八年級(jí)人教版語(yǔ)文期末試題

　　2014年9月30日，是我國(guó)首個(gè)烈士紀(jì)念日。今后每年的這一天 ，郭嘉都將舉行紀(jì)念活動(dòng)，向英烈致敬。近代以來(lái)，為了①________，無(wú)數(shù)英雄用鮮血和生命 ，開(kāi)創(chuàng)了史無(wú)前l(fā)ì( )的光輝業(yè)績(jī)，鑄就了一座座不朽的豐碑□唯有祭奠，才能諦聽(tīng)先烈精忠報(bào)國(guó)、無(wú)怨無(wú)悔的心聲□唯有緬懷，才能繼承先烈前赴后繼、英勇無(wú)畏的精神□唯有銘記，才能繼往開(kāi)來(lái)，奮發(fā)圖強(qiáng)，②________地肩fù( )起歷史使命□紀(jì)念先烈，必將增強(qiáng)中華民族的凝聚力，激發(fā)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大精神力量。

　　(1)根據(jù)文中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)的字注音。(2分)

　　史無(wú)前l(fā)ì( ) 肩fù( )諦聽(tīng)( )緬懷( )

　　【答案】例 負(fù) dì miǎn

　　(2)結(jié)合語(yǔ)境，分別在橫線①②處填入語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　A.①民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)②難能可貴

　　B.①國(guó)家富強(qiáng)和民族獨(dú)立②責(zé)無(wú)旁貸

　　C.①國(guó)家富強(qiáng)和民族獨(dú)立②難能可貴

　　D.①民族獨(dú)立和國(guó)家富強(qiáng)②責(zé)無(wú)旁貸

　　【答案】D

　　【解析】一定要按照歷史事件發(fā)展順序排序，先民族獨(dú)立之后才可以國(guó)家富強(qiáng)

　　難能可貴：指難以做到的事情居然做到了，值得珍視。：難能：極難做到。

　　責(zé)無(wú)旁貸：意思是自己的責(zé)任不能推卸給別人。多用以指自己應(yīng)當(dāng)?shù)牟豢赏菩兜氖隆?/p>

　　使國(guó)家富強(qiáng)是我們每一個(gè)人的責(zé)任，故選D

　　(3)依次填入語(yǔ)段方格處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.：，，——

　　B.!;;……

　　C.:，;——

　　D.!;，……

　　【答案】B

　　【解析】豐碑之后并不是闡述豐碑含義的語(yǔ)句所以，不能是“：”因此排除A、C選項(xiàng)，三個(gè)唯有開(kāi)頭的排比句句式相同之間必須用“;”故選B

　　2.初二(1)班劉陽(yáng)同學(xué)待人熱情，樂(lè)于助人。前幾天，剛從超市出來(lái)的劉陽(yáng)同學(xué)，看到一位老人摔倒在臺(tái)階旁，他毫不猶豫地俯下身去扶起老人，并關(guān)切地說(shuō)了一句話。下列選項(xiàng)中最得體的一句是( )(2分)

　　A.老爺爺，大冷的天，您可不能坐這兒看風(fēng)景啊!

　　B.老爺爺，您這老胳膊老腿兒的可得小心點(diǎn)兒啊!

　　C.老爺爺，您年紀(jì)大了，上下臺(tái)階可得留點(diǎn)兒神。

　　D.老爺爺，您腿腳不利索，上下臺(tái)階您老不能注意點(diǎn)兒?jiǎn)?

