發(fā)憤忘食

　　讀音： fā fèn wàng shí

　　釋義： 努力學(xué)習(xí)或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。

　　出自： 《論語·述而》：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”

　　造句： 既這樣發(fā)憤忘食起來，也好，就由你去。(清·文康《兒女英雄傳》第三十四回)

　　用法： 偏正式;作補(bǔ)語、定語;形容十分勤奮

　　近義詞： 廢寢忘食

　　焚膏繼晷

　　讀音： fén gāo jì guǐ

　　釋義： 膏：油脂，指燈燭;繼：繼續(xù)，接替;晷：日光。點(diǎn)上油燈，接續(xù)日光。形容勤奮地工作或讀書。

　　出自： 唐·韓愈《進(jìn)學(xué)解》：“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。”

　　造句： 相傳文人目多眚，歸咎讀書，焚膏繼晷，以致?lián)p明。(清·張潮《虞初新志·三儂贅人廣自序》)

　　用法： 連動(dòng)式;作謂語、狀語、分句;含褒義

　　近義詞： 夜以繼日 通宵達(dá)旦

　　反義詞： 飽食終日 無所事事

　　雞鳴而起

　　讀音： jī míng ér qǐ

　　釋義： 雞叫時(shí)就起床。形容勤奮不怠。

　　出自： 《孟子·盡心上》：“雞鳴而起，孳孳為善者，舜之徒也。”

　　造句： 雞鳴而起，孜孜焉，亦不為利。(唐·韓愈《上宰相書》)

　　用法： 偏正式;作謂語、分句;形容勤奮不怠

　　近義詞： 聞雞起舞

　　將勤補(bǔ)拙

　　讀音： jiāng qín　bǔ　zhuō

　　釋義： 以勤奮彌補(bǔ)笨拙。

　　出自： 唐·白居易《自到郡齋題二十四韻》：“救煩無若靜，補(bǔ)拙莫如勤。”

　　牛角掛書

　　讀音： niú jiǎo guà shū

　　釋義： 比喻讀書勤奮。

　　出自： 《新唐書·李密傳》：“聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。”

　　勤能補(bǔ)拙

　　讀音： qín néng bǔ zhuō

　　釋義： 勤奮能夠彌補(bǔ)不足。

　　出自： 宋·邵雍《弄筆吟》：“弄假像真終是假，將勤補(bǔ)拙總輪勤。”

　　用法： 主謂式;作賓語;含褒義

　　近義詞： 功在不舍 勤學(xué)苦練

　　反義詞： 鍥而舍之

　　燃糠自照

　　讀音： rán kāng zì zhào

　　釋義： 比喻勤奮好學(xué)。

　　出自： 《南史·顧歡傳》：“鄉(xiāng)中有學(xué)舍，歡貧無以受業(yè)，于舍壁后倚聽，無遺忘者。夕則燃松節(jié)讀書，或燃糠自照。”

　　手不釋卷

　　讀音： shǒu bù shì juàn

　　釋義： 釋：放下;卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學(xué)。

　　出自： 《三國(guó)志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》：“光武當(dāng)兵馬之務(wù)，手不釋卷。”

　　造句： 閔象南老好觀書，年七十余，每夜漏下二三十籌，手不釋卷。(清·王晫《今世說·德行》)

　　用法： 主謂式;作謂語、賓語、狀語;含褒義

　　近義詞： 學(xué)而不厭 愛不釋手

　　反義詞： 不學(xué)無術(shù)

　　夙興夜寐

　　讀音： sù xīng yè mèi

　　釋義： 夙：早;興：起來;寐：睡。早起晚睡。形容勤奮。

　　出自： 《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》：“夙興夜寐，靡有朝矣。”

　　造句： 可憐數(shù)載宮闈，克勤克儉，夙興夜寐，何敢輕為妄作，有黍姆訓(xùn)。(明·許仲琳《封神演義》第七回)

　　用法： 可憐數(shù)載宮闈，克勤克儉，～，何敢輕為妄作，有黍姆訓(xùn)。 ◎明·許仲琳《封神演義》第七回

　　夙夜匪懈

　　讀音： sù yè fěi xiè

　　釋義： 夙夜：早晚，朝夕;匪：不;懈：懈怠。形容日夜謹(jǐn)慎工作，勤奮不懈。

　　出自： 《詩(shī)經(jīng)·大雅·烝民》：“既明且哲，以保其身，夙夜匪解，以事一人。”

　　韋編三絕

　　讀音： wéi biān sān jué

　　釋義： 編連竹簡(jiǎn)的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。

　　出自： 《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”

　　造句： 我們提倡～的讀書精神，更提倡學(xué)以致用，期待創(chuàng)新人才的大量涌現(xiàn)。

　　學(xué)如不及，猶恐失之

　　讀音： xuá rú bù jí ，yóu kǒng shī zhī

　　釋義： 學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)。又形容做其他事情的迫切心情。

　　出自： 《論語·秦伯》：“子日：‘學(xué)如不及，猶恐失之。’”

　　造句： 秋間又過太湖，游石公、飄渺諸峰……明年將為天臺(tái)、雁蕩之行。學(xué)如不及，猶恐失之。(清·袁枚《小倉(cāng)山房尺牘》第一百0六首。)

　　用法： 秋間又過太湖，游石公、飄渺諸峰……明年將為天臺(tái)、雁蕩之行?！?。 ◎清·袁枚《小倉(cāng)山房尺牘》第一百0六首。

　　業(yè)精于勤

　　讀音： yè jīng yú qín

　　釋義： 業(yè)：學(xué)業(yè);精：精通;于：在于;勤：勤奮。學(xué)業(yè)精深是由勤奮得來的。

　　出自： 唐·韓愈《進(jìn)學(xué)解》：“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。”

　　一曝十寒

　　讀音： yī pù shí hán

　　釋義： 曝：曬。原意是說，雖然是最容易生長(zhǎng)的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長(zhǎng)。比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒有恒心。

　　出自： 《孟子·告子上》：“雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。”

　　造句： 他們跑出英文教室，說的聽的依然是中國(guó)話。這只是‘一曝十寒’的辦法罷了，對(duì)于理解的功夫完全拋荒。(葉圣陶《英文教授》)

　　用法： 聯(lián)合式;作主語、定語、賓語;含貶義

　　近義詞： 三心二意 有始無終

　　反義詞： 持之以恒 有始有終