八年級(jí)下冊(cè)語文測(cè)試題

　　B.匿名(nì) 鬈發(fā)(juǎn) 掠起(lüè) 目光灼灼(shuó)

　　C.號(hào)叫(háo) 脂粉奩(lián) 蜿蜒(wān) 罄竹難書(qìng)

　　D.尷尬(jān) 酒肆(sì) 寬恕(shù) 黯然失色(àn)

　　2.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是 ( )(2分)

　　A.遨游 鑰匙 枝椏 心扉 渾然一體

　　B.賭博 蒙昧 貂皮 波瀾 海誓山盟

　　C.犀利 遷徙 繁衍 馳騁 盛氣凌人

　　D.畸形 質(zhì)問 寬恕 欣慰 翻來復(fù)去

　　3 成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )(2分)

　　A.對(duì)那些專心欣賞好音樂的人們，一看見他們那一幅專注而感動(dòng)的神情，我就肅然起敬。

　　B.每天晚上我走到這個(gè)地方，總是心驚肉跳，不曉得會(huì)遇到什么東西。

　　C.每次捧讀史鐵生的散文《秋天的懷念》，我都會(huì)被感動(dòng)潸然淚下。

　　D.會(huì)操比賽開始了，同學(xué)們昂然挺立地走進(jìn)比賽場(chǎng)地。

　　4.下列句子語言連貫順暢的一項(xiàng)是 ( )(2分)

　　A.這家工廠就像一座很大的煤球鋪?zhàn)樱焓呛诘模厥呛诘模€有黑的墻壁。

　　B.在通往牛奶公司的一條僻靜的路上，一輛汽車被大雪覆蓋著，旁邊立著一個(gè)雪人，車前部的頂蓋和后備箱打開著，他手里緊握著修理工具。

　　C.我回來一看，他籠著手，縮著脖子，眼睛瞇著，不住的打盹。

　　D.車馬都新油飾過，馬雖然依然清瘦，但車輛體面了許多，好做一夏的買賣呀

　　5.朋友把你心愛的書借去了很久也沒還。遇到這樣的事，你認(rèn)為最委婉的說法是：( )(2分)

　　A.你聽過“有借有還，再借不難”這句話嗎?

　　B.請(qǐng)你把借我的書還給我。

　　C.你太不講信用了，借書不還!

　　D.我那本書很好看吧，不然怎么會(huì)讓你愛不釋手呢?

　　6、按照原文默寫。(8分)

　　①、《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中的“ ， ”一句，道出了千百年來離別之人的共同心愿。

　　②“時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香”這兩句描寫落花的詩充滿了昂揚(yáng)向上的精神，但龔自珍《己亥雜詩》中的“________________，____________________。”兩句在意境上更勝一籌。

　　③《過零丁洋》中表現(xiàn)文天祥視死如歸的無畏氣概的兩句詩是 ， 。

　　④用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”這兩句送別，則略顯傷感，不妨用王勃的詩句“ ， ”來表達(dá)一種豪邁的情懷。

　　二、語文綜合知識(shí)運(yùn)用(5分)

　　7.《名人傳》是《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外讀物，根據(jù)你對(duì)這部名著的閱讀，回答問題。(3分) 這部名著是_____(國籍)著名作家____________的作品。它敘述了貝多芬、____________和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。(3分)

　　8.仿照例句，再寫一個(gè)句子：(2分)

　　例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。

　　仿寫：母愛是 。

　　三、閱讀(37分)

　　(一)閱讀文章，回答問題。(10分)

　　雪(魯迅)

　　暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶?江南的雪，可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

　　孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒Γl的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

　　第二天還有幾個(gè)孩子來訪問他;對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣;連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。

　　但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)帷e的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

　　在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升著的是雨的精魂……

　　是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

　　9.揣摩品味語句，說說在表達(dá)上的好處。(2分)

　　①但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得它們嗡嗡地鬧著。

　　10. 本文既描繪了“江南的雪”，又描繪了“朔方的雪”，你更喜歡哪一種?請(qǐng)說明你的理由。(2分)

