初三數學的復習可以說是重中之重。可是據筆者多年帶初三的經驗，學生在復習中會有好多誤區，而正是這些誤區導致學生不能很快提高成績。下面據筆者的經驗，來談一談自己的一點看法，希望能對現在中考數學復習的教與學有點幫助。

　　如何走出中考數學總復習誤區

　　一、存在的問題

　　1、復習不扎實，漏洞多(體現在高檔題，難度太大，扔掉了大塊基礎知識;復習速度過快，學生心中無底;要求過松，對學生有要求無落實。)

　　2、復習無計劃，效率低(體現在重點不準，詳略不當，難度偏低，對大綱和教材的上下限把握不準)

　　3、解題不少，能力不高(體現在以題論題，不是以題論法，忽視解題規律的總結;題目無序，沒有循序漸進;題目重復過多，造成時間精力浪費。)

　　中考日益臨近，一定要嚴格依據《數學課程標準》、《中考說明》，結合自己的中考實際情況制定復習計劃——復習是有計劃、有措施的，一定能順利完成。

　　二、主要策略：

　　1、細讀、研讀、精讀《中考說明》

　　至少看過一遍《中考說明》上的考點要求和樣題，對照考點要求復習，有針對性、實效性。以《中考說明》為依據，以近三年中考題為題材，選取針對性、典型性的考題進行分析和檢測，注意訓練解題思路和方法。每個板塊同步檢測注重前后聯系。

　　一般初中全部內容細分可歸納成下面10個板塊：數與式、方程(組)與不等式(組)、函數及其圖像、統計與概率、線段(角)與三角形、四邊形、圖形變換(圖形與坐標)、全等形與相識形、解直角三角形、圓。

　　所以例題、習題選擇主要依據課本，將課本上的典型例題、習題進行改編訓練。在每一知識塊中要滲透一些實際應用題、動態探索題，提高興趣，又減輕了第二輪復習的難度和負擔。

　　2、最后階段幾點建議

　　a、以書為本。復習時不能脫離課本，中考有些基礎題就是課本上的原題或改編題。

　　b、不搞題海戰術(精講精練，舉一反三，觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性，典型性，層次性，切中要害的強化練習。)

　　c、難度適宜(起點盡可能低，但要有適當思維度)

　　3、專題復習的主要策略：

　　a、專題復習、選好復習資料

　　根據近幾年中考試卷的結構，以下幾個專題必須要研究：圖表信息類、閱讀創新類、動手操作類、規律探索類、壓軸類。

　　b、歸納反思，提高能力

　　每學完一個專題后要認真反思，反思的方法——總結解題思路、歸納解題的方法、由這道題可以想到哪道類型的題的解法等等。由這道題想到自己的薄弱環節等等。

　　c、不必貪大求全。具體體現在：對各知識點能力點逐一過關，每節課都要有目標、要有針對性，不要只顧及復習的面而不關注細節。要就一論一，打好基礎關，求實求細，力求在基礎知識點上不丟分。