2016房山初三期末語文試題

　　一、基礎▪運用(26分)

　　(一)選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意。選出答案后在答題卡上用2B鉛筆把對應的選項字母涂黑涂滿。(共14分)

　　1.閱讀下面的文字，完成(1)(2)題。(共4分)

　　位于江蘇省蘇州市吳江區同里鎮的退思園，占地九畝八分，簡樸無華，素靜淡雅，具有晚清江南園林的建筑風格。因園林主人不愿露富，所以設計者因地制宜，改變了常規的建筑格局，將格局由縱向改為橫向，且 ① ，以詩文造園，追求園林的神韻與詩意，讓置身園中的人 ② 清淡與素樸。退思園 ③

　　(1)對文中加點字的注音和橫線①處的成語使用，全都正確的一項是(2分)

　　A.露富 lòu 巧妙絕倫 B.露富 lù 別具匠心

　　C.露富 lòu 別具匠心 D.露富 lù 巧妙絕倫

　　(2)根據語意，在橫線②③處分別填入的詞語和句子正確的一項是(2分)

　　A. 品味不僅是小型園林的典范，而且是漢族文化遺產中的一顆明珠。

　　B. 品位不僅是漢族文化遺產中的一顆明珠，而且是小型園林的典范。

　　C. 品味不僅是漢族文化遺產中的一顆明珠，而且是小型園林的典范。

　　D. 品位不僅是小型園林的典范，而且是漢族文化遺產中的一顆明珠。

　　2.根據語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當的一項是(2分)

　　漢字是音形義的結合體。有些漢字以形表意，使用漢字時往往觀其形而得其意。如“門”字，觀其形，則明其意為左右對開的兩扇門。 因此，學習、使用漢字時，我們要注意形與意的緊密結合。

　　①“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就是“人”靠著“樹”歇息

　　②其實，有些形聲字的聲旁也是表意的

　　③不僅象形字如此，會意字也是如此

　　④如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”

　　A.②④③① B. ③①②④ C. ③④①② D. ②①③④

　　3.對聯不僅講究上下聯要字數相等、詞性相對、內容相關，而且還講究上下聯要音調和諧，仄(三聲、四聲)起平(一聲、二聲)落。下面是關于寧波天一閣的一副對聯，將這幅對聯補充完整，正確的一項是(2分)

　　，草屋老樹相因依。

　　A.石潭白魚相追逐B.石潭白魚自出沒 C.石潭白魚急出沒 D.石潭白魚徑追逐

　　4. 陽光中學學生會邀請育人中學學生會主席李想參加陽光中學學生代表大會，并準備讓李想就學生會工作進行經驗介紹，可開會前夕李想病了。請你幫助李想寫一封電子郵件，說明不能到會的理由。下面四個選項最得體的一項是(2分)

　　A.您好，我因病不能蒞臨貴校學生代表大會，坐失學習良機，深表遺憾。

　　B.您好，我因病不能參加貴校學生代表大會，不能與大家分享我的成功經驗，深表歉意。

　　C.您好，我因病不能參加貴校學生代表大會，坐失學習良機，深表遺憾。

　　D.您好，我因病不能蒞臨貴校學生代表大會，不能與大家分享我的成功經驗，深表歉意。

　　5.對下列句子中畫線語句的表達效果，理解不正確的一項是(2分)

　　A.仿佛被催眠術控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。(茨威格《列夫•托爾斯泰》)

　　理解：“像槍彈穿透了偽裝的甲胄”“像金剛刀切開了玻璃”，寫出了托爾斯泰目光的敏銳和犀利。

　　B.花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。(宗璞《紫藤蘿瀑布》)

　　理解：“彼此推著擠著，好不活潑熱鬧”，生動地寫出了花兒在微風吹拂下競相開放的樣子。

　　C.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。(朱自清《春》)

　　理解：“像母親的手撫摸著你”寫出了春風的溫暖與柔和。

　　D.一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉味啊。可是叫我到哪兒去找真正的家醅呢?(琦君《春酒》)

