語文中考模擬題

　　一、基礎(chǔ)-運(yùn)用(共23分)

　　(一)選擇。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對應(yīng)的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。(共14分)

　　1.閱讀下面的文字，完成第(1)—(2)題。(共4分)

　　周口店北京人遺址的發(fā)掘，可以追溯到上世紀(jì)20年代，為了更好地保護(hù)這一舉世聞名的古人類遺址，2011年7月，周口店北京人遺址博物館開始遷建，建成后的新館，面積是舊館的8倍。走進(jìn)博物館大廳，首先映入眼簾的是一座巨大的雕塑，“北京人”右手持木棍，肩上扛著一頭獵物，身體直立行走，__①___地還原了“北京人”狩獵歸來的場景。作為國家一級博物館，周口店北京人遺址博物館用來收藏、保護(hù)和研究__②___ 。

　　(1)對文中加點(diǎn)字的注音和對畫線字筆順的判斷，全都正確的一項(xiàng)是(2分)

　　A.追溯(shuò) “為”字的筆順是：丶ノフ丶

　　B.追溯(sù) “為”字的筆順是：丶フノ丶

　　C.追溯(sù) “為”字的筆順是：丶ノフ丶

　　D.追溯(shuò) “為”字的筆順是：丶フノ丶

　　(2)根據(jù)語意，分別在橫線①②處填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)

　　A.①栩栩如生 ②周口店遺址歷年來的考古發(fā)掘物

　　B.①巧妙絕倫 ②周口店歷年來的考古遺址發(fā)掘物

　　C.①巧妙絕倫 ②周口店遺址歷年來的考古發(fā)掘物

　　D.①栩栩如生 ②周口店歷年來的考古遺址發(fā)掘物

　　2.漢字是音形義的結(jié)合體。字謎，就常常借助漢字的間架結(jié)構(gòu)和偏旁來設(shè)計(jì)。下列字謎，不屬于按照 漢字的間架結(jié)構(gòu)和偏旁來設(shè)計(jì)的一項(xiàng)是(2分)

　　A.上下平行，左右勾連。(打一字) 謎底：互

　　B.看時(shí)圓，寫時(shí)方，寒時(shí)短，熱時(shí)長。(打一字)謎底：互

　　C.一點(diǎn)一橫長，口字在中央，大口張著嘴，小口里邊藏。(打一字)謎底：高

　　D.有女全姓姚，有手能肩挑，有足蹦蹦

　　跳，有木桃花俏。(打一字)謎底：互 3.成語是中華民族文化的精華，它的來源十分豐富。下列各組成語，全都來源于歷史故事的一項(xiàng)是(2分)

　　A.溫故知新 杞人憂天 毛遂自薦 B.門庭若市 舍生取義 刻舟求劍

　　C.守株待兔 完璧歸趙 幡然開朗 D.聞雞起舞 破釜沉舟 三顧茅廬

　　4.岳陽樓是江南三大名樓之一。范仲淹的《岳陽樓記》使其著稱于世。下面是關(guān)于岳陽樓的一副對聯(lián)，在橫線處依次填入詞語，將這幅對聯(lián)補(bǔ)充完整，正確的一項(xiàng)是(2分)

　　去老范一千年，后__先__，幾輩能擔(dān)天下事;

　　攬__________，南來北往，孤帆曾系畫中人。

　　A.悲

　　喜 八百里大湖 B.樂 憂 大湖八百里

　　C.喜 悲 大湖八百里 D.憂 樂 八百里大湖

　　5.學(xué)校舉辦“海洋，我們的家園”主題活動(dòng)，這次活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們認(rèn)識海洋、了解海洋、關(guān)注海防的意識，激發(fā)了同學(xué)們投身祖國海洋事業(yè)的熱情。校刊記著向參加活動(dòng)的同學(xué)提出了一個(gè)問題：“為了祖國的海洋事業(yè)，你將來愿意做一個(gè)海洋資源的勘探者呢，還是當(dāng)一名包圍祖國海疆的戰(zhàn)士?”下列回答不得體的一句是(2分)

　　A.只要能為祖國海洋事業(yè)做貢獻(xiàn)，無論當(dāng)海軍戰(zhàn)士還是做勘探者，我都愿意。

　　B.我愿意當(dāng)一名海軍戰(zhàn)士，駕駛我們自己航空母艦，保衛(wèi)祖國的萬里海疆。

　　C.為了祖國的現(xiàn)代化建設(shè)，我們每一個(gè)人隨時(shí)都準(zhǔn)備貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。[來源:學(xué)科網(wǎng)]

