周生前教導我們:“活到老,學到老.”人離不開學習,生命不息,學習不止.學習是一個人終生獲得知識,取得經驗,轉化為行為的重要途徑.它可以充實生活,發展身心,促使個人得到全面的發展和提高.要學好,就得講究科學的學習方法.所謂學習方法,就是人們在學習過程中所采用的手段和途徑.它包括知識的方法,學習技能的方法,發展智力與培養能力的方法.那么,究竟怎樣學才能掌握科學的學習方法呢?

　　初中學習方法：初二政治科學學習方法之快速提高你的成績

　　聽課要緊跟老師的講課思路,把握老師如何分析重點,難點和疑點問題.老師提出問題,要主動思考,尋找答案.還可利用教材的"議一議","想一想","試一試","憶一憶","說一說","算一算","查一查",以及"小資料","語錄"等欄目促進思考,幫助深化理解基本概念和基本觀點.只要長期堅持下去,自己思維的敏捷性,深刻性,整體性和創造性就能得到鍛煉和發展.

　　做好課堂筆記是課堂聽講的重要組成部分,能否科學地做筆記也是檢驗是否能調動多個學習器官聽講及聽課效率高低的一個重要標準,同時筆記可以為同學們提供寶貴的學習和復習資料,對我們的學幫助很大.筆記內容不能僅限于老師的板書提綱.它還應包括:

　　(1)老師對課本上落后于社會現實的知識進行的更正補充.如黨在政治,經濟理論上的新突破,社會現實的新變化——銀監會設立,國家宏觀調控任務的變化,通貨緊縮到通貨膨脹的變化過程,國家五年內取消農業稅等等.

　　(2)自己在預習時難以理解的問題.這種問題因人而異.預習時的難點也是聽課時的重點,把預習遇到的疑難問題記在筆記中,復習時多加思考,可使知識掌握得更加鞏固.

　　(3)老師講課時推導知識的思路和過程.從中我們可以學到一種思考問題的方法.

　　(4)師生在教學過程中共同整理總結的知識體系和對易混淆知識進行的對比.如高一的價值和使用價值,勞動生產率對價值,使用價值和價值總量的影響;高二的主要矛盾和矛盾的主要方面;高三的政體的不同形式等.當然,老師為了調動大家的學習積極性,引導大家積極思維而補充的具體實例和課本上一目了然的知識是沒有必要記錄的.這四個方面其實也是我們聽課的重點.

　　有的同學說,我也想思考,就是不知道怎么思考.這點不能急于求成,要逐步培養.那么怎樣才能做到主動思考呢

　　(1)注意知識的積累;

　　(2)增加感性材料的儲備;

　　(3)學會一些思維方法:如分析,綜合,比較,抽象,概括,具體化等等;

　　(4)將自己置身于教學情景之中(如高一的發展農業,怎么發展:領導農民科技人才其它).

　　經過以上過程,同學們的思維能力就一定會得到提高.

　　3.課后及時復習