成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加。它結構緊密，一般不能任意變動詞序，抽換或增減其中的成分。下面是學習啦小編整理學習的成語大全，供你參考學習。

　　學習的成語大全：

　　1) 孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。

　　2) 枕典席文：謂以典籍為伴，勤于讀書學習。

　　3) 孳孳不倦：指工作或學習勤奮努力、不知疲倦。

　　4) 憎愛分明：憎：恨。恨什么，愛什么，界限清楚，態度鮮明。

　　5) 研精覃思：研：研究;精：細密;覃：深入;思：思考。精心研究，深入思考。

　　6) 夜以繼日：晚上連著白天。形容加緊工作或學習。

　　7) 咬文嚼字：形容過分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神實質。

　　8) 一問三不知：不管怎樣問，總說不知道。

　　9) 一目十行：看書時同時可以看十行。形容看書非常快。

　　10) 以一知萬：從了解一點到推知其他許多事物。

　　11) 一曝十寒：曝：曬。原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。

　　12) 一無可取：沒有一點兒可以肯定的地方。

　　13) 一籌莫展：籌：籌劃、計謀;展：施展。一點計策也施展不出，一點辦法也想不出來。

　　14) 以貌取人：根據外貌來判別一個的的品質才能。

　　15) 一字之師：改正一個字的老師。有些好詩文，經旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。

　　16) 一代楷模：一個時代的模范人物。

　　17) 照葫蘆畫瓢：比喻照著樣子模仿。

　　18) 擇善而從：從：追隨，引伸為學習。指選擇好的學，按照好的做。

　　19) 知難而進：迎著困難上。

　　20) 追根究底：追究根底。一般指追問一件事的原由。

　　21) 專心致志：致：盡，極;志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。

　　22) 鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。

　　23) 自我陶醉：陶醉：沉醉于某種事物或境界里，以求得內心的安慰。指盲目地自我欣賞。

　　24) 左圖右史：形容室內圖書多。

　　25) 爭分奪秒：一分一秒也不放過。形容充分利用時間。

　　26) 自吹自擂：擂：打鼓。自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹噓。

　　27) 專心一志：形容一心一意，集中精力。

　　28) 一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認真細致，一點兒不馬虎。

　　29) 一得之見：見：見解。謙虛的說法，指自己對某個問題的見解。

　　30) 一張一弛：意思是寬嚴相結合，是文王武王治理國家的方法。現用來比喻生活的松緊和工作的勞逸要合理安排。

　　31) 應對如流：對答象流水一樣。形容答話很快，很流利。

　　32) 盈科后進：泉水遇到坑洼，要充滿之后才繼續向前流。比喻學習應步步落實，不能只圖虛名。

　　33) 應付裕如：應付：對付，處置。裕如：按自己的心愿做事。從容對付，毫不費勁。

　　34) 羽毛未豐：豐：豐滿。指小鳥沒長成，身上的毛還很稀疏。比喻年紀輕，經歷少，不成熟或力量還不夠強大。

　　35) 引錐刺股：錐：錐子;股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。

　　36) 玉不琢，不成器：琢：雕。玉石不經雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不學習就不能有成就。

　　37) 一箭雙雕：原指射箭技術高超，一箭射中兩只雕。后比喻做一件事達到兩個目的。

　　38) 一暴十寒：雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。

　　39) 以學愈愚：謂用學習改變愚昧的秉性。

　　40) 因材施教：因：根據;材：資質;施：施加;教：教育。指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。