　　11.古往今來，許多文人墨客都歌詠過這潔白如銀的大雪。請(qǐng)你寫出兩句描寫雪的詩詞名句。(2分)

　　①

　　12.本文與我們學(xué)過的《從百草園到三味書屋》都寫了塑雪羅漢，兩文在寫到塑雪羅漢時(shí)的目的有何不同?(2分)

　　(二)閱讀下面選文，回答18——23題。(10分)

　　有一種愛，很小(佚 名)

　　不管他們選擇的目標(biāo)是什么，迫擊炮彈還是落到了一個(gè)越南小村莊的孤兒院里。幾個(gè)教士和一兩個(gè)孤兒被炸死，還有幾個(gè)孤兒被炸傷，其中有個(gè)大約8歲的小女孩。

　　村里的人到鄰近的一個(gè)和美軍有無線電通訊聯(lián)系的小鎮(zhèn)上去求救。最后，美國海軍的一名軍醫(yī)和一名護(hù)士帶著急救箱，乘吉普車急匆匆地趕到村里。他們發(fā)現(xiàn)那小女孩傷得非常嚴(yán)重，如不抓緊手術(shù)，她就會(huì)因長時(shí)間休克和失血過多而死亡。要及時(shí)地給她輸血，這就得要和她有同種血型的獻(xiàn)血者。護(hù)士很快地給在場(chǎng)的人進(jìn)行血型化驗(yàn)，結(jié)果，沒有一個(gè)美國人和小女孩的血型相同，但有幾個(gè)沒受傷的越南孤兒卻和她血型相同。

　　美軍軍醫(yī)和護(hù)士一會(huì)兒用越南語，一臺(tái)兒用法語，一會(huì)兒打手勢(shì)，試圖向這些嚇壞了的孤兒們解釋，如果不馬上給這個(gè)小女孩獻(xiàn)血，她就必死無疑，然后他們問孤兒們，有誰愿意給小女孩獻(xiàn)血。

　　孤兒們聽后，一個(gè)個(gè)瞪著大眼睛，一句話也不說。過了一會(huì)兒，一只小手顫巍巍地慢慢舉了起來，很快又放了下來，接著又舉了起來。

　　“啊，謝謝你。你叫什么名字?”護(hù)士用法語說道。

　　“恒。”小男孩答道。

　　護(hù)士很快把恒安置在擔(dān)架上，用酒精在他的胳膊上擦了擦，把針頭插進(jìn)他的血管里。恒一聲不吭，僵直地躺著。

　　過了一會(huì)兒，他突然發(fā)出了一陣顫抖的抽泣。但很快就用另—只手將臉蒙住，“疼嗎，恒?”軍醫(yī)問道。恒搖搖頭，并又用手蒙住臉，試圖不哭出聲來。軍醫(yī)又一次問他是不是針頭刺疼了他，他又搖—搖頭。

　　正在這時(shí)，一個(gè)越南護(hù)士正好趕到。她看到這種情景后，直接用越南語問恒到底是怎么回事，她聽了桓的回答后，溫柔地對(duì)他說了些什么。

　　過了片刻，恒停止了哭泣，抬起眼睛詢問似地看著越南護(hù)士，越南護(hù)士向他輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，恒臉上緊張的表情頓時(shí)釋然。

　　越南護(hù)士看了看美軍軍醫(yī)和護(hù)士，然后輕輕地說道：“他以為他快要死了。他以為你們要把他的血全部輸給那個(gè)小女孩呢。”

　　“但他為什么又愿意獻(xiàn)血呢?”美軍護(hù)士問道。 ;

　　越南護(hù)士用越南語把美軍護(hù)士的話又給恒說了一遍。恒回答說：“因?yàn)樗俏业暮门笥选?rdquo;

　　13.“過了一會(huì)兒，一只小手顫巍巍地慢慢舉了起來，很快又放了下來，接著又舉了起來。”反映了恒當(dāng)時(shí)怎樣的心理。(2分)

　　14.將前文中與“他以為他快要死了”相照應(yīng)的句子找出并用橫線畫在原文上。(2分)

