《孔乙己》寫于1918年冬，是魯迅繼《狂人日記》之后寫的第二篇白話小說。文章篇幅不到三千字，卻極其深刻地反映了孔乙己一生的悲劇和整個世態(tài)，揭露了為封建科舉制度所殘害的讀書人的病苦，是一篇討伐封建科舉制度和封建文化教育的戰(zhàn)斗檄文?？滓壹哼@個完美的藝術形象究竟是怎樣塑造出來的呢?今天，我們就來品析一下孔乙己這個不朽的藝術形象。

　　孔乙己的知識點梳理

　　一、新課導入

　　大凡讀過魯迅小說的人，大都知道《孔乙己》;大凡讀過《孔乙己》的人，無不在心中留下孔乙己這個遭到社會涼薄的苦人兒的深刻印象。據(jù)魯迅先生的朋友孫伏園回憶，魯迅先生自己也說過，在他創(chuàng)作的短篇小說中，他最喜歡《孔乙己》。他為什么對《孔乙己》如此鐘愛，而孔乙己又是怎樣一個藝術形象呢?今天，我們就一起走近孔乙己，體味一下孔乙己復雜的情感內蘊。(板書課題)

　　二、自學指導(一)——預習與交流

　　1.聽老師范讀課文，圈畫課文的生字詞。

　　頹唐(tuí)　　附和(hè) 　　　分辯(biàn)　　不屑置辯(xiè)

　　咸亨酒店(hēng) 硯(yàn)　　　　葷菜(hūn)　　 羼水(chàn)

　　拭(shì)　　　蘸(zhàn)　　 　惋惜(wǎn)　 闊綽(chuò)

　　2.理解文中的重點詞語。

　　不屑置辯：認為不值得辯論或申辯。

　　分辯：辯白，辯解。

　　格局：布置的格式。

　　纏夾不清：攪擾、夾雜不清。

　　之乎者也：形容半文不白的話或文章，含諷刺意味。

　　大抵：大多。

　　附和：(言語、行動)追隨別人(多含貶義)

　　格局：布置的格式。

　　闊綽：闊氣。

　　污人清白：毀壞人家的名譽。

　　綻出：文中是突露出來的意思。

　　君子固窮：語出《論語》，意思是君子能夠安于窮困。固，安守。

　　間或：偶然，有時候。

　　頹唐：精神不振作，情緒低落。

　　營生：謀生，籌劃如何生活。

　　3.背景鏈接

　　《孔乙己》寫于1918年冬天，當時以《新青年》為陣地，雖已揭開了新文化運動的序幕，但是封建復古的逆流仍很猖獗?？婆e制度雖于1905年廢除，但是培植孔乙己這種人的社會基礎依然存在，孔孟之道仍然是社會教育的核心內容，這樣就有可能產生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能讓他們再走孔乙己的老路，魯迅選取了社會的一角——魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，藝術地展現(xiàn)了20多年前社會上的這種貧苦知識分子的生活，在于啟發(fā)讀者對照孔乙己的生活道路和當時的教育現(xiàn)狀，思考當時的社會教育和學校教育，批判封建教育制度和科舉制度。

　　三、自學指導(二)——合作與探究

　　(一)整體感知

　　1.跳讀課文，說說課文敘述了孔乙己幾個生活片段。

　　【交流點撥】六個生活片段：(1)眾人取笑孔乙己臉上又添了新傷疤;(2)眾人譏笑孔乙己考不中秀才;(3)孔乙己為偷書作辯解;(4)孔乙己教小伙計識字;(5)孔乙己給小孩子們分茴香豆;(6)孔乙己被打斷腿。

　　2.課文可以分為幾個部分?各部分內部層次是怎樣的?分屬怎樣的情節(jié)結構?簡要概括各部分內容。

　　【交流點撥】全文可分為三個部分。

　　第一部分(課文前三段)：通過對敘述者“我”在咸亨酒店里當小伙計的描述，交代了故事發(fā)生的具體環(huán)境和社會文化背景，為主人公的出場及性格命運的展開作好了鋪墊，這可以說是小說的“序幕”部分，魯鎮(zhèn)上“當街一個曲尺形的大柜臺”的酒店格局，鹽煮筍、茴香豆等“下酒物”，在不經意中已展示出濃郁的地域文化特色。

　　第二部分(從第四段到倒數(shù)第二段)：這是整篇小說的主體部分，這一部分又可分為兩個層次：

　　第一層(從“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”到“于是這一群孩子都在笑聲里走散了”)：作者以一系列生動逼真又極具概括力的細節(jié)，傳神地刻畫了孔乙己的迂腐性格，展示了他的不幸遭遇，屬于情節(jié)的開端和發(fā)展。

　　第二層：孔乙己因偷竊而被權勢顯赫的丁舉人家打折了腿，成了一個徹底的“廢人”，使他連最起碼的生存條件都難以維持了。小說突現(xiàn)了孔乙己最后一次到咸亨酒店買酒、在別人的恥笑聲中用手“慢慢走去”的凄慘場景，屬于情節(jié)的高潮和結局。

　　第三部分(最后一段)：將敘述者“我”的思緒從二十多年前的過去回到“現(xiàn)在”，以“我”的親身見證來推測“大約孔乙己的確死了”，在首尾呼應中強化了孔乙己的人生悲劇，含蓄地表達了一種深沉的抗議與批判，屬于情節(jié)的尾聲。

　　3.這篇小說的結構精巧體現(xiàn)在哪些方面?

