以下是小編為大家整理有關初二物理上冊實驗專題的復習練習題，希望能幫到大家!

　　8年級上冊物理實驗專題復習試題

　　1、如圖1所示，用尺子作樂器探究決定音調高低的因素，把鋼尺緊按 在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實驗發現：○1尺子伸出桌面的長度

　　越長振動越 ，發出聲音的音調越 ;尺子伸出桌面的長度越短振動越 ，發出聲音的音調越 。由此可得出結論：音調的高低與 有關

　　2、為了驗證“聲音的傳播需要介質”，小華設計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內用細線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖2所示。

　　(1)在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，他 (選填“能”

　　或“不能”)聽見手機鈴聲。

　　(2)當小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機，他聽到的手機鈴聲

　　的情況是： 。

　　(3)通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結論是 。

　　3、為了探究光反射時的規律，小明進行了如圖3所示的實驗。

　　⑴請在圖中標出反射角的度數。

　　⑵小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內，他應如何操

　　作?

　　⑶如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發現反射光線沿著OE

　　方向射出，這表明：

　　4、小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖4所示，在此實驗中：

　　(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是__________.

　　空氣中的入射角i 0° 30° 45° 60°

　　水中的折射角r 0° 22° 32° 40°

　　玻璃中的折射角 0° 17° 24° 30°

　　(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物________關系.

　　(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的__________關系.

　　(4)移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上__________接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”).所以平面鏡所成的像是__________像(填“虛”或“實”).

　　(5)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，它的像__________ (填“變大”、“變小”或“不變”).

　　5、某實驗小組在探究光的折射規律時，將光從空氣分別射入水和玻璃，測得數據如下表：

　　分析表格中的數據，你肯定能得出一些規律。請寫出一條： 。

　　6、在“探究凸透鏡成像的規律”的實驗中。

　　(1)實驗時，應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在________。

　　(2)所用凸透鏡的焦距為10 cm。某同學的實驗數據如下表。

　　次數 物體到凸透鏡的距離/cm 像到凸透鏡的距離/cm 像的大小(放大或縮小) 像的正倒

　　1 30 15 縮小 倒

　　2 20 20 等大 倒

　　3 14 35 放大 倒

　　4 10 / 不成像 /

　　5 8 / 放大 正

　　①分析1、2、3次實驗的數據可知_______、______、_____。

　　②在第5次實驗中，從_______一側透過透鏡看到在_______一側放大的像。

　　7、某同學在做“研究海波熔化”的實驗。

　　(1)他用溫度計測量海波在加熱過程中的溫度時，主要步驟有( )

　　A.將溫度計的玻璃泡與海波充分接觸，不要碰到容器底或容器壁

　　B.了解海波熔化時的溫度，選擇一支量程合適的溫度計

　　C.讀取溫度計讀數時，溫度計玻璃泡仍和海波接觸

　　D.觀察溫度計的量程和分度值

　　上述步驟合理的順序是______________(只填寫序號)。

　　(2)圖5甲是海波溫度隨時間變化的圖象，當t時=10 min時海波處于__________狀態，圖5乙所示溫度計顯示的是海波某時刻的溫度，它的示數是__________℃ 。

　　時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

　　溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99

　　8、為了研究水的沸騰，張怡然同學觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況，并記錄有關數據如下表：

　　⑴請根據記錄的數據在圖中先描點，再用平滑的曲線畫出溫度隨時間變化的圖象。

　　⑵由實驗結果可以年出水的沸點不到100℃，你認為原因是：________。

　　⑶由實驗結果可以得出水沸騰規律是：_______________。

　　⑷水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現象產生的原因是：________________。

　　9、瑩瑩在實驗室測量金屬塊A的密度。瑩瑩先用調節好的天平測量金屬塊A的質量。天平平衡后，右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的位置如圖14甲所示，則金屬塊A的質量為　　　g。然后，瑩瑩將金屬塊A放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水升高到如圖14乙所示的位置，則金屬塊A的體積為　　　cm3。由此可計算出金屬塊A的密度為　　　kg/m3。

