八年級上語文期末卷試題

　　(1)問君何能爾? 。采菊東籬下， 。

　　(2) ， 。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

　　(3)八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，， 。

　　(4)《醉翁亭記》中寫山中春夏之景的句子是 ，。

　　(5)默寫劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》的后四句。

　　巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。， 。， 。

　　閱讀下面的文字，完成第2至4題。(7分)

　　有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得;當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。

　　“孝”是稍縱即逝的juàn liàn ( )，“孝”是無法重現的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。

　　趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦;也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在zhǐ chǐ( )的一個口信;也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業薄上的一個紅五分;也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花;也許是花團錦簇的盛世花衣，也許是一雙潔凈的舊鞋;也許是數以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值。

　　只是，天上的兒女們，一定要抓緊啊!趁你們父母健在的光陰。

　　2、根據拼音寫出文段括號處應填入的字詞。(2分)

　　(1)juàn liàn ( ) (2)zhǐ chǐ( ( )

　　3、請用相同的句式在橫線上另寫兩個句子。(2分)，也許是一雙潔凈的舊鞋; ,也許只是含著體溫的一枚硬幣……但“孝”的天平上，它們等值。

　　4、作者在文段中的主張是什么?第三段的意思可用哪四個字概括?(3分)

　　按要求完成第5至7題。(7分)

　　為了加深對我國傳統節日和傳統文化的了解，某初中班準備就“節日文化”為話題，組織開展一次綜合性學習活動，全班同學都積極參與，請你完成以下工作。

　　5、請任選一個傳統節日，寫出相關的一句詩，或一副對聯，或一條俗語。

　　例：清明節：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。(2分)

　　6、請寫出一條富有感染力的鮮活標語。(2分)

　　7、面對部分國人(尤其是青年人)對傳統節日愈來愈淡漠的情況，一些學者提出了“保衛傳統節日，弘揚傳統文化”的主張。對保護傳統節日你有什么好的建議，請寫出一條。(3分)

　　8、按要求修改下面的文字(6分)

　　①優秀的文學作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝結著人類美好的感情和燦爛的智慧。②閱讀優秀的文學作品，對于了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義大有俾益。③文學作品對人的影響，是潛移默化的。④大量地閱讀優秀的文學作品，不僅能豐富我們的感情，提升我們的文學素養，還可以增長我們的知識。

　　(1)句②③句中各有一個錯別字，應將 改為 ;將 改為 。

　　(2)句①中有一個詞語使用不當，應將 改為 。(2分)

　　(3)句④語序不當，請修改。(2分)

　　二、課內文言文閱讀(29分)

　　閱讀下面文段，完成問題。

　　(1)八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。

　　(2)南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

　　(3)俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!

　　(4)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!

　　9、這首詩從體裁上說屬于 詩。作者杜甫，字子美，祖籍襄陽，出生于河南鞏縣，一度在長安南少陵附近居住，曾自稱 ，后世稱其為“杜少陵”，安史之亂后入蜀，一度掛著檢校工部員外郎的官銜，因此后人又稱他為 。他是我國唐代偉大的 主義詩人，當時人稱 。其詩顯示了唐帝國由盛轉衰的歷史過程，因此又被后人稱為 。(3分)

　　10、這首詩中作者描寫風的威勢的動詞有 、 、 、 、 、 、 、 。(2分)

　　11、解釋加點的詞。(4分)

　　(1)八月秋高風怒號 ( ) (2)下者飄轉沉塘坳 ( )

　　(3)公然抱茅入竹去 ( ) (4)忍能對面為盜賊 ( )

　　(5)秋天漠漠向昏黑 ( ) (6)長夜沾濕何由徹 ( )

　　(7)大庇天下寒士俱歡顏( ) (8)何時眼前突兀見此屋( )

　　12、翻譯句子。(3分)

　　(1)唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

　　(2)布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。

　　(3)安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山!

