八年級下冊語文試卷題答案

　　一、積累和運用

　　1、D(畸qí 惡è 誨huǐ) 2、B 3、A 4、C 5、B

　　6、濫 襟 惶 垢

　　二、古詩背誦默寫

　　7、沉舟側畔千帆過， 病樹前頭萬木春。 8、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層9、但愿人長久，千里共嬋娟。 10、興，百姓苦;亡，百姓苦。

　　三、語言運用

　　11、參考：

　　如果我有一點一滴的進步，如果我有一絲一毫的提升，如果我能理解人、關心人——我都得感謝我的老師。(或如果我積累了一點一滴的文化知識，如果我積累了一個個與人相處的道理，如果我能幫助人，體諒人——我都得感謝我的老師。或如果我懂得了熱愛祖國、尊老愛幼，如果我知道了道德倫理、理想抱負，如果我學會了更好的做人——我都得感謝我的恩師。)

　　12、比喻 比喻

　　13、貝爾納因對飯店服務員很不滿，他不會再來這里消費了。

　　四、短文閱讀

　　14.甲：安詳 乙：慈祥 15.講故事 唱童謠 16.精神生活是豐富的 17.比喻 形象生動地寫出了母親嗓音的輕柔、甜美 “微風吹亂了母親的滿頭白發，如同故鄉的天空飄滿愁絮……”(或“月兒彎彎像小船……”“明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。)

　　18.D

　　19.媽媽匿名拜“我”為師參與網絡游戲，幫助“我”戒掉網絡游戲習慣

　　20.是一個尊重孩子、很有教育方法的開明母親

　　21.迷戀 厭倦 厭惡 徹悟

　　22.本題根據學生的答題實況評改。可以分析的伏筆，如：開頭交代媽媽的職業以及對“我”的理解;“小火柴”成為“我”的徒弟后對“我”沉迷游戲的勸告;“小火柴”挺身而出保護“我”;“小火柴”說自己買號的原因是“我是不愿看到你被欺負”;當“我”提出視頻時她說“你會吃驚的”，這些都暗示著“小火柴”的真實身份，表現出媽媽對“我”的關心和教育方式的現代，為后文的情節逆轉作了充分的鋪墊。

　　23.媽媽(或：“小火柴”“火柴天堂”)

　　24.疏 25.即使。 同“飼”，喂養。 驅使 臨：面對。

　　26.喂養又不足以使它充分發揮自己的才能，聽它嘶叫卻不懂得它的意思

　　27.世有伯樂，然后有千里馬。

　　其真無馬耶?其真不知馬也!

　　28.“千里馬”指人才;“伯樂”指善于識別人才的統治者 ;“食馬者”指 愚妄淺薄的統治者。

　　29.一是在他二十一歲時，因科舉走入仕途;二是在國家危急存亡的關頭，起兵抗元。

　　30.惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

　　31.表明詩人舍生取義、以死明志的決心，充分體現了他的民族氣節。)

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