　　D.我國的海洋資源十分豐富，將來能當(dāng)一名海洋資源的勘探者，是我的理想。[來源:Zxxk.Com]

　　6、對下列句子中劃線語句的表達(dá)效果，理解正確的一項(xiàng)是(2分)

　　A.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。(朱自清《春》)

　　理解：“你不讓我，我不讓你

　　”。寫出了桃花開過杏花開，杏花開過梨花開，百花相繼開放的景象。

　　B.野花遍地是：雜兒樣，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的(朱自清《春》)

　　理解：“像眼睛，像星星，還眨呀眨的”，寫出了草叢中的片片野花迎著陽光，燦爛綻放的景象。

　　C.我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了(魯迅《故鄉(xiāng)》)

　　理解：“厚障壁”表明“我”與中年閏土由于長期不見面，兩個(gè)人之間產(chǎn)生了誤會(huì)，關(guān)系越來越遠(yuǎn)。

　　D.我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正是地上的，其實(shí)地上本沒有路，走多了，變成了路(故鄉(xiāng)《魯迅》)

　　理解：把“希望”比作是“路”表明只要始終不渝地去探索、實(shí)踐、希望就會(huì)出現(xiàn)在眼前，就會(huì)迎來新生活。

　　(二)填空(共9分)

　　7. 默寫(共4分)

　　(1)__________，悠然現(xiàn)南山。(陶淵明《飲酒》 )(1分)

　　(2)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_________________。(李白《行路難》 )(1分)

　　(3)畢業(yè)在即，請你用王勃《送杜少府之任蜀州》中“___________，_____________”的詩句，向你的同學(xué)表達(dá)即使將來相距遙遠(yuǎn)，長久難見，也會(huì)保持深厚友誼的心意。(2分)

　　8.閱讀下面的連環(huán)畫，完成填空。(5分)

　　上面連環(huán)畫的內(nèi)容取材于古典小說《 ① 》 ，連環(huán)畫講述的 ② 的情節(jié)，反映出林沖由當(dāng)初隱忍到現(xiàn)在反抗的思想性格轉(zhuǎn)變。后來，林沖毅然投奔了梁山。他的這段經(jīng)歷體現(xiàn)了這部古典小說 ③ 的主題。

　　二、文言文閱讀(共10分)

　　閱讀《送東陽馬生序》(節(jié)選)，完成第9-11題

　　余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。

　　以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道 ，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　　9、解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

　　(1)又患無碩師名人與游 游：

　　(2)援疑質(zhì)理 質(zhì)：

　　10、用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分)

　　(1)以是人多以書假余 翻譯：

　　(2)故余雖愚，卒獲有所聞 翻譯：

　　11、選文記述了作者年輕時(shí)求學(xué)的經(jīng)歷，從中我們可以悟出一些關(guān)于求學(xué)的道理，例如，從“嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”一句中可以感悟到：在求學(xué)過程中要不辭辛苦，向名師求教。請你從文中另找一個(gè)記述作者求學(xué)經(jīng)歷的句子，并且說出自己的感悟。(4分)

　　句子： 感悟：

　　三、現(xiàn)代文閱讀(共37分)

　　(一)閱讀《又到麥浪翻滾時(shí)》，完成第12-14題。(共14分)

　　又到麥浪翻滾時(shí)

　　周霞

　　①蝸居小城，終日上班下班，做飯吃飯，庸庸常常，忙忙碌碌。傍晚，出去散步，信步走遠(yuǎn)了些，不知不覺就遠(yuǎn)離了車馬人喧，走上了一條土路。走著走著，田野里就有一陣陣植物的氣息飄蕩過來，那是【甲】麥子的味道。暮色里，一片金黃的暖色驀然吸引了我。只不過是一小片麥地，卻在一瞬間讓我的記憶彌漫開來，一直彌漫到老家那翻滾著的無邊麥浪里。

　　②我的老家在魯西北平原，每到這個(gè)時(shí)節(jié)，一望無垠的金色麥浪隨風(fēng)起伏，煞是壯觀，鄉(xiāng)親們的臉上也蕩漾起富足的笑意。然而，我小時(shí)候，搶收麥子卻是很辛苦的活兒，早了不好，晚了麥粒就容易掉進(jìn)地里。那時(shí)收割沒有機(jī)械化，完全要用鐮刀一把一把劃下來，再一捆捆系緊，逃回場院，翻曬碾壓，或用脫粒機(jī)脫出麥粒，再曬干貯藏，不管天多熱，不管人多累，都要馬不停蹄地勞作，就擔(dān)心會(huì)遇到雷雨天氣。

