人教版八年級語文上冊期末試卷題答案

　　二、選擇題：(2?×8，共16分)

　　1——5：BABDD

　　三、綜合性學(xué)習(xí)

　　1、《西游記》吳承恩三打白骨精2.(4分)(1)反問(2)擬人(3)夸張(4)反語3、第一則漫畫諷刺了一些人平時(shí)不努力，只想摘取別人的勞動成果。第二則漫畫諷刺了社會上一些人只認(rèn)錢，不講奉獻(xiàn)精神。4、第③句，修改意見：刪去“阻止孩子不上網(wǎng)”中的“不”。第④句，修改意見：將“有效的”調(diào)至“尋找”后面。5、①委婉批評該學(xué)生應(yīng)及時(shí)進(jìn)班上課。②上課了，請你抓緊時(shí)間。(合情理即可)

　　四、(一)文言文閱讀

　?、倥堍诘却圩、艽菝刻膦藿K于2、我站在他的身邊，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側(cè)著耳朵，專心地請教?！　?、---(1)“家貧，無從致書以觀”時(shí)，“假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。”“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。”

　　(2)“既加冠，益慕圣賢之道。嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。”因謙恭有理，“卒獲有所聞”。(3)從求師就學(xué)而歷嚴(yán)寒的肉體之痛“足膚皸裂而不知”“四支僵勁不能動”和生活艱苦“緼袍敝衣”卻“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”來表現(xiàn)的。

　　這種刻苦向?qū)W，樂以忘憂的學(xué)習(xí)態(tài)度在今天仍然具有積極的借鑒意義。為學(xué)者，必須有堅(jiān)忍不拔的毅力，耐于艱難困苦的品格。

　　4、--這是中國舊式教育中最普遍的現(xiàn)象。這里包含著尊師重教的積極因素，但也顯得過于迂腐，學(xué)生完全可以與老師平等交流，各述己見，甚至可以展開激烈的討論，因?yàn)闆]有圣人，我愛我?guī)?，我更愛真理?/p>

　　5、(天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游)

　　6、作者以自己的刻苦求學(xué)而功成名就的事實(shí)，來獻(xiàn)身說法，勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)，刻苦自勉。揭示了有了主觀的勤奮，一切艱難困苦都可以克服的道理。增強(qiáng)作品感染力和教育作用。

　　7、學(xué)習(xí)條件的好壞對學(xué)習(xí)能有影響，但不是絕對的。學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵在于主觀努力。

　　8、名言詩句：莫等閑，白了少年頭，空悲切。業(yè)精于勤荒于嬉。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。聞雞起舞(東晉、祖逖)懸梁刺股(孫敬、蘇秦)囊螢映雪、鑿壁偷光

　　東周時(shí)代，蘇秦讀書欲睡錐刺骨。西漢，孫敬晝夜苦讀，以繩系頭懸屋梁。

　　西漢，匡衡勤學(xué)無燭鑿壁偷光讀書。晉朝，車胤(yìn)囊螢讀書。

　　9、對比反襯自得其樂。說明精神上的富足，能戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。

　　(二)現(xiàn)代文閱讀(10分)

　　1、答：劃線句是“與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在陽光最好的地帶，夕陽將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞的呆在晾衣繩的一頭，房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。”飽含了作者感動和幸福的感情。(2分)

　　2、答：“溫暖”“清涼”的第一層意思是指被子的溫度，(1分)“溫暖”的第二層意思是母親對我的關(guān)愛，(1分)“清涼”的第二層意思是母親為我擋住風(fēng)霜，承受艱辛(1分)這兩段內(nèi)容照應(yīng)“她用她的手背為你阻攔著她力所能及的所有的風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽光。”這句話。(1分)

　　3、答：突出母親給予我的愛的偉大和無私。(2分)

　　4、答：因?yàn)檫@些情節(jié)是母親特意安排的，突出了母親對我的愛無時(shí)不在。(2分)

　　(三)閱讀說明文，回答問題。(8分)

　　1.含義、類別、作用(每空1分)

　　2.舉例子(1分)人體是一個(gè)信息發(fā)射站。它發(fā)射出的種種動作、狀態(tài)、表情等常?？梢匝a(bǔ)充有聲語言的未盡之意，幫助人們正確、完整地表達(dá)自己的思想，理解別人的心態(tài)(2分，不完整酌情扣分)。

　　3.“幾乎”表示差不多，說明能傳遞信息的并不是人體的每一個(gè)活動部位，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。(2分)

　　以上是由小編分享的人教版八年級語文上冊期末試卷題的全部內(nèi)容，希望對大家的學(xué)習(xí)有幫助!

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