　　13、各用一個詞語概括四個自然段的意思。(每一個詞語不超過5個字)(5分)

　　① ② ③ ④ ⑤

　　14、對于南村群童的舉動你是如何理解的?(2分)

　　15、“自經喪亂少睡眠”中的“喪亂”是指什么?(1分)

　　16、你是怎樣理解“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!”這句話的?(2分)

　　17、讀了這首詩，你看到了一個怎樣的詩人形象?請用詩中的句子描繪一下。(3分)

　　示例：舍己為人——吾廬獨破受凍死亦足!

　　(1)

　　(2)

　　(3)

　　18、你還學過杜甫的哪些詩?把你認為很有名的句子寫出至少四句來。(不是同一首的，還要注明出處，如：好雨知時節，當春乃發生——《春夜喜雨》)(4分)

　　(1)

　　(2)

　　(3)

　　(4)

　　三、現代文閱讀與理解(34分)

　　(一) 珍珠項鏈(13分)

　　伍澤

　　去鼓浪嶼旅游，給母親挑了一串珍珠項鏈。淡粉色的，光澤很柔和，珠子大小也均勻，雖然比不上名貴的珍珠，但已經花去我一個月的工資。母親生日那天，很恭敬地送給了她。

　　母親很高興，那天父親在森林公園附近的一家酒店里訂了房間，想讓母親高高興興地度過一個休閑周末。母親雖然嘴里說太浪費了但還是很高興。她戴上了那淡粉色的珍珠項鏈，穿了一件墨藍色的領口和袖子上有鏤空花紋的長裙。然后一家人出去拍照，六十歲的母親那天依然十分美麗。

　　中午，我們在酒店的餐廳吃飯，母親說要去一趟洗手間，誰知一去半天都沒回來。我和姐姐納悶了，趕緊去找。在洗手間門口，看見母親在跟一個年輕的女孩說話，很客氣的樣子。見我們來了，母親對那女孩子說：我女兒來了，那么我們再見了!女孩微微地向母親彎了彎腰，匆匆走了。

　　我和姐姐都以為那女孩是母親的學生。

　　一直到晚上回到家里我們才知道整件事的過程。

　　母親從洗手間出來，在鏡前想梳洗一下。酒店的洗手間分兩間，外面梳妝，里面是女廁。她怕肥皂水弄臟了珍珠，就摘下項鏈放在梳妝臺的一個專門用來放小飾物的白色小瓷盤里。等到母親洗完臉再看，小瓷盤空著，珍珠項鏈不見了!臺面上下都沒有。母親想了想，洗手間里只有她和那個女孩，母親梳洗的時候她就站在母親身邊，現在那女孩正抓住洗手間玻璃門的銅把手，而且神色慌張要出去，母親叫住了她。

　　母親說，我知道我不能著急，哪怕是一點兒急躁的樣子，也會把這個女孩嚇跑，就算我判斷正確也沒用。

　　“姑娘。”

　　“干什么?”那女孩一驚。

　　“請你幫我個忙好嗎?”

　　“什么事?”

　　“我有一條珍珠項鏈，是我的小女兒送給我的禮物。不是很昂貴，但那是她用自己的工資為我買的。剛才我洗臉怕弄臟了，隨手一放就不記得放在什么地方，人老了，記性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女兒可要傷心死了。因為今天是我生日。我今天整六十歲了，一家人高高興興地非要到這兒來給我過生日。其實，像我這樣的年齡，我倒希望她們不記得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩長久地看著母親，緊張的神情開始緩解，慢慢地臉上現出一絲微笑：“您一點兒都不老，您看上去比我媽媽還要年輕，她才四十多歲。”她停了一下又說，“我幫您找找看吧?”

　　“那就麻煩你了，我到里邊去找找看。”母親推開了里邊那扇門。

　　過了一會兒，母親出來。女孩用餐巾紙托著那串珍珠項鏈說：“您看，是這條嗎?”

　　母親接過來：“就是它。還是年輕人眼睛好，真謝謝你了。”

　　女孩連忙說：“不用，真不用。”停了一下，她又說：“我也祝您生日快樂!”