　　③小時(shí)候，麥子成熟前，我們總愛搓麥粒吃。我會(huì)先找?guī)最w大麥粒，揉碎在手心，兩手相對，搓來搓去，于是一種幸福和喜悅的味道就從手里慢慢彌散開來。搓好了，就張開兩手，輕輕一吹，那些皮兒就四散開去，往嘴里一捂，清淡的麥香就從舌尖傳遞到全身，于是，滿心就都是【乙】麥子的味道。等麥?zhǔn)战Y(jié)束了，我們小孩子就挎上了小籃子，到麥地里拾麥穗。拾得多了，父親會(huì)夸我，母親會(huì)把麥穗曬起來，搓成粒，然后用麥子換掛面。母親做的掛面湯，知識滴幾滴香油，倒點(diǎn)香醋，就很好喝。

　　④印象最深的是在一個(gè)月光皎潔的晚上，我們?nèi)沂崭铥溩樱m然天色暗了些，也有露水，但不用受曝曬之苦。那時(shí)的我還不懂稼穡的辛苦，休息時(shí)，還有閑情望望皓月，和家人不停地說笑著，覺得是一種樂事。割麥子時(shí)，要是誰被落下了太遠(yuǎn)，前面的人就會(huì)接趟子。這樣，有人幫忙，割得慢的人也就有了信心，等到都割完長長的一壟，全家人再齊頭并進(jìn)。累了，就直起腰，抹抹汗，甩甩手，再埋頭繼續(xù)干。天氣再熱也要穿長袖衣服，不然，尖尖的麥芒會(huì)扎得生疼，腳上穿著母親在燈下一針一線納的千層底，倒是不再怕麥茬刺破腳。

　　⑤麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)是一年里很累人的時(shí)候，又沒有功夫去集市買東西，父母總是提前把雞蛋腌制好，偶爾也會(huì)拿出春天里儲存的香椿芽。當(dāng)疲憊地

　　回到家，大家就齊動(dòng)手，燒火，搟面條，切菜。天熱，面條煮好后，要放進(jìn)剛挑來的井水里浸泡一下，再撈出，這樣吃起來才過癮。這個(gè)時(shí)節(jié)的菜，只有黃瓜、西紅柿和菜豆，反正地里長什么就吃什么，吃飽了，好好睡個(gè)午覺，再切開一個(gè)大西瓜，美美地吃一頓，舒坦極了。太陽稍稍收威，就又起身下地了，麥?zhǔn)詹坏热四亍?/p>

　　⑥麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，大人們總是讓自家的娃們?nèi)屠蠋煾铥溩印Ｓ谑牵液突锇閭兙徒M織起來，在麥田里穿梭。師生你追我趕，割得快的學(xué)生會(huì)善意地取笑一下比他們大不了幾歲的老師。不到半天時(shí)間，幾畝地就割完了。今年春節(jié)，和兒時(shí)的伙伴通電話，說起當(dāng)年每到開鐮時(shí)麥地里彌散著的【丙】麥子的味道，覺得是那樣美好。是呀，那時(shí)真好，那時(shí)的麥子好，那時(shí)的空氣也好，那時(shí)的師生關(guān)系也和諧自然。偶爾的田間勞作，給了我們美好的回憶。

　　⑦那時(shí)的感情是那么純樸，那么溫馨，親切而悠遠(yuǎn)，令我至今難忘。于是，我撥通了老家的電話，想從鄉(xiāng)音里捕捉【丁】麥子的味道。

　　(有刪改)

　　12. 這是一篇回憶性散文，回憶了“我”早年在麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)的一些生活場景。這些情景包括：“我”搓麥粒、 ① 、和家人一起割麥子、 ② 、 ③ 。(3分)

　　13. “麥子的味道”在文中出現(xiàn)了4次，其中，有的指麥子本身的味道，有的指麥子味道中蘊(yùn)含的作者情感。請結(jié)合內(nèi)容作出判斷。(只填序號)(4分)

　　指麥子本身味道的是： ①

　　指麥子味道中蘊(yùn)含作者情感的是： ②

　　14. 這片文章的一個(gè)突出特點(diǎn)是在樸實(shí)的語言中蘊(yùn)含著深厚的情感。請你以第④段或第⑤段為例，說說這一特點(diǎn)是如何體現(xiàn)的。(不超過140字)(7分)

　　答：___________