　　【答案】C

　　3.在學(xué)校開(kāi)展的“尋訪身邊的民俗文化”綜合實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)谀硞€(gè)山村發(fā)現(xiàn)了一座財(cái)神廟。廟門(mén)處有一副楹聯(lián)，但有的字已經(jīng)模糊不清，同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的對(duì)聯(lián)知識(shí)，補(bǔ)全了缺失的字，請(qǐng)選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　　上聯(lián)：通四海之□源，普占吉慶;

　　下聯(lián)：賜□□以福澤，永獲盈豐。

　　A.水百姓

　　B.財(cái)萬(wàn)民

　　C.金江河

　　D.福大地

　　【答案】B

　　【解析】既然是財(cái)神廟必定是代指財(cái)源，故選B

　　4.對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法及作用的分析，有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　?、傺紫囊咽牛镉隄u涼，孕育一夏的田野，傾情獻(xiàn)上一個(gè)豐收的秋天。②一地玉米，挎著飽滿的棒穗兒，高傲地挺直了腰桿。③簇簇花椒，綴滿枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如是騰起的朵朵紅云，煞是可愛(ài)。④黃豆、綠豆、紅豆，豆莢鼓鼓;高梁、谷子、黍子，彎腰低頭。⑤拔下干枯的豆秧，摘下熟透的豆莢;收割低垂的谷物，摘下沉實(shí)的谷穗。⑥一筐筐、一袋袋，沾著汗珠，堆成一座座金黃的小山，映照著農(nóng)人燦爛的笑臉。⑦好一個(gè)色彩繽紛、五谷豐登的鄉(xiāng)村金秋!

　　A.第②句用擬人的修辭方法，富有情趣地將結(jié)滿豐碩過(guò)時(shí)的玉米的挺立姿態(tài)人格化，表達(dá)了中作者的欣喜之情。

　　B.第③句將簇簇花椒比作騰起的朵朵紅云，生動(dòng)地寫(xiě)出了大片花椒成熟后的顏色和情態(tài)，勾畫(huà)出一幅豐收的圖景。

　　C.第④句運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法，描繪出秋天豆類和谷物成熟飽滿、豐收在望的景象 ，句式整齊，富有節(jié)奏感。

　　D.第⑤句運(yùn)用排比的修辭方法，突出了各種莊稼大豐收的景象，熱情贊美了鄉(xiāng)村農(nóng)人勤勞、質(zhì)樸的精神品質(zhì)。

　　【答案】D

　　【解析】排比句是指結(jié)構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同的詞組(主謂/動(dòng)賓)或句子并排(三句或三句以上)第5句明顯不是，故選D

　　5.默寫(xiě)(共4分)

　　(1)落紅不是無(wú)情物，________________________。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)(1分)

　　(2)青樹(shù)翠蔓，________________________，參差披拂。(柳宗元《小石潭記》)(1分)

　　(3)在學(xué)校組織的登山活動(dòng)中，同學(xué)們不畏艱難，一鼓作氣到達(dá)半山腰。仰望高聳的主峰，有位同學(xué)不禁吟誦起杜甫《望岳》中“________________________，________________________”的詩(shī)句，以此表達(dá)登頂?shù)臎Q心。(2分)

　　【答案】(1)化作春泥更護(hù)花(2)蒙絡(luò)搖綴(3)會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小

　　6.閱讀《十一月四日風(fēng)雨大作》，完成填空。(3分)

　　十一月四日風(fēng)雨大作

　　陸游

　　僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。

　　夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

　　詩(shī)人作此詩(shī)時(shí)已經(jīng)68歲，從詩(shī)中“________________________”可以看出他當(dāng)時(shí)凄涼的境遇。然而，詩(shī)人并不感到悲哀，仍有“________________________”的壯志。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人___________的情懷。

　　【答案】①僵臥孤村 ②為國(guó)戍輪臺(tái) ③愛(ài)國(guó)(或“報(bào)效祖國(guó)”)

　　7.閱讀下面的文段，完成填空。(4分)

　　他，這位健壯有力的革命戰(zhàn)士，久經(jīng)狂風(fēng)巨浪的波羅的海艦隊(duì)水兵，一九一五年就就加入俄國(guó)社會(huì)民主工黨的堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克，對(duì)年輕的鍋爐工保爾講述著嚴(yán)峻的生活真理。保爾兩眼緊緊地盯著他，聽(tīng)得入了神。