　　【交流點撥】生甲：別的小說要么敘述一個完整的故事，要么敘述一個人的一生，這篇小說卻用孔乙己一生中的六個生活片段連綴成文，一線串珠，別具一格。

　　生乙：小說開頭先介紹孔乙己活動的社會環(huán)境——魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，介紹酒店的格局，描述酒店里各種人物及其相互關系，自然地引出主人公孔乙己。接著敘述孔乙己在這樣的社會環(huán)境里，遭逼迫、受侮辱、得不到溫飽、沒有人同情與憐憫，最后悲慘的死去的人生悲劇。先搭舞臺，再上演精彩劇情，構思巧妙。

　　生丙：小說在笑聲中引出孔乙己，最后他又在笑聲中走向死亡。讓“笑聲”貫穿全篇，留給人們深思，小說獨具創(chuàng)意，布局奇特。

　　4.小說是從什么角度來講述故事的?這樣寫有什么好處?

　　【交流點撥】作者以一名不諳世事的酒店小伙計的口吻，不動聲色地講述著孔乙己的凄慘遭遇，讓人體會到，連這樣一個小孩子都這樣冷漠，可見當時社會的世態(tài)炎涼。而且以第一人稱講述故事，比第三人稱顯得更為真實親切。

　　(二)環(huán)境描寫

　　自由朗讀課文，合作探究。

　　1.環(huán)境描寫是小說三要素之一，它包括自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫。這篇小說哪些語句屬于自然環(huán)境的描寫?作用是什么?

　　【交流點撥】“中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了”，這幾句話屬于自然環(huán)境描寫，渲染了一種悲涼的氣氛，為孔乙己打折腿，用手走路的悲慘遭遇作鋪墊。

　　2.課文哪些地方屬于社會環(huán)境描寫?有怎樣的表達作用?

　　【交流點撥】生甲：小說開頭對咸亨酒店的介紹，交代了孔乙己生活的社會環(huán)境，渲染“短衣幫”與“穿長衫的”兩大涇渭分明的社會群體，表現(xiàn)了社會嚴重的階級對立，人和人之間冷酷的關系。這樣一個勢利、冷酷、虛偽的社會環(huán)境，為我們渲染了一種冷漠、悲涼的社會氣氛，預示著人物悲劇的必然性。咸亨酒店可以說是當時中國黑暗的半封建半殖民地社會的縮影。

　　生乙：“掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得;只有孔乙己到店，才可以笑幾聲”也屬于環(huán)境描寫，這里突出“笑”字，既造成懸念，又籠住全文，在冷酷的氛圍中突出“笑聲”，顯示這種“笑”聲帶著冷酷的意味。

　　生丙：文中四處寫眾人的哄笑都屬于環(huán)境描寫。他們意識不到自己與孔乙己同處于社會底層，麻木不仁，自私冷酷，對孔乙己這樣一個不幸者不但沒有同情與幫助，相反只知哄笑取樂，寫出了世態(tài)炎涼，表明孔乙己的悲劇不是個人悲劇而是社會悲劇。

　　四、拓展延伸

　　“孔乙己”原型的幾種說法

　　《孔乙己》中的主角孔乙己，據(jù)魯迅先生說，實有其人，此人姓孟，常在咸亨酒店喝酒，人們都叫他“孟夫子”，其行徑與“孔乙己”中所描寫的差不多。

　　(孫伏園《魯迅先生二三事》)

　　他本姓孟，大家叫他孟夫子，他的本名因此失傳。——他讀過書，但終于沒有進學，又不會營生，以至窮得幾乎討飯。他替人家抄書，可是喜歡喝酒，有時連書籍紙筆都賣掉了，窮極時混進書房里去偷東西，被人抓住，硬說是“竊”書不能算偷——他常到咸亨酒店喝酒，可能住在近地，卻也始終沒人知道，后來他用蒲包墊著坐在地上，兩手撐了走路，也還來吃過酒，末了便不見了。

　　(陳根生的《孔乙己•從生活到藝術》)

　　作者的本家，名叫“四七”。此人喜歡喝酒，抽鴉片，但能寫得一手好字。經常穿著破舊骯臟的竹布長衫，頭上歪戴瓜皮帽，到處游蕩。他好罵人。卻經常被人打。

　　(陳根生《孔乙己•從生活到藝術》)

　　相傳當時紹興城內有一個名叫“亦然先生”的，此人生活貧苦，為謀生計只得以賣燒餅油條度日，但不肯脫下長衫，又不愿大聲叫賣。小販們吆喝一聲，他跟在后面低低叫一聲“亦然”，令人啼笑皆非。孩子們常圍著哄笑，異口同聲叫他“亦然先生”。從此亦然先生也就此揚名紹興了。“亦然先生”賣完大餅，就緩緩踱到咸亨酒店，掏出幾枚銅錢，要一碗酒，一碟茴香豆，慢慢邊喝邊嚼著茴香豆。孩子們見了紛紛趕來討豆吃，他就每人一顆地分給孩子們，直到碟中的茴香豆所剩無幾，就用手蓋住碟子，嘴里還念念有詞：“多乎哉?不多也。” (黃道富《咸亨酒店與孔乙己》)