓里住著一個貧苦的女人。她白天替人家清掃壁櫥爐和劈木材。她力氣很大，干些粗活到不在乎。這個女人唯一的女兒正生著病，躺在閣樓里。女孩躺在那里有一年多了，人很瘦很瘦。

　　豌豆躺在閣樓的窗戶底下，心想：我可以為這個病中女孩做點什么吧?我到世界上來就應該做點對人類有益的事才好吧。豌豆這么想的，就開始發芽，生葉。

　　春天來了。有一天清早，太陽從小窗戶射近來，照亮了整個閣樓。母親正要出門干活去，生病的女孩忽然開口問道:"媽媽，從那縫里露出一點綠色的東西，隨風搖擺著，是什么呀?"

　　母親走過去把窗戶打開，她一看，說：“哎呀!這是一顆小豌豆，剛剛露出綠色的小嫩芽!這顆豌豆怎么會飛到這個小縫里來的呢?正好，你可以把外面這塊地方當做小花園，慢慢的欣賞。"

　　說完，母親就把女兒的床鋪拉到窗戶旁邊，好讓她能更清楚地看到這株豌豆苗。然母親親才出去干活。

　　"媽媽，我仿佛覺得我的病會好起來。今天，太陽光很柔和，照在這里，那豌豆苗會長的很快，我也會像豌豆苗那樣很快恢復健康，用不了多久，我就能走到陽光下去了。"

　　"如果能這樣，那真是太好了!"母親慈祥地回答說。

　　母親用一根竹竿，將這株帶給她孩子希望的豌豆苗支撐起來，以免被風吹到。另外，又用繩子和一塊小木板搭在窗戶的木框上，像搭橋一樣把豌豆苗搭在窗戶的木框上，好讓它的藤須能盤繞上來。

　　果然，豌豆苗一天天長大了，并且長得很快。

　　"呀!豌豆開花兒了!"一天早上，母親意外地發現這個喜人的景象，她開始對孩子的健康充滿了希望。真的!女孩最近比以前更有精神了。不但這樣，她還能夠從床上坐起來，欣賞那屬于她的這只有一株的豌豆苗的小花園了。

　　又過了一個禮拜，女孩第一次可以再床上坐上一個鐘頭，享受溫暖的陽光。窗戶已經打開了。在那里，開滿紫色小花的豌豆藤兒探進頭來。女孩把臉貼進柔嫩的花瓣，輕輕地吻著它。

　　"是誰賜給咱們這個希望和快樂啊"?母親向豌豆微笑著，自信的說到。

　　這是，小閣樓的窗戶前，女孩正閃動著她的大眼睛，很有精神地看著那株美麗的豌豆苗。她的雙頰透出了紅潤，可愛的雙手托著豌豆花。她知道，是一顆不知從哪來的豌豆。賜給了她這份美麗。

　　17. 豆莢的顏色由綠變黃意味著什么?(1分)

　　18.“我可以為這個女孩做點什么吧。”結合全文，說說豌豆為這個女孩做了些什么?(2分)

　　19. 生病的女孩為什么說自己會“很快恢復健康”? (2分)

　　20.“在那里，開滿紫色小花的豌豆藤兒探出頭來。”這句話運用了什么修辭手法?有什么作用?(3)

　　21.請聯系實際，談談你從這則童話中得到的啟示?(2分)

　　六、作 文(50分)

　　22.閱讀下面的文字，根據要求作文。(40)

　　一個人心靈成長和心智成熟，是一個漫長、漸進的過程。其間，親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風風雨雨，或者曾經的迷茫、沮喪與頓悟等，無不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……

　　請根據自己的生活經歷和切身體驗，以“就這樣慢慢長大”為題，寫一篇記敘類文章。

　　要求：(1)不少于600個字;(2)書寫要工整、規范、美觀;(3)文中不得出現真實的地名、校名和人名。

　　以上是由小編分享的九年級語文期末測試題全部內容，希望對你的考試有幫助。