　　理解：“到哪去找真正的家醅呢?”表明作者對逝去的家鄉美好生活的思念和感傷。

　　6.下列詩句中，與我國傳統節日沒有關系的一項是(2分)

　　A.清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

　　B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

　　C.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

　　D.舉頭望明月，低頭思故鄉。

　　(二)填空(12分)

　　7.默寫。(7分)

　　(1)不畏浮云遮望眼，_________。(王安石《登飛來峰》)

　　(2)_________，草色入簾青。(劉禹錫《陋室銘》)

　　(3)了卻君王天下事，_________。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)

　　(4)《曹劌論戰》中，表明曹劌堅持進見魯莊公的原因的句子是：“_________，_________。”

　　(5)人生路上，我們不要因為一時的成功而洋洋自得，也不要因為一時的挫折而垂頭喪氣，只有保持一種“______________，______________”的良好心態，才能勇攀高峰，實現生命的價值。(請你用范仲淹《岳陽樓記》中的語句填空)

　　8.閱讀下面的連環畫，完成填空。(5分)

　　上面連環畫的內容取材于我國長篇① 體小說《西游記》，小說講述的是唐僧師徒四人歷經② (填寫數字)難，西天取經的故事。連環畫內容選自③ (只填所選項字母)(A.比丘憐子遣陰神 金殿識魔談道德;B.鬼王也謁唐三藏 悟空神話引嬰兒;C.悟空大鬧金兜洞 如來暗示主人公;D.尋洞擒妖逢老壽 當朝正主救嬰兒)這一回目，連環畫文字中的人物甲是④ ,乙是⑤ 。

　　二、文言文閱讀(共10分)

　　閱讀下面文言文，完成9-11題。

　　[甲]于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市;數月之后，時時而間進;期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。 ——選自《鄒忌諷齊王納諫》

　　[乙]先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

　　——選自《出師表》

　　9.下列句子中加點詞語意思相同的一項是(2分)

　　A. 臣誠知不如徐公美 誠宜開張圣聽

　　B. 皆以美于徐公 以光先帝遺德

　　C. 皆朝于齊 此所謂戰勝于朝廷

　　D. 由此觀之 恢弘志士之氣

　　10.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

　　(1)期年之后，雖欲言，無可進者。 翻譯：______________________________

　　(2)蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。 翻譯：______________________________

　　11.請結合文段內容，說說鄒忌和諸葛亮勸諫的方式有何不同，他們想要達到的共同目的是什么。(4分)

　　答：________________________________________________________________________

　　三、現代文閱讀(共34分)

　　(一)閱讀《故鄉紅葉》，完成12-14題。(共15分)

　　①香山的紅葉，我是賞過的。第一次賞香山紅葉，我正上著一所專業院校，適逢紅葉盛季，滿山皆紅遍，同伴便驚嘆不迭。

　　②但我只感到親切，并沒有難抑的驚奇。因為我覺得，故鄉的秋天也是紅葉滿山、流丹溢彩的，而且山脈綿亙，紅到極遙遠的地方，比香山來得有氣魄。只因為香山離市區近些，且是一個著名的公園，命運便很闊達了。

　　③故鄉的山巒，植被是極豐茂的：黃櫨滿坡，柘叢盈崗，楸樹峰聳，檀木溝伏……夏時山色蓊郁，入秋，則漸漸變化起來，先是淡黃，而后是斑駁，最終是紅得一統了，滿山滿野就一如火燒。

　　④但這時卻是故鄉的農忙時節——

　　⑤莊稼的秸稈被村人鍘碎了，厚厚地鋪到豬廄中去，再取山上的表土覆蓋，以期在來年漚①出一些好肥料來。所以，未上凍前，村人的第一宗要事便是背土墊圈。而后，有余力的，要在地堰的邊上，砍一垛垛的干柴雜草，燒一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆長得足，谷穗也結得沉。

　　⑥此時，山上的紅葉正紅得爛漫，可人們哪顧得多看幾眼呢。所以，山里人并未想到，那一叢叢的紅葉，便是一團團的激情、一首首的詩，自己正生于美境與福地，正可以坐享一番。紅就讓其兀自紅去吧，我們還有正經的營生干不完呢，他們想。那時，我并沒有一絲悲哀，因為身在其中，與村人的感覺相同。

　　⑦真正醒悟了，感到有些惆悵了，是看到城里人，居然要走那么遠的路專程到香山賞紅葉之后。于是，我懷著這么一種情緒，待人們去香山賞紅葉的時候，我便回到故鄉，探撫那故鄉的紅葉。它們被漠視和遺忘得太久了!

