下文通過一個課堂實驗活動，讓學生逐步計算一個隨機事件發生的實驗頻率，并觀察其規律性，從而歸納出實驗頻率趨近于理論概率這一規律性，同時進一步介紹一種計算概率的方法——列表法。以下是小編為大家推薦有關頻率與概率的初二數學的知識點練習以及方法，歡迎參閱!

　　頻率與概率

　　實驗頻率穩定于理淪概率是本節乃至本章的教學重點及難點之一，第二個重點則為能運用樹狀圖或列表法計算簡單事件發生的概率。

　　.因此在教學過程中應注意：(1)注重學生的合作和交流活動，在活動中促進知識的學習，并進一步發展學生的合作交流意識和能力.這是社會迅猛發展的要求.同時.在本節中.要歸納出實驗頻率穩定于理論概率這一規律，必須借助于大量重復實驗，而課堂時間是有限的，靠一個學生完成實驗次數自然不可能.因此必須綜合多個學生甚至全班學生的實驗數據，這就需要全班學生合作交流來完成.(2)注重引導學生積極參加實驗活動，在實驗中體會頻率的穩定性，感受實驗頻率與理論概率之間的關系，并形成對概率的全面理解.發展學生的初步辯證思維能力，突破實驗頻率穩定于理論概率這一難點，進一步體會概率是描述隨機現象的數學模型.(3)關注學生對知識技能的理解和應用，借助列表和樹狀圖計算簡單事件發生的概率.

　　【課前復習】

　　1.在一個暗箱里放有a個除顏色外其它完全相同的球，這a個球中紅球只有3個.每次將球攪拌均勻后，任意摸出一個球記下顏色再放回暗箱.通過大量重復摸球實驗后發現，摸到紅球的頻率穩定在25%，那么可以推算出a大約是( )

　　A.12 B.9 C.4 D.3

　　2.隨機擲兩枚硬幣，落地后全部正面朝上的概率是( )

　　【考點歸納】

　　求概率的方法

　　(1)利用概率的定義直接求概率_________________.

　　(2)用___________________和___________________求概率;

　　(3)用_________________的方法估計一些隨機事件發生的概率.

　　【典型例題】

　　例1 初三年(1)班要舉行一場畢業聯歡會，規定每個同學同時轉動下圖中①、②兩個轉盤(每個轉盤分別被二等分和三等分)，若兩個轉盤停止后指針所指的數字之和為奇數，則這個同學要表演唱歌節目;若數字之和為偶數，則要表演其他節目.試求出這個同學表演唱歌節目的概率.(要求用樹狀圖或列表方法求解)

　　【中考練習】

　　1.在一次抽獎活動中，中獎概率是0.12，則不中獎的概率是_______.

　　2.四張撲克牌的牌面如圖①所示，將撲克牌洗均勻后，如圖②背面朝上放置在桌面上.若隨機抽取一張撲克牌，則牌面數字恰好為5的概率是_______.

　　3. 小明與父母從廣州乘火車回梅州參觀葉帥紀念館，他們買到的火車票是同一排相鄰的三個座位，那么小明恰好坐在父母中間的概率是_______.

　　4.有大小、形狀、顏色完全相同的5個乒乓球，每個球上分別標有數字1、2、3、4、5中的一個，將這5個球放入不透明的袋中攪勻，如果不放回的從中隨機連續抽取兩個，則這兩個球上的數字之和為偶數的概率是_______.

　　5. 甲、乙兩名同學在一次用頻率去估計概率的實驗中統計了某一結果出現的頻率，繪出的統計圖如圖所示，則符合這一結果的實驗可能是( )

　　A. 從一裝有2個白球和1個紅球的袋子中任取一 球，取到紅球的概率

　　B. 擲一枚正六面體的骰子，出現1點的概率

　　C. 拋一枚硬幣，出現正面的概率

　　D. 任意寫一個整數，它能被2整除的概率

　　(2)小明選的數字是5，小穎選的數字是6.如果你也加入游戲，你會選什么數字，使自己獲勝的概率比他們大?請說明理由.