　　15.“越南護(hù)士向他輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭”意思是

　　(2分)

　　16.題目“有一種愛，很小”，你對(duì)此的理解是

　　(2分)

　　17.文章在表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人性美的同時(shí)，也反映了戰(zhàn)爭(zhēng)給百姓帶來的痛苦，我們學(xué)過或讀過的某些文章(含詩歌)也表現(xiàn)了這一主題，請(qǐng)?jiān)嚺e出2篇。(2分)

　　題目：

　　(三)閱讀《送東陽馬生序》一文選段，完成下列各小題。(12分)

　　當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　18.下列句子“而”字的用法，不同于其它三項(xiàng)的一項(xiàng)是( B )(2分)

　　A.足膚皸裂而不知 B.執(zhí)策而臨之 C.學(xué)而不思則罔 D.出淤泥而不染

　　19.下列加點(diǎn)詞意思相同的一組是( )(2分)
A. 燁然若神人 B. 腰白玉之環(huán) C 右備容臭 D. 主人日再食

　　判若兩人 腰纏萬貫 臭氣相投 再接再厲

　　20.翻譯文中畫線的句子。(4分)

　　①至舍，四支僵勁不能動(dòng)。

　　②蓋余之勤且艱若此。

　　21.下列表述中，不符合文意的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.“略無慕艷意”、“不知口體之奉不若人也”，表現(xiàn)作者在艱苦的環(huán)境中一心向?qū)W的精神。

　　B.描寫富家子弟的豪華，是為了突出對(duì)自己窮酸生活的遺憾。

　　C.作者以“勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷，勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。

　　D.文段內(nèi)容告訴了我們這樣一個(gè)道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。

　　22.請(qǐng)從語文積累中找出表現(xiàn)古人“好學(xué)”的兩個(gè)成語：① ② (2分)

　　(四)讀課外文言語段，完成10-12題(5分)

　　匡衡勤學(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，經(jīng)書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪而問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。

　　23. 找出與“鑿壁偷光”所表達(dá)的主旨相同的一個(gè)成語( ) (1分)

　　A.負(fù)荊請(qǐng)罪 B. 懸梁刺股 C.程門立雪 D.臥冰求鯉

　　24. 翻譯句子：愿得主人書遍讀之。 (2分)

　　25.匡衡因家貧而無燭、無書，但憑“偷光”“傭作”成為大學(xué)問家，由此有人得出“逆境出人才”的結(jié)論;但有人卻不以為然，認(rèn)為應(yīng)是“順境出人才”。對(duì)此你是怎么看的?請(qǐng)舉例談?wù)劇?2分)

　　四、作文(40分) 從下面兩個(gè)作文題中，任選其一，按要求作文。

　　題目一：1.有一位老人乘坐火車，在行進(jìn)途中不慎將一只放在車窗邊的新鞋子掉落車下。他思索片刻，索性將另一只也扔了出去。眾人問其原因，他說：“我留下一只鞋子已沒什么用了，扔出去，萬一有人撿到它，還能配成一對(duì)鞋。人，有時(shí)候是要放棄一些東西的。”是的，在生活中，盡管我們不能輕言放棄，但有些東西還是需要放棄的，比如在學(xué)習(xí)與娛樂之間，在上課與上網(wǎng)之間，在情感與理智之間，在外出求學(xué)與減輕父母負(fù)擔(dān)之間······都需要我們作出選擇，學(xué)會(huì)放棄。請(qǐng)以“放棄”為話題寫一篇文章。(題目自擬)

　　題目二：在成長的過程中，我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾：從來都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮;一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真……堅(jiān)強(qiáng)中有時(shí)也想痛哭一場(chǎng);是非前有時(shí)也想正義一回……盡管不曾付諸行動(dòng)，但這一切都是真情流露。

　　請(qǐng)以“有時(shí)，我也想 ”為題，寫一篇文章。

　　要求：1.文體不限。不少于600字;

　　2.文中不得出現(xiàn)真人、真姓、真地等;

　　3.書寫優(yōu)美，字跡工整，卷面整潔。