　　⑧我爬到屋后的山上：高遠的天，襯以峻拔的山形，那凌風的紅葉，簌簌地，便讓人極感動。但激動的心，很快就黯然了——

　　⑨沉默的父親，正在地堰的邊上埋頭打柴草，他要多燒幾堆木灰啊。于是，觀賞紅葉的這一份閑雅，就顯得多么不合時宜，顯得多么奢侈，兀然就生出一絲羞恥，便踅②到父親的身邊，想給他打個下手。

　　⑩父親很懂我的心思，笑笑，“去賞你的景吧。”

　　⑪見我仍遲遲不動，父親說：“有什么不好意思的，你高興賞景就賞景，我高興做活就做活，不都圖個自在么。”

　　⑫我知道，要父親埋頭干他喜歡干的活，比要他賞紅葉更使他心安與歡悅，這是情理中的事，不關乎我的勤與懶。但我終究不忍在勞作的父親身邊，作賞景的清客，便同他一起干下去了。

　　⑬這是第一次回故鄉賞紅葉的情景。

　　⑭第二年秋深，想到故鄉那滿山的絢麗，仍有熱熱的歸心。但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時候，歸心就有了幾分遲疑,心中就有了一種惆悵。

　　⑮最后，還是回去了。因為：紅葉歲歲依舊，而父親卻要一天天衰老;父親已經【甲】辜負了紅葉，兒女還要【乙】辜負父親么?

　　⑯回到故鄉，父親很高興，抱出一壇雄自釀③：“崽呀，知道你要回來，爹特意給你留著呢。”我的眼窩便不由得濡濕了。

　　17從此，每到秋深，我皆毫不遲疑地回故鄉去。

　　18每次，我們低頭砍著柴草，卻都把紅葉擱置于一邊。但只要我們抬起頭來，山上的紅葉，便很執著地紅到我們的眼眸中來——

　　19紅葉沒有怨艾，只有默默的堅守，一如山里的人們。

　　(本文有改動)

　　【注】①漚(òu)：長時間地浸泡，使起變化。 ②踅(xué)：中途折回。③雄自釀：一種自家釀造的酒。

　　12.本文記述了作者多次回鄉前的心理及回鄉的原因，請你閱讀文章⑦-19段，完成下列表格。(4分)

　　13.閱讀第⑮段畫線句，結合文章內容，說說甲、乙兩處“辜負”的內容和蘊含的情感。(4分)

　　答：甲：辜負的內容 ① 蘊含的情感 ②

　　乙：辜負的內容 ① 蘊含的情感 ②

　　14.作者在文章結尾巧妙地把“紅葉”與“山里的人們”緊密聯系在一起，結合文章相關內容，請你說說作者是如何做到這一點的。(不超過150字)(7分)

　　答：________________________________________________________________________

　　(二)閱讀下面文字，完成15-17題。(共10分)

　　①信息資源的傳播歷經語言傳播時代、文字傳播時代、印刷傳播時代，最終過渡到電子傳播時代。而互聯網的出現將電子傳播推向了更高層次。隨著互聯網發展進程的加快，網絡信息資源的傳播成為主流。網絡信息資源的傳播與傳統信息資源的傳播相比，呈現出新的特點。

　　②首先，網絡信息資源傳播的途徑具有多樣性。網絡信息資源傳播的途徑有很多，網上論壇作為網絡組織傳播途徑，為群體成員之間進行信息資源的傳播和交流提供了方便;而網站作為網絡大眾傳播途徑，則成為個人、組織及國家機構發布信息的主要平臺;微博為個人發布信息提供了捷徑。同時，一些新興的信息傳播途徑正走進人們的視線，像貼吧、微信等。另外，無論是電子郵件、還是QQ等，都是互聯網上人與人之間進行信息資源傳播的常用方法。