　　10、在“探究液體的密度”實驗中：

　　(1)使用天平時，應將天平放在水平臺面上，游碼移至稱量標尺左端的 刻度線上;若指針偏向分度標尺的左邊，應將平衡螺母向________調節直到橫梁平衡(選填“左”或“右”);

　　(2)用調好的天平測量液體的質量，一位同學的測量情況如圖15所示，則燒杯和液體的總質量是 g;若燒杯的質量是20g，則液體的質量是 g。

　　(3)甲、乙、丙、丁四組同學分別量取了不同體積的同種液體，并測量出液體的質量，老師將他們的測量結果列在黑板上，如下表所示。經分析，發現四組同學的測量數據中，有一組同學的測量數據存在錯誤，你認為錯誤的是 組，你的判斷方法是： 。

　　組 別 甲 乙 丙 丁

　　液體的質量m / g 8.0 16.2 19.8 31.8

　　液體的體積V / cm3 10.0 20.0 30.0 40.0

　　11、某小組同學分別測出了甲、乙電動小車作直線運動的路程和時間，并依據數據作出了相應的路程—時間圖像，如圖16(a)、(b)所示。

　　(1)觀察圖16(a)可知，甲車在作____直線運動。甲車通過0.6m的路程所用時間為____s。

　　(2)觀察圖16(b)可知，在AB對應的時間段內，乙車通過的路程為___m。

　　(3)比較圖16(a)、(b)可知，甲車的速度___乙車的速度(選填“大于”、“等于”或“小

　　12.平均速度測量

　　1.實驗目的：

　　2.測量平均速度的原理：

　　3.測量需要的器材：

　　4.測量平均速度的實驗

　　實驗：(1)測量正常行走和跑步的平均速度(步驟參考課本，自己設計記錄表格)

　　練習：某實驗小組做測平均速度實驗的情形

　　例題6：圖中所示的為測平均速度時某次實驗過程中所紀錄的時間及測量的距離，則小車通過全過程的平均速度v1= m/s。若s2的路程正好是全部路程的一半，則小車通過上半段路程的平均速度v2= m/s。

　　分析與解答：(1)通過圖中的“秒表”，可計算出時間。

　　(2)通過路程和時間可計算出平均速度。

　　解：圖中小車通過全程時間tl=5秒，小車通過上半段路程t2=3秒

　　小車通過全程的路程s1=90cm=0.9m，小車通過上半段路程s2=45cm=0.45m

　　則：小車通過全過程的平均速度

　　小車通過上半段路程的平均速度

　　例題7：請補齊下面探究報告中所缺少的內容。

　　(1)探究問題：改變斜面的坡度，小車沿斜面由頂端運動到底端的過程中，它的平均速度是否發生變化?

　　(2)猜想(請你對探究問題作出猜想)：

　　(3)實驗設計方案：

　　實驗器材(如圖所示)：長木板、木塊、小車、刻度尺、秒表

　　主要實驗步驟：

　　實驗數據記錄表格(設計實驗數據記錄表格)：

　　(4)實驗結論：

　　分析與解答：

　　(1)猜想：

　　(1)改變斜面的坡度，小車沿斜面由頂端運動到底端的平均速度發生變化。

　　(2)改變斜面的坡度，小車沿斜面由頂端運動到底端的平均速度不發生變化。

　　(3)改變斜面的坡度，小車沿斜面由頂端運動到底端的平均速度變大。

　　(4)改變斜面的坡度，小車沿斜面由頂端運動到底端的平均速度變小。

　　(2)主要實驗步驟：

　　(1)用木塊作支撐物將長木板搭成斜面;

　　(2)用刻度尺測長木板(斜面)的長度;

　　(3)讓小車從斜面的頂端自由釋放，用秒表記下小車從頂端到底端的運動時間;

　　(4)改變斜面的坡度，重復第3步實驗;

　　(5)再改變斜面的坡度，重復第3步實驗。

　　實驗數據記錄表格：