　　“小弟弟，我小時(shí)候跟你差不多。”他說(shuō)，“渾身是勁，總想反抗，就是不知道力氣往哪兒使。我家里很窮。一看見(jiàn)財(cái)主家那些吃得好穿得好的小少爺，我就恨得牙癢癢的。我常常狠勁揍他們。可是有什么用呢，過(guò)后還得挨爸爸一頓痛打。單槍匹馬地干，改變不了這個(gè)世道。保爾，你完全可以成為工人階級(jí)的好戰(zhàn)士，一切條件你都有，只是年紀(jì)還小了點(diǎn)，階級(jí)斗爭(zhēng)的道理，你還不大明白。小弟弟，我看你挺有出息，所以想跟你說(shuō)說(shuō)應(yīng)該走什么路。我最討厭那些膽小怕事、低聲下氣的家伙?，F(xiàn)在全世界都燃起了烈火。奴隸們起來(lái)造反了，要把舊世界沉到海里去。但是，干這種事，需要的是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的階級(jí)弟兄，而不是嬌生慣養(yǎng)的公子哥兒;需要的是堅(jiān)決斗爭(zhēng)的鋼鐵戰(zhàn)士，而不是戰(zhàn)斗一打響就像蟑螂躲亮光那樣鉆墻縫的軟骨頭。”

　　他緊握拳頭 ，有力地捶了一下桌子。

　　上面文段節(jié)選自蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的小說(shuō)《①____________》。節(jié)選的文段記敘了②____________的內(nèi)容。文段中的“他”指的是③____________，正是他引領(lǐng)保爾走上了革命道路。后來(lái)，保爾又經(jīng)歷了被捕入獄、④____________等磨難，最終成長(zhǎng)為一名堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

　　【答案】①《鋼鐵是怎樣煉成的》 ②布爾什維克黨員(朱赫來(lái))用自己的經(jīng)歷向保爾介紹革命道理 ③朱赫來(lái) ④示例一：在戰(zhàn)斗中負(fù)傷 示例二：在艱苦環(huán)境中筑路 示例三：在雙目失明的情況下堅(jiān)持寫(xiě)作

　　二、文言文閱讀(共10分)

　　閱讀《治水必躬親》和《東坡先生墓志銘》(節(jié)選)，完成8-10題。

　　(一)治水必躬親

　　治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢(shì)有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬?dú)v山川，親勞胼胝。

　　昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來(lái)于荒村野水之間，親給錢(qián)糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢(qián)。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計(jì)利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。

　　(二)東坡先生墓志銘

　　(東坡)自密①徙徐②，是歲，河決曹村，匯于城下，漲不時(shí)泄。城將敗，富民爭(zhēng)出避水。公曰：“富民若出，民心動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守?吾在是，水決不能敗城。”驅(qū)使復(fù)入。公履屨③杖策，親入武衛(wèi)營(yíng)，呼其卒長(zhǎng)，謂之曰：“河將害城，事急矣。雖禁軍，宜為我盡力!”卒長(zhǎng)呼曰：“太守猶不避涂潦④，吾儕⑤小人效命之秋也。”執(zhí)梃入火伍中，率其徒短衣徒跣⑥持畚鍤⑦以出，筑東南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河勢(shì)益暴，城不沉者三板⑧。公廬于城上，過(guò)家不入，使官吏分堵而守，卒完城以聞。

　?、倜埽好苤荨?②徐：徐州。③屨(jù)：粗布鞋。 ④潦：積水。 ⑤儕(chai)：輩、類。 ⑥跣(xiǎn)：赤腳。 ⑦鍤(chā)：鍬

　　8.下列各組句子中加點(diǎn)字意思的相同的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.流有緩急 事急矣

