八年級下冊語文試題

　　A、胡髭(hú zī ) 軒(xuān)昂 文縐縐(zhōu) 深惡(è)痛疾

　　B、膽怯(què) 鞭撻(dǎ) 脂粉奩(lián)千山萬壑(hè)

　　C、詰責 (jí zé) 畸形 (jī xíng) 眼翳( yǎn yì) 庶(shù)祖母

　　D、睥睨(pìnì) 熾(chì)熱 執拗(zhíniù) 頷(hàn)首低眉

　　2、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是( )(3分)

　　A、油光可簽 粗制爛造 暗然失色 冥思暇想

　　B、長噓短嘆 蜿蜒起伏 饋贈禮品 托泥帶水

　　C、杯盤狼籍 蒼海桑田 相輔相成 莫衷一是

　　D、晨光熹微 囊螢映雪 油嘴滑舌 顧名思義

　　3、下列句子中加點詞語的運用有錯誤的一項是( )(3分)

　　A、這段廣告詞平仄押韻，讀起來瑯瑯上口，收到了很好的宣傳效果。

　　B、同學們一個個義正詞嚴，談笑風生，教室里充滿著歡快的氣氛。

　　C、對學生一視同仁，公平合理，是教育工作者處理師生關系的一個重要原則。

　　D、領導決不可自以為是，盛氣凌人，以為自己是什么都好，別人是什么都不好。

　　4、下列句子沒有語病的一句是：(3分)( )

　　A.大家去郊游時一定要注意交通安全，防止不要發生意外事故。

　　B.這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。

　　C.從他上學的那天起，語文對他就產生了濃厚的興趣。

　　D.能不能戰勝自己思想上的弱點，是一個人在事業上能否成功的關鍵。

　　5.選出下列不含通假字的一項( 　　)(3分)

　　A.食不飽，力不足　　B.才美不外見

　　C.窺谷忘反　　 D.食之不能盡其材

　　6、關于《海底兩萬里》下列說法不正確的一項是：( )(2分)

　　A阿龍納斯的仆人叫康塞爾 。

　　B小說如此動人，在于構思巧妙、情節驚險。

　　C小說是科學與幻想巧妙結合的成果。

　　D《海底兩萬里》中的潛艇叫鯨的觸須。

　　第Ⅱ卷 非選擇題(105分)

　　二、積累與運用(15分)

　　7、古詩文默寫(9分)

　?、?，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

　?、谌松怨耪l無死， 。(文天祥《過零丁洋》)

　?、鄣溉碎L久， 。(蘇軾《明月幾時有》)

　?、?，自將磨洗認前朝。(杜牧《赤壁》)

　?、?，中間小謝又清發。(李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》)

　?、?，望峰息心; ，窺谷忘反?！杜c朱元思書》

　?、摺端投派俑问裰荨分屑缺憩F作者闊大胸襟又表現友情不為地域所隔的詩句是： ， 。

　　8、根據語境，仿照畫線句子，接寫一句，構成語意連貫的一段話。(2分)

　　人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海;如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河; ，

　　。

　　9、《海底兩萬里》主要講述號潛艇的故 事。作者凡爾納被公認為是“ ”。(2分)

　　三、閱讀下面一段文言文，完成第10至12題。(11分)

　　先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

　　贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

　　10、解釋下列加點詞。(4分)

　?、傧壬恢卧S人也( ) ②造飲輒盡( )

　?、酆勂皩铱?( ) ④銜觴賦詩( )

　　11、.翻譯下面的句子。(4分)

　?、俨黄萜萦谪氋v，不汲汲于富貴。

　?、诿坑袝?，便欣然忘食。

　　12、.五柳先生有哪些志趣?請用文中語句回答。(3分)

　　(1)　　　　　　　　(2)　　　　　　　　 (3)

　　四、閱讀下列語段，完成第13至15題。(7分)

　　但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練。在這一點上，我的恩師就是我的慈母。 ......

　　我母親管束我最嚴，她是慈母兼嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯了事，她只對我一望，我看見她的嚴厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜的時候，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來。她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。

　　有一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿了一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說："穿上吧，涼了。"我隨口回答："娘(涼)什么!老子都不老子呀。"我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說："你沒了老子，是多么得意的事!好用來說嘴!，"她氣得坐著發抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么微菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫來醫去，總醫不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的慈母，我的嚴師。

　　13、選文第一段就全文來說，在內容和結構上分別有什么作用?(2分)

　　答：

　　14、選文寫了母親哪幾件事?( 2分)

　　答：

　　15、選文第二段說母親罰我后，總不許我哭出聲音來，是什么原因?(3分)

　　答：

　　五、閱讀下面這篇小說，完成16--18題。(14分)

　　雁 陣

　?、俟吠蘩淅涞爻蛑劆旑崈侯崈旱鼗蝸?，雙眼就變成兩柄利劍。

　　②他來了，他還算是條漢子。

　　③(A)晚秋的野地死靜死靜，身后的湖水像面碩大無朋的鏡子。狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲動了。

　　④駝爺在狗娃面前駐了足?；蛟S是走得急了些吧，額上竟排滿了豆大的汗粒。

　?、?ldquo;好天!”駝爺歪起頭，不無吃力地瞅著藍空的日頭。

　?、薰吠逈]料到駝爺此刻還有雅興評論天氣的好壞，心就有些發躁。“你果真來了!”狗娃咬牙切齒，惡狠狠地吐出一句。

　?、?ldquo;哪能不來呢?”駝爺說，駝爺的厚嘴唇一個勁兒地抿動，“一接到你的信，我的心便踏實了。你總算出來了，且在城里找了份工作，這比啥都好!”