　　41) 應付自如：處理事情從容不迫，很有辦法。

　　42) 鸚鵡學語：鸚鵡：一種能學人發音的鳥。鸚鵡模仿人學習講話。比喻沒有主見，人云亦云。亦作“鸚鵡學舌”。

　　43) 用非所學：使用中需要的本領，與學習中得到的東西不一致。

　　44) 幼學壯行：幼時勤于學習，壯年施展報負。

　　45) 學而優則仕：優：有余力，學習了還有余力，就去做官。后指學習成績優秀然后提拔當官。

　　46) 循循善誘：循循：有次序的樣子;善：善于;誘：引導。指善于引導別人進行學習。

　　47) 尋根究底：追求根底。一般指追問一件事的原由。

　　48) 相輔相成：輔：輔助。指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。

　　49) 循序漸進：指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。

　　50) 下學上達：指學習人情事理，進而認識自然的法則。

　　51) 懸梁刺股：形容刻苦學習。

　　52) 學非所用：所學的不是所應用的，所應用的不是所學的。比喻學習與實踐相脫節。

　　53) 學如穿井：穿：鑿通。求學如同鑿井。比喻在學習當中，學到的知識越深也就越難，因此為了獲得更深的學問，必須要有百折不撓的進取精神。

　　54) 欲加之罪，何患無辭：要想加罪于人，不愁找不到罪名。

　　55) 躍躍欲試：形容心里急切地想試試。

　　56) 研精苦思：精心研究，深入思考。同“研精覃思”。

　　57) 尋根追底：追求根底。一般指追問一件事的原由。

　　58) 學然后知不足，教然后之困：學習之后，才知道自己的缺點;教學以后，才知道自己的知識貧乏。

　　59) 行遠自邇：自：從;邇：近。走遠路必須要從最近的一步走起。比喻做事情都得由淺入深，一步步前進。

　　60) 心之官則思：心：古人以為心是思維器官，所以把思想的器官、感情等都說做心，現指腦筋;官：官能，作用。腦筋的官能就是思維。

　　61) 學而不厭：厭：滿足。學感到不滿足。形容好學。

　　62) 學書不成，學劍不成：學習書法沒學好，學習劍術也沒學到手。指學習一無所成。

　　63) 學如不及，猶恐失之：學習好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學習勤奮，進取心強。又形容做其他事情的迫切心情。

　　64) 學以致用：為了實際應用而學習。

　　65) 學步邯鄲：學步：學習走路。比喻機械地模仿，不但學不互別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。

　　66) 行之有效：之：代詞，它，指辦法、措施等;效：成效，效果。實行起來有成效。指某種方法或措施已經實行過，證明很有效用。

　　67) 懸梁刺骨：形容刻苦學習。

　　68) 學無常師：學習沒有固定的老師。即凡有點長處、學問的人都是老師。

　　69) 循常習故：循常：遵循常規。習故：學習陳舊的作風。遵守舊規，沿襲先例。形容因襲保守，不愿變通。亦作“循故襲常”、“履常蹈故”、“遵常守故”。

　　70) 學如登山：學習象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。

　　71) 萬世師表：萬世：很多世代，非常久遠;師表：表率。值得永遠學習的榜樣。

　　72) 無的放矢：的：靶心;矢：箭。沒有目標亂射箭。比喻說話做事沒有明確目的，或不切合實際。

　　73) 聞雞起舞：聽到雞叫就起來舞劍。后比喻有志報國的人及時奮起。

　　74) 溫故知新：溫：溫習;故：舊的。溫習舊的知識，得到新的理解和體會。也指回憶過去，能更好地認識現在。

　　1) 孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。

　　2) 枕典席文：謂以典籍為伴，勤于讀書學習。

　　3) 孳孳不倦：指工作或學習勤奮努力、不知疲倦。

　　4) 憎愛分明：憎：恨。恨什么，愛什么，界限清楚，態度鮮明。

　　5) 研精覃思：研：研究;精：細密;覃：深入;思：思考。精心研究，深入思考。

　　6) 夜以繼日：晚上連著白天。形容加緊工作或學習。

　　7) 咬文嚼字：形容過分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神實質。

　　8) 一問三不知：不管怎樣問，總說不知道。

　　9) 一目十行：看書時同時可以看十行。形容看書非常快。

　　10) 以一知萬：從了解一點到推知其他許多事物。

　　11) 一曝十寒：曝：曬。原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。

　　12) 一無可取：沒有一點兒可以肯定的地方。

　　13) 一籌莫展：籌：籌劃、計謀;展：施展。一點計策也施展不出，一點辦法也想不出來。

　　14) 以貌取人：根據外貌來判別一個的的品質才能。

　　15) 一字之師：改正一個字的老師。有些好詩文，經旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。

　　16) 一代楷模：一個時代的模范人物。

　　17) 照葫蘆畫瓢：比喻照著樣子模仿。

　　18) 擇善而從：從：追隨，引伸為學習。指選擇好的學，按照好的做。

　　19) 知難而進：迎著困難上。

　　20) 追根究底：追究根底。一般指追問一件事的原由。

　　21) 專心致志：致：盡，極;志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會神。

　　22) 鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。

　　23) 自我陶醉：陶醉：沉醉于某種事物或境界里，以求得內心的安慰。指盲目地自我欣賞。

　　24) 左圖右史：形容室內圖書多。

　　25) 爭分奪秒：一分一秒也不放過。形容充分利用時間。

　　26) 自吹自擂：擂：打鼓。自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹噓。

　　27) 專心一志：形容一心一意，集中精力。

　　28) 一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認真細致，一點兒不馬虎。

　　29) 一得之見：見：見解。謙虛的說法，指自己對某個問題的見解。

　　30) 一張一弛：意思是寬嚴相結合，是文王武王治理國家的方法。現用來比喻生活的松緊和工作的勞逸要合理安排。

　　31) 應對如流：對答象流水一樣。形容答話很快，很流利。

　　32) 盈科后進：泉水遇到坑洼，要充滿之后才繼續向前流。比喻學習應步步落實，不能只圖虛名。

　　33) 應付裕如：應付：對付，處置。裕如：按自己的心愿做事。從容對付，毫不費勁。

　　34) 羽毛未豐：豐：豐滿。指小鳥沒長成，身上的毛還很稀疏。比喻年紀輕，經歷少，不成熟或力量還不夠強大。

　　35) 引錐刺股：錐：錐子;股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。

　　36) 玉不琢，不成器：琢：雕。玉石不經雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不學習就不能有成就。