　　就在這時，我和姐姐找來了。

　　母親撫摸著脖子上的珍珠項鏈，說：“那女孩，真不錯。”

　　“她偷了您的東西，您還謝她。您應該去叫保安。”我和姐姐叫道。

　　“我覺得她也許不是有意要偷我的東西，”母親說，“要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的。”

　　19、請用一句話概括這篇文章的內容。(2分)

　　20、結合你對文章的理解，分析作者以“珍珠項鏈”為題的用意。(2分)

　　21、結合文章的內容，具體分析下面兩處細節描寫的作用。(4分)

　　(1)她怕肥皂水弄臟了珍珠，就摘下項鏈放在梳妝臺的一個專門用來放小飾物的白色小瓷盤里。

　　(2)女孩用餐巾紙托著那串珍珠項鏈……

　　22、文章結尾母親說“要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的。”對這句話你是怎樣理解的?(3分)

　　23、簡要分析“母親”這一人物形象的特點。(2分)

　　(二)鳥巢詮釋“綠色科技人文” (13分)

　　作為北京奧運會的主體育場，鳥巢在設計、建設、營運等多方面都精彩演繹了“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”的三大奧運核心理念。

　　賽場無處不“綠色”

　　與其說鳥巢是一座體育場，不如說是公園。鳥巢外面由一條長1810米、面積達10萬平方米的“龍形景觀水系”圍繞，這條獨一無二的流動綠色生態走廊，不僅是一道亮麗的風景線，更是北京城內一塊巨大的“綠肺”。

　　維護一個大型體育場，大量用水是免不了的。為了節省水資源，鳥巢70%的用水都要由回收水代替，其中23%來自雨水利用系統回收的雨水。在鳥巢的頂部鋼架交錯處，裝有近千個雨水集水管，通過管道，雨水被排放到鳥巢周邊地下的6個蓄水池中，再經過系統先進的過濾處理工藝，這些被收集起來的雨水最終就變成了可以用來綠化、沖廁、消防以及沖洗跑道的回收水。按照測算，這套雨水利用系統一年能夠總共處理產生5.8萬立方米的回收水，每小時能夠最高處理100噸雨水，產生80噸回收水。

　　鳥巢還安裝了地源熱系統作為空調系統，僅這一項就節省了30%的電力資源。此外，體育場的四周共有12個安檢棚，這些安檢棚上安裝了太陽能發電系統，所產生的電力將直接并入國家體育場的電力供應系統，對鳥巢的電力供應起到良好的補充。鳥巢的8萬個永久座椅耐燃、耐紫外線照射，三年風吹日曬顏色都不會發生變化，座椅材料也不會變硬變脆。更為重要的是，這些座椅一旦廢棄還可以粉碎后再利用，對環境沒有任何污染。在文字記者工作間外，記者還看到了分類垃圾桶，而垃圾桶本身是用回收紙制成的。

　　科技讓鳥巢更具魅力

　　站在鳥巢的看臺上，不僅觀看比賽的視線良好，而且絲毫沒有憋悶、被暴曬等不舒適的感覺。除了在座椅分布上有著良好的設計，整個體育場結構組件互相支撐，形成網絡狀的構架，內部沒有一根遮擋視線的立柱也是視野開闊的重要原因。另外，鳥巢在設計的時候就模擬出91000人同時觀賽的自然通風狀況，并計算出每個區域的觀眾能感受到的溫度和氣流速度，從而實現了讓所有觀眾都能享受到自然光和自然風，達到較好的舒適度。另外，鳥巢頂部網架結構外表面還貼上了884塊半透明的膜，這不僅有為座席遮風擋雨的功能，也讓體育場內的光線不是直射進來的，而是通過漫反射，不僅光線更柔和，漫射光還可解決場內草坪的維護問題。

　　在鳥巢觀眾席的任何角落，都可以聽見渾厚、清晰、不刺耳的聲音效果，抬頭上望，在體育場屋蓋靠近橢圓形開口的地方，懸掛著一圈香蕉形的設備，這就是由24組、共236只線性陣列音箱組成的場地擴音系統。雖然線性陣列音響近年來在國內有了越來越廣泛的運用，但如此規模還尚屬首次，在世界其他體育場館也很罕見。使用這套系統后，鳥巢最大與最小聲音的差別不到4分貝，這也是無論坐在哪里都可以享受相同聲音效果的原因。