　　③其次，網絡信息資源傳播的內容具有豐富性。當前人們的關注點十分廣泛，過去以單一形態傳播的信息資源已無法滿足人們廣泛的興趣愛好，但網絡信息資源卻能突破傳統限制。網絡信息資源借助多種傳播形態，如文本、圖像、音頻、視頻、軟件、數據庫等，將各領域資源和各種文件類型在互聯網上傳播。網絡信息資源涉及的領域可以從經濟、科研、教育、藝術、娛樂等再到具體的行業和個體，包含的文件類型可以是電子報刊、電子工具書、商業信息、新聞報道、書目數據庫和文獻信息索引，也可以是統計數據、圖表、電子地圖等。網絡信息資源可謂應有盡有，這些都盡可能地滿足了人們不同的需求。

　　④再次，網絡信息資源傳播的速度具有___性。在網絡媒體上，我們往往看不到頭版頭條新聞在哪兒，新聞內容總在不斷滾動更新。借助數碼攝錄設備和手機等現代化影像處理及通訊工具，網絡新聞記者可以進行事件的現場直播，在網絡上圖文并茂地以第一時間、第一速度把事件報道出來，特別是對突發事件的報道，網絡比電視編輯的時間更短暫，更迅速。在網絡上公眾可以看到事件每分鐘的發展情況，而網絡后臺的編輯們還可以迅速調出與事件相關的背景圖文資料，讓社會公眾更全面更客觀地了解事件真相、新聞后面的故事或細節。

　　⑤網絡信息資源的傳播改變了廣大民眾獲取信息、傳播信息的方法和渠道，使人類突破了時空的約束，步入了自由的王國，不僅拉近了人們的距離，也豐富了人們的見識。

　　15.閱讀文章，請從下列語句中，選擇你認為比較全面反映網絡信息資源傳播特點的一個語句，用規范的正楷字抄寫在田字格內(3分，含書寫1分)

　　(1)包羅萬象

　　(2)天涯若比鄰

　　(3)條條大道通羅馬

　　(4)秀才不出門，盡知天下事

　　答：________________________________________________________________________

　　16.根據第④段內容，在文中畫線處應填寫的詞語是_______。(只填序號)(2分)

　　甲：及時

　　乙：即時

　　17.閱讀下面的材料，結合上文你對網絡信息資源傳播特點的了解，談談你怎樣看待網絡信息資源的傳播和青少年學習之間的關系。(5分)

　　材料一：小明是某中學初三年級學生，雖中考在即，但因病不得不在家休息兩個月，這給小明的學習帶來了極大困難。于是小明參加了網上學校的學習。他一方面收看網校教師的授課視頻，一方面通過網校論壇與老師討論學習上的疑難。網校學習之余，小明還在其他網站搜索關于學習方面的音頻、視頻等學習資料。最終，小明雖然休假兩個月，但學習成績并未受到影響。

　　材料二：小明讀《史記》時碰到了一些不太理解的詞句，于是上網搜索相關信息資源，可是他發現關于這些詞句網上有多種解釋，讓人很難分辨哪種理解更恰當。一時間，小明非常苦惱，不知該如何選擇。

　　答：________________________________________________________________________

　　(三)閱讀《善言是一種美德》，完成18-20題。(共9分)

　　①生活中，我們常為如何融洽地與人交流而煞費苦心。其實，想營造愉快、真誠的談話環境，是有基本規律可循的，其中很重要的一點就是口出善言。這里的善言，指說的話不僅能讓人樂于接受，而且能使人獲益。荀子說：“與人善言，暖于布帛。”所以說，口出善言，是我們在與人交往中應該珍視的美德。