　　37) 一箭雙雕：原指射箭技術高超，一箭射中兩只雕。后比喻做一件事達到兩個目的。

　　38) 一暴十寒：雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。

　　39) 以學愈愚：謂用學習改變愚昧的秉性。

　　40) 因材施教：因：根據;材：資質;施：施加;教：教育。指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。

　　41) 應付自如：處理事情從容不迫，很有辦法。

　　42) 鸚鵡學語：鸚鵡：一種能學人發音的鳥。鸚鵡模仿人學習講話。比喻沒有主見，人云亦云。亦作“鸚鵡學舌”。

　　43) 用非所學：使用中需要的本領，與學習中得到的東西不一致。

　　44) 幼學壯行：幼時勤于學習，壯年施展報負。

　　45) 學而優則仕：優：有余力，學習了還有余力，就去做官。后指學習成績優秀然后提拔當官。

　　46) 循循善誘：循循：有次序的樣子;善：善于;誘：引導。指善于引導別人進行學習。

　　47) 尋根究底：追求根底。一般指追問一件事的原由。

　　48) 相輔相成：輔：輔助。指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。

　　49) 循序漸進：指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。

　　50) 下學上達：指學習人情事理，進而認識自然的法則。

　　51) 懸梁刺股：形容刻苦學習。

　　52) 學非所用：所學的不是所應用的，所應用的不是所學的。比喻學習與實踐相脫節。

　　53) 學如穿井：穿：鑿通。求學如同鑿井。比喻在學習當中，學到的知識越深也就越難，因此為了獲得更深的學問，必須要有百折不撓的進取精神。

　　54) 欲加之罪，何患無辭：要想加罪于人，不愁找不到罪名。

　　55) 躍躍欲試：形容心里急切地想試試。

　　56) 研精苦思：精心研究，深入思考。同“研精覃思”。

　　57) 尋根追底：追求根底。一般指追問一件事的原由。

　　58) 學然后知不足，教然后之困：學習之后，才知道自己的缺點;教學以后，才知道自己的知識貧乏。

　　59) 行遠自邇：自：從;邇：近。走遠路必須要從最近的一步走起。比喻做事情都得由淺入深，一步步前進。

　　60) 心之官則思：心：古人以為心是思維器官，所以把思想的器官、感情等都說做心，現指腦筋;官：官能，作用。腦筋的官能就是思維。

　　61) 學而不厭：厭：滿足。學感到不滿足。形容好學。

　　62) 學書不成，學劍不成：學習書法沒學好，學習劍術也沒學到手。指學習一無所成。

　　63) 學如不及，猶恐失之：學習好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學習勤奮，進取心強。又形容做其他事情的迫切心情。

　　64) 學以致用：為了實際應用而學習。

　　65) 學步邯鄲：學步：學習走路。比喻機械地模仿，不但學不互別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。

　　66) 行之有效：之：代詞，它，指辦法、措施等;效：成效，效果。實行起來有成效。指某種方法或措施已經實行過，證明很有效用。

　　67) 懸梁刺骨：形容刻苦學習。

　　68) 學無常師：學習沒有固定的老師。即凡有點長處、學問的人都是老師。

　　69) 循常習故：循常：遵循常規。習故：學習陳舊的作風。遵守舊規，沿襲先例。形容因襲保守，不愿變通。亦作“循故襲常”、“履常蹈故”、“遵常守故”。

　　70) 學如登山：學習象登山一樣。比喻要努力攀登，逐步提高。

　　71) 萬世師表：萬世：很多世代，非常久遠;師表：表率。值得永遠學習的榜樣。

　　72) 無的放矢：的：靶心;矢：箭。沒有目標亂射箭。比喻說話做事沒有明確目的，或不切合實際。

　　73) 聞雞起舞：聽到雞叫就起來舞劍。后比喻有志報國的人及時奮起。

　　74) 溫故知新：溫：溫習;故：舊的。溫習舊的知識，得到新的理解和體會。也指回憶過去，能更好地認識現在。