　　B.自密徙徐使自招募

　　C.率其徒短衣徒跣持畚鍤以出遂率子孫荷擔(dān)者三夫

　　D.如好逸而惡勞者但少閑人如吾兩人者耳

　　【答案】C

　　【解析】

　　A.流有緩急 快 事急矣 緊急

　　B.自密徒徐 從使自招募自己

　　C.率其徒短衣徒跣持畚鍤以出率領(lǐng)遂率子孫荷擔(dān)者三夫 率領(lǐng)

　　D.如好逸而惡勞 如果但少閑人如吾兩人者耳 像

　　9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(4分)

　　(1)非咨詢不窮其致

　　翻譯：______________________________________________________________________

　　(2)吾誰(shuí)與守

　　翻譯：______________________________________________________________________

　　【答案】(1)不經(jīng)過(guò)訪問(wèn)、征求意見(jiàn)就不能徹底摸清情況。

　　(2)我同誰(shuí)守城呢?

　　10.海忠介、蘇東坡治水都做到了“躬親”，請(qǐng)用自己的話概括他們各自的表現(xiàn)。(4分)

　　答：________________________________________________________________________

　　【答案】海忠介：①親自考察。②親自發(fā)給民工錢(qián)糧。

　　蘇東坡：①表達(dá)與民同守的決心，驅(qū)使富民回城。②調(diào)動(dòng)城中軍士一起治水。③住在城上，過(guò)家門(mén)而不入。

　　(共4分。兩個(gè)人物的表現(xiàn)各2分，每個(gè)人物答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分)

　　【解析】先應(yīng)讀懂這兩個(gè)故事的主要內(nèi)容，按照概括題的解題模板來(lái)進(jìn)行概括。

　　【*附兩則故事原文：海瑞治理河流的時(shí)候，輕裝便服，冒著風(fēng)雨，在荒村亂流中間來(lái)來(lái)往往，親自發(fā)給民工錢(qián)糧，一厘也不克扣，并且隨同的管理差役也不曾橫行勒索一文錢(qián)財(cái)。

　　蘇軾說(shuō)：“富民們?nèi)绻汲隽顺?，就?huì)動(dòng)搖民心，那我還和誰(shuí)來(lái)守城呢?只要我在，水就絕不會(huì)沖了城。”將富民們趕回城中。蘇軾穿著粗布鞋拄著木棍親自到武衛(wèi)營(yíng)，將卒長(zhǎng)呼出說(shuō)：“河水將要沖進(jìn)城里，事情很緊迫了，即使是禁軍也要為我盡力。”卒長(zhǎng)說(shuō)：“太守尚且不逃避洪水，是我們這些小人效命于您的時(shí)候了。” 于是拿著梃率領(lǐng)眾人穿短衣赤著腳拿著箕畚鐵鍬出城，從東南方向筑起長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，一直到城門(mén)口。長(zhǎng)堤造成，水漲到長(zhǎng)堤下，沒(méi)有危害到城，民心才安定。然而雨日夜不停地下，水勢(shì)更大了，城還有六尺沒(méi)有沉。蘇軾住在城上，路過(guò)家門(mén)口也不進(jìn)去，讓官吏們分別守在各個(gè)地方?！?/p>

　　三、現(xiàn)代文閱讀(共22分)

　　(一)閱讀《往事回思如細(xì)雨》，完成11-13題。(共14分)

　　往事回思如細(xì)雨

　　林岫

　?、僮骷彝粼飨壬墓P似有神力，寫(xiě)什么，什么都精彩。寫(xiě)作余暇，汪先生做什么呢?唱京劇，哼昆曲，韻味十足。興致好時(shí)，也作書(shū)畫(huà)。其書(shū)畫(huà)，簡(jiǎn)潔明快，遣興自?shī)?，頗見(jiàn)文人書(shū)畫(huà)氣息。

　　②我見(jiàn)過(guò)汪先生作畫(huà)。想畫(huà)時(shí)，順手裁張宣紙，就著案頭筆墨，隨心所欲地涂抹一番。【甲】畫(huà)完，落款，鈐印，歪著頭，近看遠(yuǎn)觀，然后一笑，起身往客人多的桌邊坐下閑聊，再不管剛才大作的去向。