　　②【甲】善言暖心，面對身處困境中的人，我們不妨多說一些美麗的善言，使人奮發自強。一次語文課，一位個子矮、有些跛腳的學生在黑板上默寫生字。他剛剛夠到黑板，寫字要斜著身子，字跡歪歪斜斜，很難看。然而老師點評時卻說：“這些字，好像從地里拱出來的小嫩芽。雖然亂了一些，但是，說不定就是這些嫩芽，將來會開出世界上最美的花朵呢。”就是這一句話，改變了這個自卑孩子的命運。在以后的人生道路上，他變得開朗自信起來。經過多年的打拼，成為一個小有名氣的企業家。當年正是老師用一句生動形象的比喻給了他信心與力量，幫助他走出自卑的困境，使他走向成功。由此可見善言的魅力。

　　③善言，可以讓困惑迷失的人找到前進的方向。馬來西亞著名華語歌手曹格，在一次醉酒打人被曝光之后，人氣驟然下降，陷入了前所未有的人生迷茫之中。無助的他打電話給劉德華。劉德華說：“你今年30歲，這么早發生這事對你是好事，是上天給你改過的機會，你要好好改過，否則只有兩個字：收工。”劉德華的話，讓曹格如夢初醒。他痛定思痛，重塑形象，終于又獲得了成功。劉德華的話讓迷茫的曹格重新燃起了希望，找到了人生的方向。生活中，每個人都有困惑迷失的時候，一句善言，猶如一盞指路明燈，它能使人在黑暗中看到光明，從而走出人生的陰霾。

　　④【乙】美國南北戰爭中，平民出身的格蘭特與韋策爾脾氣不合，作戰中不能有效地溝通。韋策爾強烈要求林肯總統撤掉格蘭特的軍職，理由是格蘭特喝酒太多。林肯找到格蘭特，對他說：“格蘭特，我真的為你感到欣慰，你的部下和同事都在夸你總是打勝仗，韋策爾還很欣賞你酒后不慌亂的風度，要是戰爭結束了我一定請你喝酒。”聽到這些話后，格蘭特主動與韋策爾打配合戰，為結束南北戰爭立下了赫赫戰功，并與韋策爾建立了深厚的友誼。林肯總統的善言，成為兩人和好的橋梁，使兩人并肩作戰，最終取得了南北戰爭的勝利。試想，如果林肯總統真的撤掉了格蘭特，不僅會使兩人結怨，甚至可能影響南北戰爭的進程。因此，我們要學做報喜的“喜鵲”，這有益于人際關系的和諧、事業的發展。

　　⑤善言往往能體現一個人真實而善良的內心，而他人也可能因一句善言而從此發生改變。所以，如果我們都能在生活中時時謹記口出善言，那我們就擁有了一份美德。

　　18.根據文意，將下面兩個語句分別填入文中【甲】【乙】處(只填序號)(2分)

　　①善言，可以給身處窘境的人自信和力量。

　　②善言，可以化解矛盾、促進事業的成功。

　　【甲】____【乙】____

　　19.閱讀文章第③段，請你分析這一段的論證過程。(4分)

　　答：________________________________________________________________________

　　20.本文闡釋了“善言”的重要性，可古語也有“忠言逆耳利于行”的說法，請你對此加以比較，并結合自身的生活體驗談談你的看法。(3分)

　　答：________________________________________________________________________

　　四、作文(共50分)

　　(一)根據情境，按要求寫作。(10分)

　　21.春節即將來臨，陽光中學學生會準備舉辦一次聯歡會。為了使聯歡會辦得有聲有色，展現學生豐富多彩的生活，學生會決定：面向全校同學，公開競選聯歡會總策劃一職。作為競選者，請你寫一段話，向學生會推薦自己。(理由充分，語言準確得體，學生姓名請用“李某某”代替，不超過200字)

　　(二)根據題目，按要求寫作(40分)

　　22.從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。

　　(1)一席話，讓頹唐的人重拾自信;一席話，讓苦痛的人笑對明天;一席話，讓迷茫的人明確方向;一席話，甚至讓忘形的人找回自己......生活中總有那樣一席話，讓你受益匪淺不能忘懷。請你以“珍藏一席話”為題，寫一篇文章。

　　(2)請你以“二十年后的______”為題，寫一篇文章。

　　要求：(1)將所選題目抄寫在答題卡上。

　　(2)不限文體(詩歌除外)。

　　(3)字數在600-800之間。

　　(4)不要出現所在學校的校名或師生姓名。