　　人文關懷暖心田

　　對于能容納9萬人的鳥巢來說，觀眾的安全入場和疏散是最為重要的安保問題。在鳥巢中，除了電梯和普通的樓梯間，還有環繞在鳥巢建筑四周的12對非常醒目的鋼結構大樓梯，這些曲曲折折的樓梯從一層蜿蜒向上延伸，是通往上層看臺的必經之路。根據設計，這些外表“搶眼”的大樓梯并不僅僅是為了鳥巢整體外觀的漂亮，更重要的功能是為了引導疏散。樓梯曲折的造型是為了防止觀眾萬一摔倒后連續滾落，而且這些樓梯的周圍都安裝了攝像頭，并在賽時有管理人員專門進行監控，一旦出現問題，可以馬上臨時封閉某一個區域，避免意外事故的發生。這些大樓梯以及緊急疏散通道，可以保證在8分鐘內將91000名觀眾全部疏散。

　　讓人心生溫暖的細節比比皆是：觀眾席有為殘障人士預留的專用坐席，觀眾席集散區有嬰兒車和輪椅寄存處，廁所內還為帶著寶寶來觀賽的媽媽特別設計了“親子臺”，可以從容地將寶寶放在上面換尿布……

　　24、鳥巢詮釋“綠色奧運”的理念主要體現在哪些方面?(3分)

　　25、 坐在鳥巢任何地方都可以享受相同聲音效果的原因是什么?(2分)

　　26、劃線句子主要運用了什么說明方法?有什么作用?(3分)

　　27、“按照測算，這套雨水利用系統一年能夠總共處理產生5.8萬立方米的回收水，每小時能夠最高處理100噸雨水，產生80噸回收水。”一句中“最高”一詞可否刪去?為什么?(2分)

　　28、材料鏈接：2008年奧運會主體賽場的外觀是以鳥巢為原型設計的，鳥的巢在寓意上有家的含義，家在中國文化里是根深蒂固的，代表著全世界人們的團結與融合，用來孕育與呵護生命的鳥巢，寄托著人類對于未來的希望，另外倦鳥歸巢，也意味著臺灣的早點回歸，同時鳥巢也意味著新生命的誕生，一個更強大的中國的誕生。讀了這則材料，聯系上文，談談你的感想(4分)

　　(三)(8分)

　　君主與公卿盡可能造就教授與機要參贊，盡可賞賜他們頭銜與勛章;但他們不可能造就偉大的人物，不能造成臨庸俗社會的心靈……而當我和歌德這樣兩個人在一起時，這般君侯貴胄應當感到我們的偉大。昨天，我們在歸路上遇到了全體的皇族。我們遠遠里就已看見，歌德就掙脫了我的手臂，站在大路的一旁。我徒然對他說盡我所有的話，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的紐扣，背著手，望最密的人叢中撞去。親王與近臣密密層層，太子魯道夫對我脫帽致敬，皇后先對我打招呼——那些大人先生們是認得我的。為了好玩起見，我故意看著這群人馬在歌德面前經過。他站在路邊上，深深地彎著腰，帽子拿在手里。

　　事后我還毫不客氣地把歌德教訓了一番。這讓當時任魏瑪大公樞密參贊的歌德永遠不能原諒我，而我卻不以為然。

　　29、《名人傳》的作者是法國的 。它由 、、 三部分組成。(2分)

　　30、結合上文具體說說貝多芬具有怎樣的性格特點? (3分)

　　答:

　　31、文中兩位名人，你更欣賞誰?為什么?(3分)

　　答:

　　四、寫作(50+5=55分)

　　32、生活當中，有許多事情當你親臨其境之后，往往思想受到啟迪，身心感到愉悅。偶然憶起，就如品香茗，又如含青欖，清香久遠，令人難忘……

　　請以“ 值得品味”為題，寫一篇不少于500字的文章。

　　要求：將題目補充完整，文體不限，寫出自己的真實感受。