　?、弁粝壬松部?，經(jīng)常居無(wú)定處，可無(wú)論在哪兒，偏偏都跟畫(huà)畫(huà)連在一起。當(dāng)“右派”時(shí)去沙溝子勞動(dòng)，栽葡萄，就畫(huà)葡萄。在沽源馬鈴薯研究站，畫(huà)過(guò)馬鈴薯的《圖譜》;。后來(lái)種口蘑，又畫(huà)《口蘑圖譜》……反正只要想畫(huà)，伸手又能抓著筆墨紙硯的話，必定揮灑一番。最困難時(shí)，沒(méi)有書(shū)畫(huà)印章，怎么辦?弄點(diǎn)紅顏色，自己畫(huà)印章。在沽源，又稱軍臺(tái)，清代官員犯了罪，敕令“發(fā)往軍臺(tái)效力”，多半從這兒開(kāi)始流放之旅。汪先生借此調(diào)侃遣興，自得其樂(lè)。

　?、芪易钚蕾p他畫(huà)上的題款，那種文雅，那份率真，可親可愛(ài)得感人至深。猶記得他本欲寫(xiě)楊萬(wàn)里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”詩(shī)意，先揮筆畫(huà)了一柄白荷初苞，正想下筆畫(huà)蜻蜓，因午時(shí)腹饑，停筆去廚間燒水，爐火不急，水遲遲不開(kāi)，便轉(zhuǎn)身回來(lái)，畫(huà)小蜻蜓方振翅離去，題“一九八四年三月十日午，煮面條，等水開(kāi)作此”。汪先生說(shuō)“我在等水，小蜻蜓等我，等得不耐煩了，飛走了”。聽(tīng)夫子自道，覺(jué)得情景俱活靈活現(xiàn)，信非大作手不得有此雅趣，信非真性情人亦不得有此童心?，F(xiàn)在畫(huà)家寫(xiě)畫(huà)楊萬(wàn)里此句，幾成模式，都畫(huà)小蜻蜓站立荷苞，呆呆地，千畫(huà)一律，觀者審美疲勞，難免要掉頭離去。看汪先生這幅《蜻蜓小荷》，筆墨極簡(jiǎn)，趣味雋永，真讓觀者大開(kāi)眼界。

　?、荽蠹s是1992年初，《中國(guó)作家》擬發(fā)作家書(shū)畫(huà)，選刊了汪先生一幅畫(huà)，邀請(qǐng)他寫(xiě)幾句有關(guān)“作家畫(huà)”的話。汪先生寫(xiě)了一首五言古風(fēng)，結(jié)尾借用了南朝齊梁隱士陶弘景的詩(shī)句：“山中何所有?嶺上多白云。只可自怡悅，不堪持贈(zèng)君”既表達(dá)了對(duì)這位博學(xué)多才，不媚權(quán)貴并恥與丑俗同流的學(xué)者由衷佩服，又借此表達(dá)了自己的志向和追求。他說(shuō)“一個(gè)人一輩子留下這四句詩(shī)，也就可以不朽了。我的畫(huà)，不過(guò)是一片白云而已”。汪先生常用的閑章即以“嶺上多白云”印語(yǔ)。他說(shuō)“休得小看這五個(gè)字，個(gè)中大有清氣清骨”。