　?、噙@個老狐貍，嘴倒甜!“行啊你，把我整進大牢里一呆就是五年，我狗娃真該好好報答報答你!”

　?、岵[起眼，駝爺讀狗娃臉上的那道月牙疤。“你也真夠狠的，一夜間毀了那么一大片林子。”駝爺把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今還在他的心頭滴血。“吶，我又栽上了。”駝爺喃喃著。駝爺是個護林員。

　　⑩“哼!”狗娃重重射出一口濃痰，驀地從袖管里抽出那把長刀。(B)陽光興奮地在刀片上一閃，又一閃。

　　11嗬嗬嗬，駝爺笑了，笑得極坦然：“好歹當過兵，打過仗，啥家伙沒見識過?”

　　12狗娃一愣，頓覺眼前這個駝背老頭很有些不好對付，但還是大聲吼道：“你就不怕我一刀捅死你?”

　　13駝爺仿佛什么也沒聽見一樣，款款地卷好一支煙，款款地抽。“狗娃不是人?狗娃一點人味也沒有?我不信!”說罷，駝爺又啞啞地笑，竟一臉的燦爛。

　　14怎么會是這樣?其實，狗娃也沒打算把駝爺咋樣。狗娃只想讓駝爺跪在地上求饒，然后狠狠地踢他一腳，再罵一句：“滾吧，爺不跟你一般見識，你這條老狗!”可事情發展得令狗娃不知所措了。

　　15“咦呀!”駝爺扔掉煙頭，又歪起脖看天。狗娃也揚起了頭。

　　16(C)雁陣。一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飛去。太陽赤燦赤燦，雁陣漸漸地融進那耀眼的光芒里。一首生命的詩，在藍空中吟唱。

　　17他呆了。他也呆了。

　　18手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀，看了看，用力拋進湖里。沿著來路，狗娃大步而去。

　　19“狗娃!”駝爺喊道，“你就忍心不回家看看爹娘?這幾年，他們想你快想瘋了!”

　　20狗娃沒回頭。不混出個人樣來，絕不見爹娘!(D)狗娃的雙眼溢滿了濁淚。

　　16、第14段中說“可事情發展得令狗娃不知所措了”。這“事情”具體指什么?狗娃為什么“不知所措”?(4分)

　　(1)事情：

　　(2)不知所措的原因：

　　17、“駝爺”身上有著忠于職責、不畏強橫、鎮靜自若、關心他人等優秀品質，請你從文中找出相應的內容來應證這些結論。(8分)

　　(1)忠于職責：

　　(2)不畏強橫：

　　(3)鎮靜自若：

　　(4)關心他人：

　　18、對文中(A)(B)(C)(D)四個畫線句子點評有誤的一項是( )( 2分)

　　(A)此處的景物描寫，渲染的是一種緊張的氛圍。

　　(B)此處的景物描寫從正面刻畫了狗娃面對“仇人”急于報復的心理。

　　(C)“雁陣”的出現，化解了兩個人物的矛盾沖突，推動了故事情節的發展。

　　(D)細膩傳神地表現了狗娃的變化，突出了“人性美”的崇高的感召力。

　　六、閱讀《門的懸念》中的有關語段，完成19—21題。(8分)

　　學校大廳的門被踢破了。

　　──可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關門，早巳成了不足為奇的大眾行為。

　　教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：干脆，換成鐵門──讓他們去“啃”那鐵家伙吧。校長笑了，說，放心吧，我已經訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。

　　新門似乎挺得“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。

　　這道門怎能不堅固──它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。

　　──這是一道玻璃門。

　　18.校長說“我已經訂做了最堅固的門”，意味深長。為什么說這門是最堅固的? 根據文意作簡要回答。(3分)

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　　19.文中說，“它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。”這“易碎的夢”具體指什么? (2分)

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　　20.“燦燦的金色灑了孩子們—身一臉”，這句描寫起到了怎樣的作用? (3分)

　　七、作文(50分)

　　21、題目： 感謝

　　【提示】在我們成長的道路上，有許多值得感謝的人和事、情和景。如含辛茹苦的父母，諄諄教誨的老師，團結友愛的同學，祥和安寧的生活，寬松和諧的環境……有時候，意外、磨難、不幸，因激發了我們向上的動力，也讓我們心存感激……可以說，懂得感謝是一種健康的生活態度，是一種善于發現美并欣賞美的道德情操，也是當代中學生應具備的一項基本素質。

　　【要求】①先把題目補充完整，②寫一篇不少于600字的作文。③除詩歌外，文體不限。④文中不得寫出真實的班級名和人名。