　?、拊谥醒腚娨暸_(tái)舉辦“首屆‘漢語(yǔ)風(fēng)’外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽”期間，逢著憩場(chǎng)，我們年輕一點(diǎn)的評(píng)委都喜歡圍著袁世海先生和汪先生閑聊。二位不但妙語(yǔ)連珠，而且識(shí)見(jiàn)非凡。當(dāng)時(shí)有位非洲學(xué)生用毛筆書(shū)寫(xiě)了“先易后難”小條幅，拿來(lái)給評(píng)委看，袁老先生見(jiàn)“易”字中間橫筆過(guò)長(zhǎng)，立即指出“易”字書(shū)寫(xiě)有誤。那學(xué)生回頭問(wèn)汪先生，【乙】先生笑道：“你問(wèn)誰(shuí)都一樣，‘易’字中間橫筆不能寫(xiě)長(zhǎng)。”這學(xué)生很快從書(shū)包里翻出一頁(yè)書(shū)法作品的復(fù)印件，說(shuō)“這是中國(guó)大書(shū)法家寫(xiě)的，瞧這‘易’字”。原來(lái)他寫(xiě)錯(cuò)的字還頗有來(lái)頭，大家正不知說(shuō)什么好，汪先生侃然道：“書(shū)法家無(wú)論大小，不管是誰(shuí)，寫(xiě)錯(cuò)都是錯(cuò)。你跟著他這樣寫(xiě)，也是錯(cuò)。懂嗎?因?yàn)槟銓?xiě)的不是‘易’，是‘昜’，那是‘太陽(yáng)’的古寫(xiě)字!”“昜”字只見(jiàn)于甲骨文和金文等古器，今已罕用。連當(dāng)今書(shū)法家都未必盡知的“昜”，汪先生能脫口道出，令我肅然起敬。這時(shí)旁邊一位評(píng)委插話：“您老沒(méi)聽(tīng)說(shuō)‘大師筆下無(wú)錯(cuò)字’嗎?”汪先生笑道“什么‘大師筆下無(wú)錯(cuò)字’?那是為寫(xiě)錯(cuò)字打馬虎眼兒的欺世之談!老出錯(cuò)，還能算大師嗎?”

　?、咄粝壬矚g畫(huà)松鼠葡萄，有一幅畫(huà)，印象極深。1957年，戴著“右派”帽子的汪先生被遣送張家口，曾在多處農(nóng)場(chǎng)苗圃轉(zhuǎn)輾勞動(dòng)過(guò)。二十六年后，汪先生回憶往事，畫(huà)了一幅《松鼠葡萄圖》。昔日勞動(dòng)時(shí)經(jīng)歷多少磨難坎坷，畫(huà)中不可得見(jiàn)，只有那正欲縱身一跳的小松鼠和晶瑩碧透的兩串葡萄，記錄了沙嶺子勞動(dòng)期間美好的記憶。人生一世不可能記住所有撞擊或蝕刻過(guò)心扉的瞬間，但忘記那段生涯的苦澀，肯定不可能比忘懷歡樂(lè)容易。汪先生不是失憶者，他寧可記住那些可愛(ài)的小松鼠和酸甜的青葡萄，其胸界真無(wú)芥蒂。汪先生曾說(shuō)過(guò)：“我們有過(guò)各種創(chuàng)傷，但我們今天應(yīng)該快活。”每當(dāng)面對(duì)飽經(jīng)滄桑，承受過(guò)無(wú)端是是非非，如汪曾祺先生這樣的可敬長(zhǎng)者時(shí)，望著他們蕭疏的白發(fā)和坦蕩的笑容，我都會(huì)思考一個(gè)問(wèn)題，是樂(lè)觀和寬容支撐了希望，還是希望支撐了樂(lè)觀和寬容?或許吾國(guó)文人的清氣清骨，無(wú)意于寵辱，更在乎人格的威儀和是非的公正，只要大義大愛(ài)長(zhǎng)在，就可以隨遇而安，就總會(huì)有夢(mèng)。

　?、嗤粝壬h(yuǎn)行已16年，清明時(shí)節(jié)，燈下回思，恰合汪先生聯(lián)語(yǔ)“往事回思如細(xì)雨;舊書(shū)重讀似春潮”的情景，看著他為筆者畫(huà)的那幅蘭花，恍如昨日，喟然緬懷，援筆記之。

　　(有刪改)